中考英语+书面表达专题课教案

中考英语+书面表达专题课教案一、教学目标：1.让学生掌握中考英语书面表达的基本要求和评分标准。2.提高学生运用英语进行书面表达的能力，特别是在叙述、描述、议论等方面的表达。二、教学内容：1.中考英语书面表达的基本要求和评分标准2.常用句型和表达方式3.常见错误分析及避免方法4.实例分析与训练5.练习与反馈三、教学过程：1.导入：简要介绍中考英语书面表达的重要性，引起学生重视。2.讲解：详细讲解中考英语书面表达的基本要求和评分标准，让学生明确答题方向。3.示范：展示优秀书面表达实例，分析其优点，让学生有所借鉴。4.训练：针对不同题型进行实例分析和训练，让学生掌握常用句型和表达方式。5.反馈：让学生进行练习，给予及时反馈，指出常见错误，帮助学生改进。四、教学方法：1.讲授法：讲解书面表达的基本要求和评分标准，分析实例。2.示范法：展示优秀书面表达实例，引导学生学习。3.练习法：让学生进行实例分析和训练，提高书面表达能力。4.反馈法：给予学生练习反馈，指导改进。五、教学评价：1.学生对中考英语书面表达的基本要求和评分标准的掌握程度。2.学生运用英语进行书面表达的能力，特别是在叙述、描述、议论等方面的表达。3.学生书面表达的速度和质量。教学资源：1.中考英语书面表达真题及答案2.优秀书面表达实例3.书面表达练习题六、教学步骤：1.第一步：让学生熟悉中考英语书面表达的常见题型，如看图作文、续写故事、观点阐述等。2.第二步：针对不同题型，教授相应的写作策略和技巧。3.第三步：进行实例训练，让学生动手实践，培养写作习惯。4.第四步：组织学生进行写作交流，互相评价，提高写作水平。七、教学策略：1.针对不同学生的写作水平，制定个性化教学计划，提高教学效果。2.创设真实的学习情境，让学生在实践中提高书面表达能力。3.鼓励学生多读多写，增加语言输入，提高语言输出能力。4.注重培养学生的主体意识，激发学生的学习兴趣和积极性。八、教学建议：1.建议学生在平时学习中多进行英语写作练习，熟悉各种题型。2.鼓励学生多阅读优秀英语文章，学习并借鉴先进的写作技巧。九、教学反思：1.教师应定期对自己的教学进行反思，检查教学效果，调整教学策略。2.关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学计划，以满足学生的学习需求。3.注重教学方法的创新，不断提高自己的教育教学水平。十、教学拓展：1.组织学生参加英语写作比赛，提高学生的写作积极性。2.邀请英语写作专家进行讲座，拓宽学生的写作视野。3.开展英语角活动，让学生在交流中提高书面表达能力。4.推荐学生阅读英语名著，培养学生的英语素养。重点和难点解析一、教学目标：明确中考英语书面表达的评分标准和基本要求，帮助学生掌握必要的书面表达技巧。二、教学内容：详细讲解评分标准，让学生了解如何获得高分，教授常用的书面表达技巧和句型。三、教学过程：重点关注学生对书面表达技巧的掌握，以及如何将这些技巧应用到实际写作中。四、教学方法：通过实例分析和练习，让学生在实践中学习和掌握书面表达技巧。五、教学评价：关注学生对书面表达技巧的掌握程度以及写作质量的提高。六、教学步骤：重点关注学生对不同题型的应对策略，以及如何根据题型运用相应的写作技巧。七、教学策略：关注学生个性化学习需求的满足，以及如何激发学生的学习兴趣和积极性。八、教学建议：关注学生日常写作练习的质量和频率，以及他们对优秀写作资源的利用。九、教学反思：关注教师教学效果的评估，以及如何根据学生的反馈调整教学策略。十、教学拓展：关注学生写作积极性的提升，以及如何通过拓展活动提高学生的书面表达能力。本教案专注于提升学生的中考英语书面表达能力，通过详细讲解评分标准、教授书面表达技巧、实践应用