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文档简介

《多彩的拉花》教学设计

王兆新村小学张阳

教学目标：

（一）初步感受纸的弹性与伸缩性能，了解拉花的制作方法，体会环境与艺术

作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。

（二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。

（三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。

教学重点：

感受纸制材料的特性，合理利用材料和工具进行制作活动，提高动手能力。

教学难点：

尝试不同的工具，通过看看、想想、画画、做做等方法，进行简单组合和装

饰来美化环境。

教学过程

一、创设情境，激发探究。

引导学生观赏用拉花布置好的教室，提问激发学生学习兴趣。

请同学们仔细观察，今天的教室与以往相比，你感受到了什么不同？

学生回答后教师简介：这些装饰都是用拉花完成的，请同学们想一想，拉花

有什么用？（美化环境和生活）还可以与服饰搭配在一起老师这有一个拉花谁想

试穿一下？拉花真是又漂亮又有实用价值。这节课老师就和同学们一起来研究制

作多彩的拉花。板书课题：多彩的拉花。

二、欣赏多彩的拉花

我们看到了这么多漂亮的拉花，同学们想不想知道拉花是怎样制作出来的？

生：想知道

现在，同学们就和老师一起来研究一下拉花的折剪方法。我们一起来看书上

的制作图。

提问：1、同学们在书上找到了几种制作拉花的方法？

生：四种

四人一小组观察、分析这四种制作方法同时带这下面两个问题去研究。

1、拉花是怎样折剪出来的

2、这四种方法有什么相同和不同的地方？

师：同学们可以通过折一折、剪一剪，感受一下拉花的制作方法。讨论完就

坐好，然后小组派代表发言。

生：相同点是剪时都是错落开的，不同点是折的方法不同或剪的方法不同。

三、出示幻灯片

注意不菖汇二_

括纸剪断~-

(1)

(2)

(4)

讲授折剪的方法，用一张纸剪好拉花，如果把两张拉花粘在一起拉花就会变

长，这样依次的粘就可以做出长长的拉花。

四、欣赏教师的拉花作品

教师用拉花制作了各种各样的装饰作品

同学们可以比七匕谁做的拉花最长！谁做的拉花最漂亮！谁做的拉花最有创意！

五、学生制作（小组合作）

注意要分工明确：一个人负责折、两个人负责剪、一个人负责粘

同学们可以用老师讲的基本折剪方法来制作；也可以尝试发明不同的折剪方法，

来制作各种漂亮的拉花。

六、展示拉花、师生互评

有的同学讲拉花粘在了黑板上，有的穿在了身上（和服饰搭配在了一起）

评出最长的拉花、最漂亮的拉花、最有创意的拉花！

今天，我们学习了制作拉花，真的非常有收获，同学们从中都感受到了什么？

生：拉花可以美化生活

师：确实通过拉花我们可以装点我们的教室、我们的学校以及

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