六年级主题班会教案- 红领巾相约中国梦

红领巾相约中国梦教学目标

知识技能：在活动中，培养学生的总结归纳及采访策划能力。

过程方法：在活动的过程中，通过了解个人成长、发展与实现中国梦的关系，设计初步采访方案。

情感态度：激励学生努力增长本领和才干，为实现中国梦做出自己的贡献

教学重点

1.通过了解个人成长、发展与实现中国梦的关系，培养学生的综合能力，如对活动的设计、规划能力等。

2.在积极参与活动的过程中，体会个人成长、发展与中国梦的关系

教学难点

培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力

课前准备

采访资料

教学过程

一、

问题引导，激发兴趣

出示“插秧高手”四个字，你认为他可能是谁或是什么

职业？

出示“连续三年复读，终于考上了自己理想的学府——北京大学。他曾是别人眼里的“书呆子”，你认为她又是谁呢或是什么职业呢？

出示“十几年后，他通过自己的自强不息，努力拼搏，终成为了中国留学生的“英语教父”，创立的新东方教育集团已跻身世界500强之列”他又是谁呢？你知道吗？

其实，这三句话说的是一个人，新东方教育创始人——俞敏洪。曾经有人问他，从“插秧高手”到行业鼻祖，是什么支撑他一路前行。他回答道，是梦想，勇于为梦想不断努力。

激发学生兴趣

二

（知新）

（一）红领巾

小心愿

师：同学们，你认为梦想是什么呢？

师总结：梦想是我们对于美好事物的憧憬和渴望，梦想是人类最天真、最无邪、最美丽、最可爱的愿望。每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。同学们，我们是中国少年先锋队队员、我们是祖国未来的栋梁，你有什么样的梦想呢？

现在开始我们的“红领巾

小心愿”发布会吧

板书：红领巾

小心愿

1.在我们身边，还有很多人，有长辈、亲友、各行各业的劳动者，你知道他们有什么样的梦想吗？

同学们，今天我们就以一位红领巾小记者的身份，通过采访的方法，去了解他们的梦想，了解个人梦想与祖国的发展的关系。

下面，请大家讨论，结合地域资源等，我们可以采访那些方面的人呢？

归纳总结：（板书）

预设：同伴的梦、长辈的梦、体育的梦、职业的梦。

2.

各组填写活动计划单。

同学们，今天我们就以一位红领巾小记者的身份，通过采访的方法，去了解各个领域的人们的梦想。

俗话说得好，不打无准备之仗。采访之前，准备起着至关重要的作用。下面，请你针对自己小组的主题起草一份采访计划。

可是，我们要从哪几个方面准备呢？老师为大家带来了“红领巾资料驿站”，请大家组内共同阅读，说一说，采访之前都要准备些什么？

归纳总结采访要素：采访的目采访时间、采访地点、采访对象、提出的问题、采访工具、采访结果

3.

小组汇报采访活动计划。

教师根据巡视，选择有代表性的小组进行汇报。

在汇报的过程中，其他小组提出自己的建议，进行互评。

学生自主合作学习，归纳总结。

各小组组员分工合作。尽量发挥小组成员的优势。利用不同形式，不同调查方法展现小组活动计划。教师巡视指导

汇报活动计划

互评

三

（总结）

同学们，相信通过采访，你一定会了解各行各业、各个方面人们的梦想。其实，我们伟大的祖国母亲也有梦，那就是伟大的中国梦。

请看红领巾资料驿站。其实就是每一个中国人的梦，无数小梦想汇聚成祖国伟大复兴的动力，下次课我们将继续完善咱们红领巾小记者们的活动计划，相约祖国伟大复兴的中国梦！

同学们，中国梦其实就是每一个中国人的梦想汇聚而成。就让我们红领巾相约中国梦，为祖国的伟大复兴而奋斗吧！

出示：中国梦解释。

中国梦是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，习近平总书记所提出的重要指导思想和重要执政理念。习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。

板书设计

红领巾

相约

中国梦

采访要素：

采访主题

采访对象

采访时间

采访地点

采访工具

教学反思

教学过程比较成功。学生自由分组，体现了综合实践活动学生的自主学习。2.在制定小组活动计划时，教师适当引导学生结合已有的采访视频归纳总结采访的准备并选择适合的方式，如表格式，思维导图式等进行计划设计。体现了学生为