河南省南阳市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷（含答案）

河南省南阳市2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

一、积累与运用（共26分）

阅读下面语段，回答问题。

历史的天空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。向古代典籍钻探出）①尽心血的闻一多、对国民党御用文

人深晋痛绝的鲁迅、为祖国核武器事业至死不（xie）@_的邓稼先、在文风方面力求简洁并以身（ZU6）⑶则

的叶圣陶、在飞船上也不忘俯瞰祖国大地的杨利伟、被邃冽的寒风吞噬躯体却依然进行科学观察的南极探

险者……他们带给我们别样的感动，唤起我们对理想的追求。语文使我们思接千熟，心游万仞，与前贤畅

谈、领名人风采，构筑起一个无比炽热、日渐丰满的精神世界。

1.依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）

A.wulinzaizhiB.elinzaichi

C.wulinzaichiD.elinzaizhi

2.在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（）

A.①沥②邂③做B.①沥②懈③作

C.①历②懈③做D.①历②邂③作

3.古诗文默写。

“写景・状物”类诗文佳句选辑

仰望泰山。“造化钟神秀，_______________"，神奇秀丽的美景和参天矗立的雄

融情

姿，让杜甫心生豪迈之意。（《望岳》）夜泊秦淮。“_____________________,夜泊秦淮

于景

近酒家”，朦胧月色，凄清悲凉，引发杜牧的兴亡之忧。（《泊秦淮》）

写景登飞来峰。“不畏浮云遮望眼，____________________"，浮云重重，遮天蔽日，

寓理但王安石笃信“只要站得高，就能看得远”。（《登飞来峰》）

于景探访山村。“_____________________,_____________________"，路疑无而实有，景

似绝又复出，使陆游顿悟“身处逆境，锲而不舍，也会绝处逢生”。（《游山西村》）

托物独爱莲花。“予独爱莲之出淤泥而不染，__________________"，生于污浊境，坚

言志守清白心，寄托周敦颐洁身自好、不与世俗同流合污的态度。（《爱莲说》）

状状物

借物移情落红,_____________________"，落花身泥土而更护

喻人花，喻指龚自珍虽远离官场，仍牵挂国家的一腔热情。（《己亥杂诗》）

4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

唐代画家张彦远说：“书画异名而同体。”书画自古就是相通的，古人就有“书画同源”的说法。用著名

画家石涛的话说是“其具两端，其功一体”。历史上一身兼书画二任者大有人在。有以书入画者，也有以画入

书者，有以画名世者，也有以书名世者，所以出现了画家的书法和书家的绘画。—:—。—o―,

也是中国传统文化中的一项重要的遗产。

1

①书法与中国画的特殊关系，表现在审美上是西洋画所没有的一项特别的内容

②书家作画，擅长将书法的笔法气韵用之以画，故画有书味

③画家作书多将其绘画之笔墨意趣之于书，故书有画意

④无论是画家之书还是书家之画，高水平的其法与理都是相通的

A.①③②④B.③①④②C.③②④①D.①②③④

名著阅读。（任选一题作答）

5.“活着就要斗争，在斗争中前进。当死亡没有来临，把能量发挥干净。”《红岩》中的许多英雄人物都展

现出这种境界，请从下面任选一位，说说他（她）是如何做到的。

①江姐②许云峰③华子良

6.鲁迅先生说科幻小说是“经以科学，纬以人情”的艺术。只有科学而没有人情，科幻小说就变成冷冰冰的

科学知识的堆砌而失去了魅力。请你结合小说《海底两万里》的情节解说其中的“人情”。

传承经典文化，感受戏曲魅力。振兴中学正在开展“戏曲进校园”系列活动。请你积极参与并完成相关任务。

【拟写开场白】

7.学校邀请南阳市“梨园春豫剧团”来校演出。校团委让你做节目主持人，请你结合以下三则材料，拟写开

场白。（能体现豫剧的主要特点，120字左右。4分）

材料一豫剧也叫河南梆子、河南高调、河南讴，豫西山区则称之为靠山吼。它是我国梆子声腔剧种中

极为重要的一支，深受广大人民群众的喜爱，主要流行于河南省，在全国各地都有流传。豫剧传承至今已

有上百年的历史，早在清代乾隆年间，已成为河南很有影响的戏曲剧种。

材料二豫剧拥有丰富的剧目资源，其中传统剧目近千出，历史上曾有“唐三千、宋八百，唱不完的三列

国”之说，《花木兰》《穆桂英挂帅》《对花枪》《唐知县审诰命》等众多传统剧目长期以来在舞台上盛

演不衰。

材料三豫剧地方特色浓郁，质朴通俗、本色自然，紧贴老百姓的生活，长期受中原文化特别是黄河流

域地方文化的影响；它在演出剧目、舞台表演、人物塑造、表述方式、音乐唱腔等方面都形成了独特的河

南地方风格，带有浓郁的地域文化色彩，成为我国民族戏曲宝库中的珍贵财富。

2

8.学校对全校师生做了“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查问卷，请根据下表的反馈数据，写出你的探

究结果。

“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查问卷

调查音乐老师课堂上进行学校组织学生去剧院观看参加学校组织的戏曲请戏曲剧团来学

对象戏曲教学戏曲演出社团”校演出

学生32%80%66%97%

老师90%71%60%95%

9.校豫剧社团准备邀请社团辅导员马老师开展讲座，以下是社长小文给马老师发的邀请短信，其中一处词

语搭配不当，一处用语不得体，请你写出修改意见。

马老师，您好！我是振兴中学豫剧社的社长小文。为弘扬优秀传统文化，领略戏曲艺术魅

力，创造校园人文艺术氛围，我们诚挚地向您发出邀请，请您于5月10日上午9点在学校大

礼堂开展一场关于豫剧文化的专题讲座。要求在百忙之中抽空指导。

二、现代文阅读（共30分）

阅读下面文段，回答问题。

卖水果的老人

①小区墙外的地摊区有一位卖水果的老人，看上去七十多岁，个子不高，稍有些驼背，皮肤呈黑褐色,

在摊主们中很显眼。老人不大说话，每天只是守在摊前，瞪着一双充满渴望的大眼睛注视着过往的行人。

②我第一次与老人打交道是买他的桃子，见摊前有微信支付码，问他现金付款还是微信支付，他幽幽

地嘿笑着说：“有现金还是现金吧，微信支付怕到不了我手里，微信码是儿子手机的。”付完款后，他还欠我

九分钱，因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了。没想到，老人很是感动地说：“我

这还是第一回刮着别人的o”说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了

起来。

③一回生，二回熟，在以后的时间里，又买了老人几次水果，每次的秤都是高高的。或许是我常买老

人的东西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可。

④经交谈，得知了老人的基本情况。他老家在城南山区的一个村庄，儿子已结婚，住在城里，老夫妻

两人看大了孙子，不愿在城里居住，喜欢乡下的空气，觉得住老屋舒服，遂回了老家。老人不愿意伸手向

孩子要钱，和老伴在原庄稼地里栽了各种果木，果熟时每天到城里卖点，生活还算过得去。

⑤一天下午下班后，飘起了小雨，我匆匆回家，走到小区墙外，摊主们大都收摊，忽听卖水果的老人

向我打招呼，我上前问明了缘由。原来，老人从苹果园地里挖了养菜，一直在等着我捎回家。我再三婉拒，

老人不肯，只好收下。拿着养菜，看着雨中的老人，我鼻子有点发酸。

⑥有一件事情至今回想起来还觉得对不起老人，那些细节仍然记忆犹新。

⑦那是一个星期天的下午，我像往常一样去买老人的水果。看到刚摘下的新鲜杏子，我连价格也没问，

3

对老人说：“买两斤吧，您这么大年纪了，卖点东西不容易，也不和您讲价了。”“咱都是老熟人了，我知道

你是实在人，实在人好啊，有好报！”老人乐呵呵地夸了我一句。

⑧我蹲下身，装了一袋递给老人，老人称重后，我随意地问了句：“杏子酸不酸？”老人说：“你尝尝

吧。“我顺手从袋里拿起一个杏子用手擦了擦，刚要往嘴里放，手机响了。站起身，接完电话，准备付钱，

又不经意地问了句：“够秤吗？”“秤都高高的，我老头子从不哄人，不信再称，称你看看。"老人不假思

索地说。我说不用称了，老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。

⑨“不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了？”老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤坨一边，急

忙打圆场地说：“没什么，可能是您眼花了，刚才没看准。”此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，

欲言又止，自言自语说了一句：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”

⑩我听着老人的话，嘴上说没什么，心里却犯了嘀咕：难道真的是“无商不奸”吗？这是不是人们常说

的“杀熟”呢？随之，脑海里涌现出一些听闻的卖东西的人嘴上说着漂亮话却缺斤短两不讲诚信的事儿。霎

时，感觉老人眼睛里慈祥的光亮变得深不可测起来。正胡思乱想着，老人从杏堆中拿了两个杏子放进袋里,

带着肯定的语气说：“这回保准够秤了。”

⑪回家的路上，我仍然有些疑惑，思索着发生的一切。回到家，从裤子布兜里拿手机时，里面竟有一

个杏子！猛然间想起，买杏时，我从塑料袋里拿了一个杏子，还没顾上尝，来了电话，这杏子一定是接电

话时无意间顺手装进了布兜。这些，我当时没有了印象。想想老人称完杏时欲言又止的神情，我明白了，

有些自责；想想老人最后说的那句话，我忐忑的心又平实了许多。

⑫日复一日，这件尴尬的事情也就过去了。最近一段时间，没见到老人出摊，我心里时常想起他。听

邻居说老人生病了……

10.文章详写了卖水果老人的哪件事？作者为什么要详写这一部分？

11.结合文章内容，分析第④段的作用。

12.结合上下文，分析下列句子的表达效果。

①说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了起来。（从描写角度进行

分析）

②老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近杆，称了起来。（从词语运用的角度进行分析）

13.第⑨段中老人自言自语的这句话：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”

是对谁说的呢？请联系文章内容进行分析。

阅读下面文段，回答问题。

窗前的小杏树

陈海强

①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，我抱着最后

一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察,

结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。

②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的禧蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临

近了。小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐

长了，夜渐渐短了，小杏树枝头的禧蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷幕。一连几

日，我起床后跑到小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵

粉扑扑的花儿盘踞在向阳的高枝上，花瓣沐浴着晨光。

③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹闹。我自然知道，眼前的繁花

似锦很快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，

就在夜里打开闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起

后从树篱上捡起几朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花

像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花

瓣儿。

④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木一一

七八米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大

香椿树，挤挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子

树。此树年年枝繁叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小。

⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根

粗壮的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来。维护树木的工作人员闻讯赶来，观察

后决定将这段枝杈锯掉，以免哪天掉落伤人。工作人员发动电锯后登高爬低忙活了整整半天，巨大的旁枝

在嘶吼的电锯声中落下。那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树

头顶的天空豁然开朗，似乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区域就被小杏树一

左一右的大香椿树和柿子树联手占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。

⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有

了更多时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片

般坠落。有时候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三

月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝僻僻啪啪坠落着。小杏树

上的繁花会不会被风刮掉了呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口

向外张望，却发现大风中的小杏树颇有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑黝黝的枝条，正在风中摇晃出健

康的光泽。与那些在风雨中折枝断杈的大树相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。

⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一

年年努力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小

杏树周围的树木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎

5

相互竞争，但好像也在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认

真真地赴岁月之约，心无旁鹫地走在万物生长的春天。

⑧二月萌芽发生，三月禧蕾初绽，四月花自凋零。这个过程，我是见证者，也是记录者。有一天，我

站在窗前时，隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，新叶正在风中闪亮。

一位老人从小杏树下经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，

那正是万物生长的律动。

（选自《人民日报》，有删改）

14.根据表格，梳理文章思路，完成相应的填空。

时间十多年前的冬天农历二月去年夏天有段时间

头顶浓阴去了又

所见小杏树在展曦中伫立

来

我的情感期待，喜爱，珍惜—感动，敬佩

15.赏析下列语句中加点词的表达效果。

到了三月的第十八个黄昏，一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝即朝眄眄白坠落

着。

16.作者写杏树时，还写了它周围的大柳树、大香椿树、大柿子树，这样写有何作用？

17.阅读选文和下面的链接材料，说说你从选文中的小杏树和材料中的小桃树身上获得了哪些人生感悟？

（答出两点）

【链接材料】然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个

欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风

浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。（贾平凹《一颗小桃树》）

三'古诗文阅读（共14分）

阅读下面语段，回答问题。

陋室铭

刘禹锡

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑

有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。'无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：“何陋之有？”

18.参照表格提示的方法，解释句中加点词的意思。

方法在横线上解释加点词

6

结构对上句：［有仙则名］名：出名

照法下句：［有龙则灵］灵：__________

课内迁［我亦无他，惟手熟尔］（欧阳修《卖油翁》）

移法［斯是陋室，惟吾德馨丁惟：_________

查阅字.《古汉语常用字字典》“素”的常用释义：①白色；②不加装饰的；③白色的绢；

典法④平时。［可以调琴］素：________________

勾连成［形影不离］［形销骨立］

语法［无案牍之劳形］形：________________

19.把下面的句子翻译成现代汉语。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

20.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）

A.《陋室铭》中的“铭”是指古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

B.“可以调素琴，阅金经”一句表现了居室主人生活情趣的高雅，以情趣之雅可窥见“陋室”不“陋”。

C.本文语言风格鲜明，以骈句为主，句式整齐、节奏鲜明、音韵和谐，读起来朗朗上口。

D.作者借用南阳诸葛亮的草庐、西蜀扬雄的屋舍来类比自己的陋室，意在表明自己的“陋室”更加有名。

21.托物言志是古代文人志士常用的表现手法。请结合《陋室铭》和下面链接材料，简要分析托物言志手

法在两个语段中的具体运用。

【链接材料】盖闻地有高人®,品格与山川并重；亭遗古迹，梅花与姓氏俱香。名流虽以代迁，胜事自

须人补。在昔西泠逸老②，高洁韵同秋水，孤清操比寒梅。今乃人去山空，依然水流花放。美人来自林下，

高士卧于山中。白石苍崖，拟筑草亭招放鹤；浓山淡水，闲锄明月种梅花。有志竟成，无约不践。将与罗

浮争艳，还期庾岭分香。

（节选自张岱《补孤山种梅叙》）

【注释】①高人：高明的人，指北宋诗人林逋。②西泠逸老：西泠，桥名。逸老，隐遁的老人，指林

逋。

阅读下面古诗，回答问题。

登幽州台歌

陈子昂

前不见古人，

后不见来者。

念天地之悠悠，

独怆然而涕下。

22.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.这首短诗营造了空旷辽阔的意境，语言苍劲奔放，富有感染力.。

B.“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.第三句登楼眺望，“悠悠”形容时间的久远和空间的广大。

D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，更增添了艺术感染力。

23.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。

四'作文（50分）

24.阅读下面一段文字，按要求作文。

习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄。我们要学习英雄人物、先进人物，在学习中养

成好的思想品德追求。榜样的力量是无穷的，大家要把他们立为心中的标杆，向他们看齐，像他们那样追

求美好的思想品德。这就是孔子讲的，见贤思齐焉，见不贤而内自省也，”这个学期，我们学了很多写人

的课文，并学习了写出人物精神的常见方法及选材方法，生活中我们会遇到各种各样的人。

请以“这样的人让我”为题，写一篇记叙文。

要求：①注意详略安排，表达意图明确，内容具体充实，情感真挚，有细节描写；②字数不少于600

字；③不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息。

8

答案解析部分

【答案】1.C

2.B

【解析】【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字，不读错音。

（2）本题考查汉字书写能力。注意积累，掌握字词含义及字形写法。要特别注意形近字，不写错别字。

1.深恶痛绝：wu

凛冽的寒风：lin

思接千载：zai

无比炽热：chi

故答案为：C

2.沥尽心血：比喻付出了全部精力，多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。

历，组词：历史。

至死不懈：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。

邂，组词：邂逅，指不期而遇或者偶然相遇。

以身作则：以自己的行动做出表率。

做，组词：做梦。

故答案为：B

3•【答案】阴阳割昏晓；烟笼寒水月笼沙；自缘身在最高层；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；濯清涟而

不妖；落红不是无情物；化作春泥更护花

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“笼、自、濯、涟、作”等字。

故答案为：（1）阴阳割昏晓；

（2）烟笼寒水月笼沙；

（3）自缘身在最高层；

（4）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；

（5）濯清涟而不妖；

（6）落红不是无情物，化作春泥更护花

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写,

二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、

应用和赏析。答题时看清题目要求，第一、二、三、五首诗属于直接默写，比较简单；第四、六首诗属于

理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

4.【答案】C

【解析】【分析】空格处前面讲出现了画家的书法和书家的绘画，空格处肯定是要具体分析下画家的书法和

9

书家的绘画具体怎么样，应该接③②，直接排除ABD。

故答案为：C

【点评】本题考查排序。排序题注意：主题明确，语言通顺，前后照应。要注意句子间的逻辑关系、关联

词、句首词句尾词、时间、方位等。

【答案】5.示例一：江姐。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密。敌人们对江姐实施惨无人道的酷刑，

但江姐依然视死如归。临刑前，她从容不迫地藏好文件，收拾衣服，梳妆打扮，大义凛然。

示例二：许云峰。在监狱中，许云峰用秘密方法和党员联系，成立了狱中临时党支部，组织和领导狱中的

地下斗争。他用手指挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备了越狱的通道。

示例三：华子良。华子良在狱中装疯卖傻，秘密为党组织通风报信，利用特务对他放松戒备，经常让他出

去买菜的机会，将狱中的情报送出去。（意思对即可）

6.示例一：面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼,

可看出他富有人情味和同情心，充满着“人情”；

示例二：看到印度采珠人被鲨鱼袭击，尼摩“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行

肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计，充满着“人情”；

示例三：虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民，充满着“人情”；

示例四：尼摩定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助，

充满着“人情”。（意思对即可）

【解析】【点评】（1）（2）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、

时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、

故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。

5.①江姐作为一个坚定的共产主义战士，她视死如归，宁折不弯。面对敌人惨无人道的酷刑，她忍受百般

折磨，对党的秘密守口如瓶。行将就义，她神态平静，举止从容，梳理头发，整理衣衫，吻别“监狱之花”,

始终带着胜利的笑容。

②许云峰是地下党的领导者，他与中国共产党的地下工作者李敬原在新生茶园碰头，叛徒甫志高带领特务

突然袭击，许云峰不顾个人安危，挺身而出，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。在狱中，他巧妙地引导

徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织。面对敌人精心设计的酒宴，随

机应变，戳穿了敌人的阴谋，把筵席变成了揭露敌人的讲台，机智地引出特务头子毛人凤出场。在狱中，

他与徐鹏飞进行了针锋相对的斗争，他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了

战友，自己带着必胜的信念从容就义。

③华子良是潜伏最深的共产党员，忍辱负重、忠贞不屈。因装疯卖傻而被特务称为“疯老头”，被关押在白

公馆。特务对他比较放心，常让他去磁器口买菜。得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱

的计划作了巨大的贡献。

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故答案为：江姐。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密。敌人们对江姐实施惨无人道的酷刑，但江姐

依然视死如归。临刑前，她从容不迫地藏好文件，收拾衣服，梳妆打扮，大义凛然。

或者：许云峰。在监狱中，许云峰用秘密方法和党员联系，成立了狱中临时党支部，组织和领导狱中的地

下斗争。他用手指挖通地牢的石壁，为狱中的难友准备了越狱的通道。

或者：华子良。华子良在狱中装疯卖傻，秘密为党组织通风报信，利用特务对他放松戒备，经常让他出去

买菜的机会，将狱中的情报送出去。

6.人情，指人的情感特征。如与鲨鱼搏斗，救采珠人。当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长

的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，

挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德•兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的

心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他；

齐心协力，合作共赢。当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对闷死或压死的

危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增

加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困；

大战章鱼，救尼德兰。在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水里遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿

斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德•兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败

了章鱼。

故答案为：面对水手的死，尼摩甚至情绪激动地留下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼,

可看出他富有人情味和同情心，充满着“人情”；

或者：看到印度采珠人被鲨鱼袭击，尼摩“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行

肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计，充满着“人情”；

或者：虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民，充满着“人情”；

或者：尼摩定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助，充

满着“人情”。

【答案】7.示例：各位同学，大家好！豫剧历史文化悠久、剧目资源丰富、具有浓郁的河南地域文化色彩,

是我国民族戏曲宝库中的珍贵财富。为推广豫剧这一传统艺术形式，传承与发扬中华优秀传统文化，我校

邀请南阳市"梨园春豫剧团"来校演出。下面请大家用热烈的掌声欢迎演员们上台表演！

【分析调查表】

8.①请戏曲剧团来学校演出，是最受师生欢迎的形式。②对于音乐老师课堂上进行戏曲教学的实施方式,

师生态度截然相反。

【修改短信语】

9.第一处：将"创造"改为"营造"；第二处：将"要求"改为"希望"（或"恳请"）

【解析】【点评】（1）本题考查开场白设计，其实是语言表达能力。注意有称谓，有礼貌，围绕主题展开，

11

结合三则材料大意，语言简洁明了，有逻辑，突出重点即可。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，在调查问卷中找到调查对象及占比情况等，简要概括大意即可。

（3）本题考查学生修改病句能力及语言表的能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换”这四

种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或

赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。语言表达注意得体，符合说话者身份。

7.开场白注意有称谓，有礼貌围绕主题展开，结合三则材料，简单介绍下“开展戏曲进校园系列”活动的目

的“走进戏曲、传承戏曲”和参与人员“梨园春豫剧团”等，语言得体即可。

故答案为：各位同学，大家好！豫剧历史文化悠久、剧目资源丰富、具有浓郁的河南地域文化色彩，是我

国民族戏曲宝库中的珍贵财富。为推广豫剧这一传统艺术形式，传承与发扬中华优秀传统文化，我校邀请

南阳市”梨园春豫剧团"来校演出。下面请大家用热烈的掌声欢迎演员们上台表演！

8.“戏曲进校园”实施方式受欢迎程度调查问卷中，占比最高的97%是请戏曲剧团来学校演出。占比最低的

32%是音乐老师课堂上进行戏曲教学的实施方式。

故答案为：①请戏曲剧团来学校演出，是最受师生欢迎的形式。②对于音乐老师课堂上进行戏曲教学的

实施方式，师生态度截然相反。

9.营造氛围，创造方法，固定搭配。要求在百忙之中抽空指导，语气不对，请老师参加要注意礼貌用语,

把要求改为邀请。

故答案为：第一处：将"创造"改为"营造"；第二处：将"要求"改为"希望"（或"恳请"）

【答案】10.①"我"买老人的杏子时，无意间将杏子装进布兜导致不够称，老人发现后委婉暗示自己心正

无欺，"我"对老人产生了猜忌，后又消解误会。②因为这件事作者心怀愧疚，印象深刻，通过这件事更能

突出老人经商诚信，为人实在。（意思对即可）

11.第④段交代了老人的家庭情况和在城里卖水果的原因，突出了老人一心为子女，勤劳质朴的品格，为

下文"我"经常从老人这里买杏，体谅老人年龄大卖东西不容易的情节做铺垫，推动了故事情节的发展。（意

思对即可）

12.①神态描写。刻画出老人因"我"（陌生人）让了九分钱的好心而感动，突出了老人的善良、老实与本

分。（意思对即可。）

②"执意地"写出了老人对自己称重的自信与执着，"凑近"体现了老人称重的仔细与慎重，突出了老人倔强、

坚守诚信的性格特点。（从"动词"运用角度分析亦可。）

13.示例一:这番话是老人对"我"说的。因为不断接触，老人认为我是一个实在人，当老人发现是因"我"

忙接电话而无意间把塑料袋里的一个杏放进布兜，导致称重不够时,他用这句话向"我"暗示人应该先正己心，

不要随便怀疑、错怪别人，他相信"我"是无心之举，不会跟"我"计较。（言之成理即可）

示例二：这番话是老人对自己说的。老人最终想起称重不对的原因却没有直接挑明，而是又放了两颗杏进

去，索性自己把问题拦下。这正是老人诚信经营，不计得失的写照。面对我的质疑（或许以后我也不会发

12

现），他自知没有做亏心事，无愧于心，坦然面对。（言之成理即可）

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。作者详写某部分是为了突出其中的人物及其形象特点，表达

作者情感态度观点，突出文章主旨。

（2）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开

头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：

点题、前后照应，总结全文。

（3）1）本题考查描写的作用。描写包括人物描写、环境描写、正侧面描写等。注意格式，指出运用何种

描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感态度观点。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、

心理描写。

2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手

法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合

句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时

候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层

意思。

10.⑨“不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了？”老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤坨一边，急

忙打圆场地说：“没什么，可能是您眼花了，刚才没看准。”此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，

欲言又止，自言自语说了一句：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”

⑪回家的路上，我仍然有些疑惑，思索着发生的一切。回到家，从裤子布兜里拿手机时，里面竟有一个杏

子！猛然间想起，买杏时，我从塑料袋里拿了一个杏子，还没顾上尝，来了电话，这杏子一定是接电话时

无意间顺手装进了布兜。

作者详写买杏子误会卖水果老人这件事，写自己的小人心，更突出老人的诚实可信。

故答案为：①"我"买老人的杏子时，无意间将杏子装进布兜导致不够称，老人发现后委婉暗示自己心正

无欺，"我"对老人产生了猜忌，后又消解误会。②因为这件事作者心怀愧疚，印象深刻，通过这件事更能

突出老人经商诚信，为人实在。

11.④经交谈，得知了老人的基本情况。老人不愿意伸手向孩子要钱，和老伴在原庄稼地里栽了各种果木,

果熟时每天到城里卖点，生活还算过得去。这里写了老人的基本情况，突出老人勤劳本分，易鑫微信的性

格特点。也为我下文买杏时误会老人，并自我谅解老人作铺垫，推动故事情节发展。

故答案为：第④段交代了老人的家庭情况和在城里卖水果的原因，突出了老人一心为子女，勤劳质朴的

品格，为下文"我”经常从老人这里买杏，体谅老人年龄大卖东西不容易的情节做铺垫，推动了故事情节的发

展。

13

12.①眼神里带着歉意，神态，写老人因我这个陌生人让了他九分钱很感动，这是他第一次遇到我这样的

人，突出了老人的老实本分善良。

②执意地，写老人坚持重新称重，自信自己不会称错。凑近，写老人的仔细慎重，写了老人在被误会时的

动作，突出他诚实守信和倔强的特点。

故答案为：①神态描写。刻画出老人因"我"（陌生人）让了九分钱的好心而感动，突出了老人的善良、

老实与本分。

②"执意地"写出了老人对自己称重的自信与执着，"凑近"体现了老人称重的仔细与慎重，突出了老人倔强、

坚守诚信的性格特点。

13.人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！可以对自己说，也可以对我说。

对自己说，是老人想起来为什么称重不足的原因，但是又不好直说，就多放了两颗杏子，不和我计较，体

现了老人诚实守信，善良的特点。

对我说，是因为老人想起来为什么称重不足的原因，但是又不好直说，用话暗示我要先思考下是不是我自

己的原因，不要随便怀疑别人，这是不好的习惯，老人很善良，只是用话点醒我。

故答案为：这番话是老人对"我"说的。因为不断接触，老人认为我是一个实在人，当老人发现是因"我"忙

接电话而无意间把塑料袋里的一个杏放进布兜，导致称重不够时，他用这句话向"我"暗示人应该先正己心，

不要随便怀疑、错怪别人，他相信"我"是无心之举，不会跟"我"计较。

或者：这番话是老人对自己说的。老人最终想起称重不对的原因却没有直接挑明，而是又放了两颗杏进去，

索性自己把问题拦下。这正是老人诚信经营，不计得失的写照。面对我的质疑（或许以后我也不会发现），

他自知没有做亏心事，无愧于心，坦然面对。

【答案】14.禧蕾闹春，花朵绽放；风中起舞；疑惑，惊喜；无奈又怅然

15.加点词是拟声词（也是叠词），从听觉角度生动形象地写出来院子里的其它树木被大风摧残的情景，反

衬杏树的临危不乱，表达作者的敬佩之情；读起来朗朗上口，富有音韵美。（意思对即可）

16.用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的小。侧面写出了小杏树生存环境不好。表现了“我”对小

杏树生存环境的无可奈何、怅然以及对小杏树的同情。（意思对即可）

17.①生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；②无论我们身处怎样恶劣的环境，都

不要失去希望，而应该认认真真地面对生活；③面对挫折和磨难，只有不屈不挠，才能创造出美好的未来。

（答出两点，言之有理即可）

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。在文中找到对应句，分析归纳思路即可。

（2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞

手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结

合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的

时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。

14

（3）本题考查其他物象的作用。是为了衬托主要物象的特点，表达作者的情感态度观点。

（4）本题考查阅读感想。解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的成长经历，来谈感悟。

主观性试题，言之有理即可。

14.①十多年前的冬天，我抱着最后一箱子图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动,

疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了伫立在晨曦中的小杏树。看到了很惊喜。

②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的禧蕾。

⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起

无可奈何的怅然。

⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里涌上莫名的感动。

故答案为：禧蕾闹春，花朵绽放；风中起舞；疑惑，惊喜；无奈又怅然

15.叮叮当当，拟声词，叠词，写听到树被风吹摧折的声音，看到被风吹摧折的场景，反衬杏树临危不乱,

表达作者对杏树的赞美和敬佩，叠词读起来有音韵美。

故答案为：加点词是拟声词（也是叠词），从听觉角度生动形象地写出来院子里的其它树木被大风摧残的

情景，反衬杏树的临危不乱，表达作者的敬佩之情；读起来朗朗上口，富有音韵美。

16.周围的大柳树、大香椿树、大柿子树是为了衬托杏树。写那些大树的大，突出杏树的小，暗示杏树生

存环境差，表达我对杏树环境恶劣的无奈以及对杏树的赞美和同情。

故答案为：用周围的大树与小杏树形成对比，凸显出杏树的小。侧面写出了小杏树生存环境不好。表现了

“我”对小杏树生存环境的无可奈何、怅然以及对小杏树的同情。

17.文中杏树生存环境恶劣，但是杏树依然顽强挺立。【链接材料】写小桃树上那个花苞面对狂风暴雨依然

挺立的样子。我们要学习这种精神，临危不惧，顽强面对生活中的挫折，积极创造美好人生，永不言败。

故答案为：①生活中必然会遇到很多考验，我们应该临危不乱，处变不惊；②无论我们身处怎样恶劣的

环境，都不要失去希望，而应该认认真真地面对生活；③面对挫折和磨难，只有不屈不挠，才能创造出美

好的未来。

【答案】18.神异；只；不加装饰的；形体、躯体

19.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

20.D

21.①《陋室铭》中作者借陋室来写"德馨"，表达自己安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的情操；

②链接材料将林逋的高洁气韵和孤立高洁的品德比作冬天里的梅花，表达了自己对先贤的敬仰，表现出希

望自己具有如梅花一样清雅高洁、坚贞的气节。

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一

词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

（2）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字

15

词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

(3)本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入,

如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

(4)本题考查表现手法分析。通读文言文，理解文章主题大意。常考的表现手法包括托物言志，衬托，

象征，想象，联想，虚实结合，欲扬先抑，对比等。答题结合文章内容，分析即可。

【译文】

山不在于高，有仙人居住就有盛名；水不在于深，有蛟龙潜藏就显示神灵。这虽然是间简陋的小

屋，但我品德高尚、德行美好。苔痕布满阶石，一片翠绿；草色映入帘板，满室葱青。往来谈笑的都是饱

学多识之士，没有一个浅薄无识之人。可以弹未加彩饰的琴，可以阅读佛经。没有嘈杂的音乐声使耳朵被

扰乱，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬雄的玄亭。正如孔子说的：“有什么简

陋之处呢？”

【链接材料】

听闻此处有高人林道，品格像山一样高，如海一般深。这里的亭子保留了当年的模样，林通种的梅

花和他一样百世流。从前林通在西冷隐居终老，品性如同秋水般高洁，节操如同寒梅般孤清。如今人去山

空，水依然流消，梅花依然绽放。月下的梅花如同美人从林间款款而来，雪中的梅花就像高士横卧山间。

这位朋友在白石苍崖上拟建草亭来放养白鹤，在浓山淡水中举起锄头种植梅花。只要有志向，事情终究会

成功。没有决定的事情，就不去做。他种的梅花将与罗浮和庾岭两山的梅花争艳分香。

18.有龙则灵：有蛟龙潜藏就显示神灵。灵：神奇；灵异。

斯是陋室，惟吾德馨：这虽然是间简陋的小屋，但我品德高尚、德行美好。惟：只

可以调素琴：可以弹未加彩饰的琴。素：不加装饰的

无案牍之劳形：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、躯体

故答案为：神异；只；不加装饰的；形体、躯体

19.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“上、入”。上：长到；入：映入。文言文翻译原则：

信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

20.D：意在表明自己的“陋室”更加有名，错误。把陋室比作诸葛孔明的南阳草庐、扬雄的成都宅第，意

在自慰和自勉。

故答案为：D

21.《陋室铭》借赞美陋室抒写自己志行高洁，安贫乐道，不与世俗同流合污的意趣。文章层次明晰，先以

山水起兴，点出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接着从室外景、室内人、室中事方面着笔，渲染陋室不陋的

高雅境界，并引古代俊彦之居，古代圣人之言强化文意，以反问作结，余韵悠长。

【链接材料】将林逋的高洁品性和孤清的节操比作冬天里的梅花，写出了对林逋的敬仰。写自己效仿林逋,

16

也在种梅花养仙鹤，暗示自己和林逋一样都有高洁品性和孤清的节操。借梅花的清雅高洁来表示自己也如

此。

故答案为：①《陋室铭》中作者借陋室来写"德馨"，表达自己安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的情操；

②链接材料将林逋的高洁气韵和孤立高洁的品德比作冬天里的梅花，表达了自己对先贤的敬仰，表现出希

望自己具有如梅花一样清雅高洁、坚贞的气节。

【答案】22.B

23.独，独自，诗中有孤独之意。纵观古今，寻遍天地，报国无门，怀才不遇，体现诗人理想破灭的孤寂

郁