2024年浙江省宁波市小学毕业模拟语文试卷

小学语文毕业卷识字与写字（15分）任务（一）：关注生态文明，争做环保卫士。在21世纪的今天，人类的生存lǐnɡyù正面临着前所未有的生态环境挑战。然而，通过深入研究和探讨生态文明的相关知识，我们有能力共同构建一个可持续发展的未来。我们要树立紧迫的环保意识。面对全球气候变化和自然资源的日益枯竭，我们必须认识到保护环境应该成为刻不容缓的行动。每个人都需要从自身做起，从小事做起。

我们要反思人类与自然的关系。在过去的几个世纪里，人类社会普遍认为自然是无穷无尽的zīyuán库，无底线地suǒqǔ和利用自然成为（）的事情。然而，这种观念已经造成了严重的环境后果。我们需要转变思想，把自然视为一个有限的整体，注重生态系统的平衡与稳定。总之，生态文明是我们共同的责任和使命，是一个需要人类共同研究的zhǎnxīn命题。让我们携手努力，共同为构建生态文明社会gòngxiàn力量！1.语段中有四个汉语拼音书写的汉字，请按顺序写在方格里，注意工整、美观。（5分）2.下面读音正确的一项是（）。（2分）A.挑战(tiāozhàn）B.塑料（shùliào）C.平衡（pínɡhén）D.应对（yìnɡduì）3.联系上下文，加点词语“底线”一词的意思应该是（）。（2分）A.运动场地两端的界线B.最低的限度C.具有已定稿长度的线段D.最高的要求4.资料中的第2自然段括号里填写哪个词语最合适。（）（2分）A.理所当然B.家喻户晓C.为所欲为D.平淡无奇5.相信若干年后，生态文明构建一定会取得令人欣喜的成果。我们将会看到下面这番情景。读一读，填写在文段的横线处，最合适的选项是（

）。（2分）远处，一座座青山连绵起伏，山间

。一条小河在山前淙淙流淌，河水清澈透亮。河边，

，满目都是明丽的色彩。村前的菜园里，

。我不禁赞叹：好一幅清新秀丽的山水画！

①绿草如茵，野花朵朵

②蜂蝶成群，轻飞曼舞

③白云悠悠，鸟鸣声声A.③②①

B.②③①

C.③①②

D.②①③6.在打造“生态文明美丽乡村”活动中，村书记在村口立了一块碑，镌刻着“绿水青山就是金山银山”。六年级的小林看到后认定这是唐代柳公权的楷书字体，因为他知道“柳体字”具有（）。（2分）A.用笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。B.结构趋于宽扁，风格方劲古朴，气势浑厚。C.笔画简省连带，不拘泥于规矩，自由奔放。D.笔画粗细均匀，结构对称均衡，行笔圆润。二、梳理与探究（15分）任务（二）：梳理课内积累，汇集成长启示。7.毕业前，同学们制作书签互赠。先完成填空，再将序号填入书签横线处。（5分）=1\*GB3①非淡泊无以明志，非。——诸葛亮《诫子书》=2\*GB3②青，取之于蓝。——《周易》=3\*GB3③默而知之，，诲人不倦。——孔子《论语》=4\*GB3④一万年太久，。——毛泽东《满江红·和郭沫若同志》珍惜时光积极进取求学之道珍惜时光积极进取求学之道修身养性修身养性8.这是一位班主任在毕业典礼上寄语全体毕业生的一段话，根据诗词积累完成填空。（6分）最美好的事情，莫过干拥有诗与远方。“家家乞巧望秋月，”是望月怀远，人间深情。“不要人夸颜色好，”是忠诚不阿，正气浩然。“，”是爱国报国，任重道远。“，万水千山只等闲”是奋斗之路，行稳致远。面对远方，纵使崎岖坎坷，也坚信“山重水复疑无路，”，纵使风高浪急，也坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。9.语文学习对解决成长过程中的困惑有一定的启示，请对下面学习资料作简要阐释。（4分）（1）课堂摘记鲁滨逊遇到的困难克服困难的方法没法估算日子用刀刻记录时间缺乏物资从船上搜罗很多东西没有地方住砍树、加工、打桩、建住所恐惧、沮丧记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己——《鲁滨孙漂流记》课堂摘记【困惑1：生活中面对困难和挑战】启示：（2）课内摘抄纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。——《真理诞生于一百个问号之后》课文摘抄【困惑2：学习上存有疑惑和不解】启示：阅读与鉴赏（35分）任务（三）：古诗对比联读，感悟诗人情怀。【甲】十一月四日风雨大作【甲】十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【乙】【乙】示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。注释：僵戍轮台：在新疆一带防守。铁马：披着铁甲的战马。冰河：北方地区的河流。陆游在这两首诗中都表达了。陆游在这两首诗中都表达了。年迈年迈——尚思——不见九州同临终不见九州同临终——但悲——陆游在年迈时依然怀有（）的心愿，在临终时仍不忘（）的心愿。陆游在年迈时依然怀有（）的心愿，在临终时仍不忘（）的心愿。A.国家统一B.与病魔斗争C.驰骋战场11.【甲】诗中的哪一句表达了诗人“老骥伏枥，志在千里”的报国之志？，用“”画出来。写下你对这句诗的理解。（2分）12.下面理解错误的一项是（）。（2分）A.【甲】诗“风雨声”既指风雨交加，又指当时南宋王朝处于风雨飘摇之中。B.【乙】诗表达了诗人沉痛但不绝望，坚定又悲壮的爱国深情。C.两首诗文都让我们看到陆游面对生老病死豁达乐观的态度，反衬出他忧国、爱国的情感。D.“死去元知万事空”与“但悲不见九州同”是矛盾的，前者是死而无畏的，后者却死有牵挂。任务（四）：走进文言阅读，感悟古人智慧。王羲之书六角扇（10分）王羲之，其书为世所重。尝在蕺山①见一老姥②，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。注释：①蕺（jí）山：地名，位于浙江绍兴。②姥（mǔ）：老妇。③王右军：王羲之。因王羲之曾任右军将军，故人称王右军。13.下面的内容在朗读时的停顿，不正确的一项是（）。（2分）A.其书/为世所重B.持六角/竹扇/卖之C.羲之/书其扇D.但言是/王右军书14.写出下面的句子意思。（4分）（1）王羲之，其书为世所重。_________________________________________________________（2）他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。_______________________________________________15.文中一处最能表现王羲之书法技艺的精湛？用“”画出来。（2分）16.对王羲之的“笑而不答”，以下理解不正确的是（）。（2分）A.“笑”是预料顾客识得他的字，题字后的扇子会有较好的市场。

B.“笑”是预料到老妇人可能会再次来要求自己题扇，果不其然。

C.“不答”是心中对老妇人之前的如此没眼光表示很生气,觉得自己白帮了她，就不愿再次题字。D.“不答”是王羲之善良而讲原则，不想再让老妇人“因字抬价”，委婉拒绝。任务（五）：走进现代文阅读，感悟医者仁心。赵三贴（17分）=1\*GB3①清末民初，淮城南门里有一赵家正骨堂，主堂大夫姓赵，擅接骨，尤擅配制膏药，人称“赵三贴”。②这赵三贴长得白白胖胖，又终日爱笑，活脱就是庙里的弥勒。可甭看其身胖体拙，手上功夫却是了得，碰到有人伤筋断骨找他来，他笑眯眯看着对方，伸出胖手这么一摸，里面怎么回事，立马心知肚明。而后，谈笑间，趁人不备，忽而双手如电，分抓断骨两端，一推一送一按一揉，但闻咔咔几响，不待那人喊疼，断骨就已接上。随即，再往伤处敷一贴膏药，上两块夹板，就算完事。临走时，照例给伤者另拿两贴膏药，嘱咐好七天一换。回去了，不出二十一天，伤处自愈，准能行动如常。人们无不啧啧称奇，于是送他绰号“赵三贴”。③有一年，镖局的杨镖头外出护镖，路遇悍匪，被打得四肢齐断、奄奄一息。看了几个大夫，均是摇头叹息。后来找到赵三贴，接上断骨，贴了膏药，到了一个月头上，就能打拳练棒了。杨镖头很是感激，花重金为赵家正骨堂做一牌匾，并请书法名家题写了“赵三贴”三个大字。自此，赵三贴名声更盛。④自古道:同行是冤家。在城北也有一家治骨伤的老字号，主家姓孙，人称“孙接骨”。自从赵三贴名声大盛后，这孙家的生意就日渐冷清。孙接骨就恨上了赵三贴，逢人便讲赵三贴是江湖野医，根本不懂接骨续骨之正法。赵三贴听到传言也不生气，依然笑眯眯、乐呵呵地配药接骨。⑤一日上午，赵家正骨堂突然闹嚷嚷抬进一个伤者。这人正是街面上的一个混混儿，名叫马三。但见他左脚低垂，小腿红肿，显然是左小腿骨断了。⑥正位，接骨，贴膏药。正当赵三贴准备上夹板时，马三吸溜着嘴，阴阳怪气地道:都说你赵三贴擅接骨、膏药神，马爷我这腿，你确保能接好吗?⑦赵三贴淡然一笑，不紧不慢地道:“一贴正骨、二贴生肌、三贴闭合，不出三七二十一天，定能让你走路。”⑧呵，好大的口气!马三一撇嘴，到时我这腿要是不好，可要砸你的招牌!⑨赵三贴就知道是遇上找碴的了，轻轻一笑，不再多言。⑩二十一天后的下晌，十多个无赖抬着马三，骂骂咧咧地闯进赵家正骨堂。⑪一进门，马三就指着赵三贴大骂，你他娘的什么赵三贴?说什么二十一天准能行走，现在你给我睁眼瞧瞧，老子的腿接好了吗?⑫赵三贴一愣，走上前细看马三的伤处，但见左腿依然红肿，一只脚无力地垂着，竟是没接上!⑬弟兄们，给我砸!马三一声喊，众无赖早已跑出堂外，摘掉写有“赵三贴”的那面牌匾，稀里哗啦，一通猛砸。⑭赵三贴也不讲话，脸上依然带着笑，抄起一把大扫帚，慢悠悠地清扫地上的碎匾。⑮再说孙接骨，听说赵家招牌被砸，高兴得又是放鞭炮又是换匾，发誓要研制一种骨伤新药，盖过赵三贴。⑯转眼到了第二年春天，孙接骨带着徒弟，去城西六十里的龙山采药。孙接骨从崖上摔下，竟硬生生把脊椎骨给摔折了。其徒弟再三施救，也没能将他的断骨续上。正当孙家人哭天抢地、一筹莫展时，赵三贴知道孙接骨拉不下脸来找他接骨，竟背着药箱，上门治伤来了。⑰经此一事，孙接骨是又惭愧又感激。伤愈后，在芍香楼订一桌酒席，答谢赵三贴。席间，孙接骨说起当年马三找碴闹事，砸赵家的招牌，皆是他花钱收买，幕后指使的。⑱赵三贴一笑，这事你不说我也知晓。当初马三的断骨本是齐碴，伤在膝下四寸；第二次再来找我，断的却是斜碴，伤在膝下五寸，显然是外力挫伤所致。而细观挫断其腿骨的手法，正是你孙家的分筋挫骨手。只是，当时有些震惊，这生生将人闭合之骨再次挫断，也未免太有违医道了!⑲喝了一口酒，赵三贴又笑言道:其实，孙兄不知，我们行医之人，招牌不在店门，全在病人的心里。⑳一旁的孙接骨，早已听得又羞又愧……17.本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。（3分）=1\*GB3①②③④孙接骨伤愈后答谢赵三贴并说出真相。18.读第⑫自然段画横线句子，在方框里批注赵三贴当时的内心活动。（2分）19.文中多次描写赵三贴的“笑”，以下理解不正确的一项是（）。（2分）A.第②自然段赵三贴“终日爱笑，像个弥勒”的形象与他宽容有医德的品质相吻合。B.第②自然段赵三贴“谈笑间为病人正骨接骨”的描写表现了他技术高超。C.第⑦、⑨自然段“轻轻一笑”“淡然一笑”传达出赵三贴对马三的不满与不屑。D.第⑲自然段的“笑言道”表现了赵三贴行医技术精湛却淡泊名利的思想。20.本文恰到好处地运用了人物的“正面描写”和“侧面描写”来表现人物特点。请结合文章内容摘录关键句来说明这两种描写方法的作用。（4分）正面描写侧面描写摘录：摘录：正面描写和侧面描写相结合的好处