2024年天津卷高考作文命题审题立意分析及写作示例：自定义与被定义

【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。【快速审题】关键点在于“被定义”和“自定义”。“被定义”：外界对我们的看法和评价。“自定义”：我们对自我的认识和塑造。要求考生在这两者之间找到平衡，既要认真对待外界的评价，又要有勇气按照自己的方式前进。【详细解析】2024年高考天津卷采用材料作文的命制形式，而彰显思辨性和隐指现实性则是它突出的特点。首先，天津卷作文的材料表述，注重语句内部和语句之间的逻辑关联。整体材料由两个语句构成。前一个语句，用“无论是……还是……”无条件复句的表述方式强调，在缤纷的世界中，个人、群体、国家都不可避免被别人定义的现实，这个现实具有确凿性，不能改变，也不能回避。后一个语句对此提出了两个正确面对的态度与方法：直面“被定义”时，先要态度明确（认真对待），方法得当（明辨是非，去芜存真），目标清晰（为自己的提升助力）；与此同时，还要有勇于通过“自定义”来塑造自我、彰显风华的胆魄，“用自己的方式前进”的定力与决心。其中核心词语“被定义”“自定义”采用双引号标注，加以强调。由此可知，这样的语句勾连，清晰地传递了下列信息：被别人定义，不可避免、不可逃避，正确的做法就是直面它，辨清“被定义”的是非、真伪，去非去伪，存是存真，助力自我发展，更重要的是，勇于“自定义”，走出自己的前进路。经过上述分析得知，两个语句，前者用无条件复句方式切入一个极具现实意义的话题，后者用递进关系的复句，从态度、方法、目标角度提出解决方案，语句间逻辑关系紧密、清晰，所以说“彰显思辨性”。而从材料表述的内容上看，天津卷作文只是用“缤纷的世界”“个人、群体、国家”“都会面对别人对我们的定义”这样的词、句，明示出一个与当下现实紧密勾连的问题：任何个人、群体、国家都是在被别人定义中存在的。正因如此，我们才说，天津卷作文的另一个特点是“隐指现实性”。2024年天津高考作文题要求考生围绕“被定义”与“自定义”展开写作。命题虽然从学生的个体视角切入，但是要求考生关联个人与家国，从宏观视角挖掘立意深度。审题立意的关键有三点：第一，挖掘应对“被定义”与“自定义”应该持有的正确态度，前者需要辨别与决断，后者需要自信与坚守；第二，明确两个核心词之间的逻辑关系，可以选择某一个角度阐释观点，但是能够揭示出二者相辅相成的辩证关系为佳；第三，挖掘隐含信息，深化中心，“去芜存真”“助力”“勇于”等词语提示考生在两个角度的论述中都要强化“主动精神”，用有意义的“选择”转化环境、谋求发展。【精彩标题】不惧“被定义”，不忘“自定义”与其被定义，不如自定义超越被定义，多点自定义参照被定义，成为自定义悟自知之明智遵理性之准则警惕“被定义”，准确“自定义”挣脱定义束缚，书写自我华章青春自己定义，方能永不落幕洗礼青春自定义，所向披靡勇无敌以精彩的自定义，赢尊重的被定义辩证看待“被定义”，方能从容“自定义”不惧外在“被定义”，更要内修“自定义”中国力量逐光而行，自信青春无需定义【名句素材】苏世独立，横而不流。——屈原我站在街角，不等任何人。——海子我就是我，是颜色不一样的烟火。——张国荣歌曲《我》走自己的路，让别人去说吧。——但丁好看的皮囊千篇一律品按，有趣的灵魂万里挑一。——王尔德让花成花，让树成树，把别人还给别人，把自己留给自己。——佚名因为不忘“自定义”，所以不惧“被定义”；只有不忘“自定义”，才能不惧“被定义”。——佚名温柔要有，但不是妥协，我们要在安静中，不慌不忙的刚强。——林徽因生活中真正的勇士向来默默无闻，喧哗不止的永远是自视高贵的一群。——路遥《平凡的世界》我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。我如果爱你，绝不学痴情得鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲。——舒婷《致橡树》【作文素材】1.正如尼采所言：“那些听不见音乐的人，以为跳舞的人疯了。”以梵高为例，这位伟大的艺术家在生前曾被视为疯子，他的画作被嘲笑为“儿童涂鸦”。随着时间的推移，梵高的作品逐渐被世人所理解和欣赏，他也被尊为“抽象派”大师。这个例子告诉我们，被定义是暂时的，而自定义则是永恒的。2.幼年习字，对王羲之的行书《兰亭序》一见钟情，其字潇洒飘逸，可谓“翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松”，尤向往之！对此，父亲却持反对意见，仍清晰地记得他说：“女孩子的字要娟秀玲珑，你不如习赵孟頫。”当时不知如何辩驳，如今想来，颇为遗憾。人有独特基因，字也各成风格，我岂能被性别定义？于是改习行书，找回那份洒脱。儒家有云：各美其美，美美与共。丰富与多样正是世界的美妙之处。不受世俗的羁绊，大大方方微笑；不听周遭的喧嚣，昂首挺胸向前。这就是我的态度!3.在被定义的旅途中，我们需要观照自定义。当别人给我们下了定义时，我们需要反思这个定义是否真实地反映了我们的形象。同时，我们也需要保持清醒的头脑，去伪存真，拒绝精神内耗。以中国的“战狼外交”为例，面对西方一些政客和媒体的攻击和误解，我们并没有因此而动摇自己的立场和信念，而是坚持自己的原则和目标，最终赢得了世界的尊重。4.范蠡是春秋末期越国大夫，他苦心孤诣为越王勾践谋划二十多年，最终灭吴功成。范蠡清醒地认识到盛名之下难以长居久安，且勾践“只能共苦，不能同甘”，于是，他毅然在仕途巅峰期急流勇退，辞官从商，开辟了一番新事业。他自称“陶朱公”，让“三聚家财，三散家财”的美名广为流传。国家危难时不离不弃，霸业已成时认清局势，开启人生新篇章，范蠡不被古代“士农工商”的思想束缚，不被加官晋爵的诱惑困住，将人生牢牢掌握在自己手中。纵观他的人生经历，每个时期他都在做想做、该做的事情，并坚持将之做好，实为“人间清醒”。5.北宋政治家、文学家欧阳修性格直率、仕途坎坷。天圣八年（1030），年仅二十三岁的欧阳修入仕为官，意图革新，为实现理想抱负，他屡次卷入朝堂争端，先后被贬至夷陵、滁州、颍州等地，千古名篇《醉翁亭记》就作于其在滁州为政时期。在《醉翁亭记》中，欧阳修自号“醉翁”，既陶醉于自然山水美景之间，又沉浸在与民同乐的氛围之中，字里行间并无被贬后的消极沉沦，反而抒发了豁达开朗、乐观积极的心境。不论风云如何变幻，能跳出困境、发现美好，才能活出自己的人生。6.古代文人大多有一个“科举梦”，明代散文家归有光也不例外。他天资聪颖，九岁能作文，二十岁精通各类经籍史书。然而，归有光的入仕之路并不顺遂，他先后参加了八次会试都没有中进士，退居嘉定后，他开始读书讲学，弟子满门，有“震川先生”之名。嘉靖四十四年（1565），归有光五十八岁，年近花甲且经历了丧子丧妻之痛。坎坷的生活并未磨灭他心中的鸿志，归有光再次踏上了圆梦之路，始成进士。年龄无法定义人生，无论是“尚能饭否”的廉颇，还是“八试不中”的归有光……他们都在世俗眼中的“年老”之时怀揣理想壮志，继续勇敢追梦。其实，只要心中有理想，不论花甲耄耋，任何时候开始都不算晚。7.被定义的旅途里，让自定义的精彩一路生花。生命不是安排，而是追求。人不应该是插在花瓶里的静物般被定义，而应该成为蔓延在草原上随风起舞的韵律。从走路都摇摆不定的先天性脑瘫患者，到成为一名捧回4枚银牌的“追风”骑手，孟村小伙儿宁金海不断定义新的自己；从因为性别而遭受质疑，到获得世界格斗冠军，张伟丽用拼搏不断定义女性也可以是多面的；从风雨飘摇的嘉兴红船，到如今稳健航进的巍巍巨轮，中国共产党坚持不懈地绘就着越来越美好的中国梦。真正的成长与成功并不在于被他人定义，而在于我们能够勇敢地自定义自己的道路。8.如张国荣歌曲《我》所唱：“我就是我，是颜色不一样的烟火。”因为我是“我”，所以我带着年轻“新生”，带着力量成为“我”。这样的我，会认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也会勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进。【优秀范文】1.不惧外在“被定义”，更要内修“自定义”（标题突出二元关键词，对偶显文采）缤纷世界，“被定义”无处不在。外界的标签、评价和期望如同无形的枷锁，时常束缚着我们的思想和行动。然而我们不应被这些外在的定义所限制，而应通过内在的“自定义”，锤炼出独特的自我，绽放属于自己的风采。（以简洁明快的语言引出主题，强调了“被定义”的普遍性和对个体自由思想的限制。通过对比“被定义”与“自定义”，突出了文章的中心论点，为后文的展开奠定了基调。）“被定义”要辨，辨是非，明态度。“人无往不在枷锁之中”，这“枷锁”就是“被定义”。如果不辨是非，一味接受，就容易失去自我；若一味地反驳否认，又失于怙恶不悛。最好的方法是，面对“被定义”，细分辨。有些“被定义”是种认可。如李白被定义为“诗仙”，钟扬被定义为“种子专家”，都是基于他们的成就而给予的认可。面对这样的“被定义”，我们应该感谢关注与认可，并且继续勤耕耘，多奋进。有些“被定义”则饱含质疑，几乎每一代人都曾被定义为“垮掉的一代”，但每一代人都有属于自己的时代新声，所以，认真看待“被定义”，不轻易被外在声音影响，是每个人要经历的“成长之困”。（本段对“被定义”进行了深入剖析，提出了面对“被定义”时应有的态度。通过具体实例（如李白、钟扬等，和普遍现象，如“垮掉的一代”的对比，展现了作者对于“被定义”的理性认识和对待方式，增强了文章的说服力。）“自定义”要敢，敢选择，勇创新。“狂风吹得起一张白纸，却吹不走一只蝴蝶。”这是不肯被定义的人生。不肯“被定义”，源自敢于“自定义”。“自定义”的人生，是不畏世俗眼光，勇于展现真实自我的人生。王羲之不承袭官宦世家之路，却以书法独步天下，这是他的“自定义”；苏东坡能与玉皇大帝共饮，也能与乞丐为朋，这是他的“自定义”。这些“自定义”的人生，无不闪耀着独特的光芒。通过“自定义”，我们可以打破固有的定义和认知，展现自己的独特性和价值。“自定义”让我们成为更好的自己。（通过引用和举例（如王羲之、苏东坡），生动地展示了“自定义”的重要性和意义。作者强调了“自定义”的勇气和创新精神，鼓励人们勇于展现真实的自我，打破固有定义，实现自我价值。）“被定义”与“自定义”如同一枚硬币的两面，相辅相成。“被定义”既需要“自定义”的打破，也需要“自定义”证明。为了摘掉“被定义”的“积贫积弱的中国”的帽子，中国用七十年的时间走完了很多国家几百年的风雨历程，脱贫摘帽，成为“世界第二大经济体”；而如今，为了证明“自定义”的“中国式”是真正的中国特色社会主义，我们不断发出中国声音，给出中国方案，讲好中国故事，一步步以“自定义”的信心和表现，改变着“被定义”的内容。（比喻论证提出“‘被定义’与‘自定义’如同一枚硬币的两面，相辅相成”，并通过“被定义”需要“自定义”的打破和证明来进一步阐释这一观点。体现了强烈的思辨色彩。）“被定义”如风，来自于外，不可控，不可避；“自定义”如根，深藏于内，可生长，可壮大。狂风吹不倒根深的大树，真正的力量在于我们能否找到内心的根，实现自我定义。（以生动的比喻（“被定义”如风）作为结尾，强调了“自定义”在应对外界定义时的创新性和勇气。进一步强调了文章的中心论点，使文章的主题更加鲜明突出。）总评本文是一篇优秀的议论文，作者围绕“不惧外在‘被定义’，更要内修‘自定义’”的主题展开论述，通过深入剖析“被定义”的普遍性和对个体自由思想的限制，以及强调“自定义”的重要性和意义，展示了作者对于人生选择和自我实现的深入思考。文章结构清晰，层次分明，逻辑严密；语言表达流畅生动，富有感染力；举例恰当贴切，增强了文章的说服力。总体来说，这是一篇思想深刻、论述充分、语言优美的文章，值得肯定和赞赏。2.青春自己定义，方能永不落幕我们要认真对待“被定义”，明辨是非，去芜存真；更要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华。陈独秀先生曾说：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”而我们正处于朝阳似火的青春年华，何不珍惜当下，挥洒汗水，自我定义？青春自定义，早日立下鸿鹄之志。范仲淹从小艰苦学习，划粥割齑，立志成为一名贤相。他有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的远大政治抱负。马克思17岁就写出《青年在选择职业时的考虑》。毛泽东19岁写出《商鞅徙木立信论》。习近平19岁被推举为梁家河村党支部书记后，带领村民打井，俢沼气池，建铁业社，通过打坝增加了几十亩耕地。雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”我们作为新时代的青年，应该树立远大的理想，在青春年华挥洒汗水，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量。青春自定义，奋斗实现花样理想。陶渊明说：“日月不肯迟，四时相催迫。”新时代是奋斗者的时代，唯有奋斗之青春才是最美之青春。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要想飞得高，就要把地平线忘掉。我们应抓住青春这最美之时期，努力奋斗，“撸起袖子加油干”，实现自己的价值，绽放青春之花，在人生的塞罕坝上，培育茫茫林海，演绎新的《最美的青春》。青春自定义，应当磨炼钢铁意志。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”本科就读于四川大学的无臂少年彭超，考场上用脚写字，最后依然考上同济大学硕士。“世界以痛吻我，我却报之以歌。”安徽学生周桐遭遇车祸截肢，但他没有被挫折打倒，高考考出了684分的高分，被清华大学录取。没有“不被定义”的信念支撑，哪有今天的辉煌？风华正茂的我们应当向他们学习，不给自己设限，打造青春之城。青春如流水，稍纵即逝；青春如红日，朝气蓬勃；青春如烟火，绚烂多彩。我们无法增加它的长度，但可以增加它的厚度，定义它的深度。郭小川说：“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要变成黄金。”新时代的我们应拥有这样的决心和信心，自己定义青春，让青春永不谢幕！3.洗礼青春自定义，所向披靡勇无敌红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼风尘翕，洗礼青春自定义。我们要认真对待“被定义”，更要勇于通过“自定义”来塑造自我，彰显风华，用自己的方式前进，必然所向披靡勇无敌。自定义的青春是一叶轻舟，载我们在人生的汪洋大海上安然前行。高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨