教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及答案（全优）

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面的乐器中，（

）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴

B.小号

C.竖笛2.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（

）。A.响

B.轻

C.不一定听到3.下列物体中，声音在（

）中传播的速度最快。A.钢铁

B.水

C.空气4.关于声音，下面说法正确的是（

）。A.人说话是靠舌头振动发声的

B.一切发声物体都在振动

C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5.我们把手放在耳廓后面，是为了（

）。A.扩大耳廓听得更清楚

B.控制声音进入耳朵

C.为了好看6.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（

）振动产生的。A.笛子本子

B.笛子中的空气

C.吹奏者的嘴唇7.人的耳郭有（

）的作用。A.收集声音

B.产生振动

C.传播声音8.人说话的声音是由（

）振动产生的。A.声带

B.口腔

C.嘴唇9.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（

）。A.越远离桌边越模糊不清

B.每个部分都看得清晰

C.伸出桌边越远越清晰10.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（

）。A.不同的力量来拨动尺子

B.同样的力量来拨动尺子

C.都可以二.填空题(共10题，共32分)1.我们周围充满着不同的声音，我们可以利用（

）来制造出不同的声音。2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（

），（

），（

）。3.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（

）。4.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（

）。5.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（

）发出声音的。6.声音的产生是由（

）引起的。7.笛子发出的声音是由（

）振动引起的。8.我们通常把声音的轻重称为声音的（

）。9.声音的（

）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（

）；振动幅度越小，声音越（

）。单位：（

）（dB）。10.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。三.判断题(共10题，共20分)1.音量可以用来描述声音的强弱。

（

）2.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（

）3.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（

）4.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）5.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（

）6.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（

）7.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（

）8.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（

）9.调松二胡的弦能使它的音量增大。（

）10.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.如果我们在同样条件下，拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋

听到的声音低五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共28分)1.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？2.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？坐在教室里能听到的声音有？4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。5.为什么说“一个巴掌拍不响”？七.材料题(共1题，共8分)1.

某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩斯想了想，笑着说：“你没听错，不过确实只发生了一次爆炸，水里没有幽灵。”你能利用声音传播的知识，替福尔摩斯向这个人解释为什么会听到两次爆炸的声音吗？八.综合题(共3题，共16分)1.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（

）的变化。2.在图中用“高→低“或“低→高”来表示声音的变化规律。3.在我们研究“声音是怎样产生的”一课中发现，用力拉伸橡皮筋（

）；轻轻拨动橡皮筋，（

）；从以上现象中说明声音是（

）产生的。参考答案一.选择题1.A2.A3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.C10.B二.填空题1.乐器2.空气；马；黄河水3.振动4.更加清楚5.弦的振动6.振动7.空气柱8.强弱9.强弱；强；弱；分贝10.低→高；低→高三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.×10.×四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。2.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。3.同学的说话声、老师的讲课声、上下课铃声、老师的脚步声、翻书的声音。4.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。5.因为一个巴掌无法受力而产