六年级上册美术教学设计-第14课会动的人-赣美版

/教学设计课程名称：六年级上册美术教学设计课程版本：赣美版课程会动的人一、教学目标1.让学生了解和掌握动画制作的基本原理和方法，培养学生的创新意识和动手能力。2.通过学习动画制作，提高学生对美术学科的兴趣，激发学生的艺术潜能。3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力和解决问题的能力。二、教学内容1.动画制作的基本原理：帧、关键帧、补间动画等。2.动画制作的方法：Flash软件制作动画。3.动画创作的步骤：故事构思、角色设计、场景绘制、动画制作等。三、教学重点与难点1.重点：掌握动画制作的基本原理和方法，学会使用Flash软件制作动画。2.难点：如何创作出具有创意的动画作品，以及解决动画制作过程中遇到的问题。四、教具与学具准备1.教具：计算机、投影仪、Flash软件教学资料。2.学具：学生自带的U盘（用于保存动画作品）、画纸、画笔、彩笔等。五、教学过程1.导入新课：通过展示一些有趣的动画作品，引发学生对动画制作的好奇心，激发学生的学习兴趣。2.讲解动画制作的基本原理：介绍帧、关键帧、补间动画等概念，让学生了解动画制作的基本原理。3.示范动画制作方法：讲解如何使用Flash软件制作动画，并进行现场演示，让学生跟随老师一起操作。4.学生创作动画：学生根据老师讲解的方法，结合自己的创意，进行动画制作。六、板书设计1.动画制作基本原理：帧、关键帧、补间动画。2.Flash软件制作动画方法：创建角色、绘制场景、制作动画等。3.动画创作步骤：故事构思、角色设计、场景绘制、动画制作。七、作业设计1.完成一个简单的Flash动画作品，展示自己的创作能力。2.写一篇关于动画制作的心得体会，分享自己在制作过程中的收获和感悟。八、课后反思本节课通过讲解动画制作的基本原理、示范制作方法，以及学生自主创作，使学生掌握了动画制作的基本技能。在教学过程中，注重培养学生的创新意识和团队协作能力，使学生在创作过程中充分发挥自己的想象力和创造力。通过作品展示与评价，让学生互相学习、互相借鉴，提高学生的审美能力和评价能力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习兴趣和需求，调整教学方法，以更好地激发学生的艺术潜能，培养学生的综合素质。需要重点关注的是“作业设计”部分。作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固所学知识，提高学生的实践能力，培养学生的创新思维。在这个环节中，学生需要完成一个简单的Flash动画作品，并写一篇关于动画制作的心得体会。下面是对这个重点细节的详细补充和说明。一、Flash动画作品作业1.目的：通过完成一个简单的Flash动画作品，让学生将所学的动画制作知识应用于实践，巩固所学内容，提高学生的动手能力。2.要求：（1）学生需要运用所学的帧、关键帧、补间动画等基本原理，制作一个具有故事性的动画作品。（2）动画作品要求画面清晰、动作流畅、音效配合得当。（3）作品时长在1分钟以内，格式为SWF。3.评价标准：（1）故事性：作品是否有吸引人的故事情节，是否能引起观众的兴趣。（2）创意性：作品是否具有独特的创意，是否能给人以启发。（3）技术水平：作品制作是否规范，动画效果是否流畅，音效是否合适。二、关于动画制作的心得体会2.要求：（1）文章内容要真实，反映出学生在动画制作过程中的心得体会。（2）文章结构清晰，语言通顺，表达准确。3.评价标准：（1）真实性：文章内容是否真实反映出学生在动画制作过程中的心得体会。（2）思考深度：文章是否能体现出学生对动画制作原理和方法的理解，以及对动画创作的思考。（3）表达能力：文章结构是否合理，语言是否通顺，表达是否准确。在作业设计中，教师需要关注学生的完成情况，及时给予反馈，指导学生改进作品。同时，教师还需关注学生在完成作业过程中的问题，针对性地进行解答，帮助学生提高动画制作能力。通过对作业设计的补充和说明，可以使学生更加明确作业要求，提高学生的学习兴趣和动力。同时，教师也需要关注学生在完成作业过程中的问题，及时给予解答和指导，确保作业设计的实施效果。一、Flash动画作品作业的补充说明1.作业的个性化：鼓励学生在动画作品中体现自己的个性和特色，无论是故事内容、角色设计还是动画风格，都应展现出学生的独特视角和创意。2.技术指导：在学生创作过程中，教师应提供必要的技术指导，帮助学生解决在Flash软件使用过程中遇到的技术难题，如动画节奏的调整、色彩搭配、音效的添加等。3.过程监控：教师应监控学生作业的完成进度，确保学生在遇到困难时能够得到及时的帮助，同时避免出现抄袭现象，保证作业的独立性和创新性。4.作业评价：在评价学生作业时，除了关注作品的最终效果，还应考虑学生在制作过程中的努力和进步，以及他们对动画制作技巧的掌握程度。二、关于动画制作的心得体会作业的补充说明1.反思深度：学生的心得体会应深入反思动画制作的过程，包括在创意构思、技术实施、团队合作等方面的体验和思考。2.经验分享：鼓励学生在心得体会上分享自己的成功经验和遇到的挑战，以及如何克服这些挑战的方法，以此促进学生之间的相互学习和交流。3.情感态度：教师应关注学生在动画制作过程中的情感态度，是否能够保持积极的学习热