教科版小学一年级上册科学期末测试卷附完整答案（全优）

教科版小学一年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.观察植物时，不能轻易用以下哪种感觉器官？请选择（

）。A.

B.

C.2.在比赛纸蛙跳远时，我们不会用到什么工具？（

）A.纸带

B.铅笔

C.电子秤3.松树的叶子是（

）。A.细长的

B.爱心型

C.圆形的4.不适合观察植物的地点是（

）。A.墙角

B.花坛

C.池塘里5.小明和小丽比身高，哪种方法正确呢？（

）A.

B.6.在连接小立方体的时候，不会用到下面的哪种工具？

（

）A.

B.

C.7.下列（

）是植物的茎。A.

B.

C.8.不可以吃的是（

）。A.大葱

B.西红柿

C.像巧克力的石头9.纸蛙跳远比赛中，画起跳线是为了（

）。A.公平

B.跳得更远

C.跳得更高10.下面在纸带上画的刻度正确的是（

）。A.

B.

C.二.填空题(共10题，共66分)1.利用“十进制”进行测量时优点有：（

）、（

）。2.能够溶解于水中的物质有很多，如（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

）等，在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力（

），通过（

）实验，我们知道在同样多的水中，食盐比小苏打溶解的要（

）。同样多的水中，食盐和小苏打溶解的量是（

）。3.写出三种观察植物的方法（

）、（

）、（

）。4.食盐和沙混合在一起，我们利用（

），通过（

）和（

）的方法能将食盐与沙分离。5.生活中大部分物质具有“热胀冷缩”的性质。压瘪的乒乓球放入热水中，乒乓球中的（

）受热（

）会把乒乓球顶回原形。6.用（

）方法可将沙子从水中分离出来。用（

）方法可以分离食盐与水，溶液中的食盐（

）随水分一起蒸发掉。7.使用纸带和尺子测量，（

）测量的结果更精确。8.与水一样，生活中很多物质的（

）、（

）、（

）改变后，还是原来的物质。物质本身的（

）却没有改变，如水的（

）。9.我们把用植物的叶子拼成的画叫做（

）。10.身体中的那些部位能帮助我们进行测量？（任写三个）（

）、（

）、（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（

）2.植物都生活在土里。（

）3.同桌合作测量纸带的长度，要你一拃我一拃，依次测量。（

）4.老师让同学们画枫叶，小明画了绿色的枫叶，小风画了红色的枫叶。小刚画了黄色的枫叶。小玉画了紫色的枫叶。丽丽说，“他们画的都没错。”你觉得丽丽说的对吗？（

）5.用不同的物体测量得到的结果不能比较。（

）6.植物的种子都长在树上。（

）7.植物的生长需要水分。（

）8.我们可以通过尝味道来认识植物。（

）9.按照不同的比较标准，比较的结果是不相同的。（

）10.植物的叶会慢慢发生变化。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.连一连：将大树一年四季的变化与季节用线连起来。五.填表题(共1题，共6分)1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。六.简答题(共5题，共25分)1.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？2.小红和小明进行了两场纸蛙比赛，哪一场比赛是公平的？谁的纸蛙跳得远。（1）（2）3.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。4.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？七.综合题(共3题，共17分)1.排序题。回忆制作纸带的过程，并将下面做法按顺序排列。①

②

③

④正确的制作过程，按顺序排列应是（

）。2.排序题。回忆测量物体长度的过程，正确的顺序是（

）。①在相连接处画线做记号②选定起点和终点③数一数测量结果④每个单位之间要首尾相连3.请将叶按由大到小的顺序排列一下。（填序号）（

）（

）（

）（

）参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.C二.填空题1.（1）提高速度

（2）方便计数2.食盐；小苏打；白糖；味精；碱面；红糖；不同；对比；多；不同的3.近距离观察；闻一闻；摸一摸4.水；过滤；蒸发5.空气；膨胀6.过滤；蒸发；不能7.尺子8.大小；形状；颜色状态；组成成分；三态变化9.叶画10.手臂；脚；手掌三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.填表题1.划去：粗细、粗细、小大六.简答题1.这是因为小明和