1.3 婴幼儿行为观察、记录与评价的方法

婴幼儿行为观察、记录与评价的方法学习目标1.掌握婴幼儿行为观察与记录的方法和注意事项。2.能够根据观察者应具备的基本素质有目的地做好观察准备。3.能够根据观察目的选择合适的观察方法及制订观察计划。4.能够根据行为观察、记录与评价的实施要点和理论依据做好观察、记录与评价的准备。一位幼儿园老师的经历小米是班里比较特殊的一名小朋友，他存在“感统失调”现象，尤其是在动手操作活动上表现得比较明显。例如美术活动时，小米总是画不好线条，涂色时经常把颜色涂到轮廓线的外面，使用剪刀剪直线时也剪不齐，制作创意泥时总要制作两次以上……针对小米的情况，我选择了成长档案袋的方法对其进行评价。首先我在投入区域材料时提供了大量的描画、连线、涂画等材料，目的是引导幼儿进行手部小肌肉群的锻炼。在指导小米的时候，我会提醒他先用眼睛观察线条的走向，注意手眼协调，以及在涂画的时候先描边等。经过反复的练习后，小米渐渐地提高了手眼协调能力，同时态度也认真了。接下来，在使用剪刀的方法上，我对小米进行了细致的指导。例如要用剪刀的根部剪线条而不是尖部，剪曲线时左手及时转动等，小米在不断地练习后取得了很大的进步。在进行创意泥制作时，我会首先告诉小米今天每个人的泥是限量的，不能够做两次。在他制作的时候我在旁边进行指导和鼓励，把他的作品展示给其他小朋友看，并让小米做介绍。每次训练之后我都会将小米的作品收集起来，记录到他的成长档案袋中。通过这样的多次训练之后，我带着小米翻阅他的成长档案袋，使他在翻阅的时候能够从中感受到自己的进步，从而增强他的自信心。渐渐地，小米变得对什么事情都很认真了。一位幼儿园老师的经历思考案例中的小米发生了哪些变化?结合案例分析说明该教师为什么选择成长档案袋对小米进行评价？婴幼儿行为观察与记录的方法常见的婴幼儿行为观察与记录方法主要包括叙述的方法（日记描述法、轶事记录法和实况详录法）、取样法（时间取样法和事件取样法）、行为检核法、等级评定量表法和数码影音工具辅助法等。婴幼儿行为观察与记录的方法日记描述法日记描述法又称儿童传记法，指在对同一个或同一组儿童长期反复的观察过程中，以日记形式对儿童的行为表现进行描述的方法。婴幼儿行为观察与记录的方法轶事记录法轶事记录法是指观察者将感兴趣的，并且认为有价值、有意义的行为和反应，以及可表现婴幼儿个性的行为事件，用叙述性的语言随时记录下来，供日后分析用的一种观察方法。轶事记录可以让保教工作者在实践中兼顾全体婴幼儿和个体婴幼儿的观察。婴幼儿行为观察与记录的方法实况详录法指在一段时间内（如一个小时或半天内）持续地、尽可能详细地记录被观察者所有的行为表现，包括目标婴幼儿自身的全部言行、目标婴幼儿与环境及他人的相互作用与交往情况，然后对所收集的原始资料进行分类并综合分析的方法。婴幼儿行为观察与记录的方法时间取样法时间取样法是指以一定的时间间隔为取样标准来观察记录预先确定的行为是否出现以及出现次数的一种观察方法。即以时间为选择标准，观察和记录婴幼儿在特定时间内出现的行为，主要记录行为呈现与否、呈现的频率及持续时间。婴幼儿行为观察与记录的方法时间取样法限定条件观察的行为必须经常出现，频率较高，不低于没15分钟1次。必须是外显的容易被观察到的行为。婴幼儿行为观察与记录的方法时间取样法运用研究者需要预先选择要观察研究的行为一一目标行为，并对行为进行分类，同时规定操作定义并编码。研究者还需要预先确定观察的时间结构和记录形式。要依据观察目的，决定记录哪类指标，如行为呈现与否或行为呈现频率、行为持续时间。婴幼儿行为观察与记录的方法事件取样法事件取样法是指以预先选取的行为或事件为观察样本，对某些特定行为或完整事件进行观察记录的方法。婴幼儿行为观察与记录的方法事件取样法事件取样法与时间取样法的主要区：时间取样法获取的资料重在行为事件的存在，而事件取样法则侧重行为事件的特点、性质，以此作为观察者关注的中心，时间在这里仅仅是说明事件持续等特点的一个因素。事件取样法不受时间的限制，因而研究的范围更加广泛。婴幼儿行为观察与记录的方法行为检核法行为检核法是指事先将要观察的行为项目排列成清单式的表格，然后通过观察，检查核对该行为是否出现的一种方法。行为检核法可用来记录一群婴幼儿某一方面的行为能力，也可用来观察个别婴幼儿。可以用于对婴幼儿行为的现场观察，也可以用于非现场观察。婴幼儿行为观察与记录的方法等级评定量表法等级评定量表法是一种较为简单的观察测量法，能够把观察所得的印象数量化。等级评定量表法是指在观察对象后，对其行为所达到的水平进行评定，并判断其行为质量高低的一种方法。婴幼儿行为观察与记录的方法