中班健康教案流血了怎么办

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篇一：中班健康教案

中班健康教案：预防感冒

活动目标：

1、了解一些感冒的病症以及传播途径

2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

活动准备：教学挂图《预防感冒》。

活动过程：

一、引出话题：

1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

2、”这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"

3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

4、"你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、

鼻塞等症状。

二、了解感冒的传播途径：

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1、教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

2、"人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外,

感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"教师

归纳

3、不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，

流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

三、掌握预防感冒的小常识：

1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患

上感冒？"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师

生一起进行归纳小结。

3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身

体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要

尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时

要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷

嚏，因为这是不礼貌的行为教

鼻子出血怎么办

活动目标:

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1、知道在鼻子出血时不要慌乱，不害怕。

2、学用正确的方法自我救护或帮助

活动准备：鼻子剖面图

知识经验：已认识过鼻子的特点和功用

活动过程：

1、猜谜语：左一孔，右一孔，是香是臭它最懂

2、小实验：介绍鼻子的作用

请小朋友用手捏住鼻子，闭紧嘴唇。提问：有什么感觉？

鼻子还有什么用？出示不同味道的液体让幼儿闻。

3、师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，可以闻出各种气味

4、学习鼻子出血的急救方法

出示鼻子剖面图，引导幼儿观察，使幼儿知道鼻腔内有许

多细细的血管，如果经常挖鼻孔或被撞，鼻子会出血。

5、幼儿讨论：鼻子出血怎么办？

6、观看视频进一步认识鼻子出血采取的措施

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教师小结：用手捏住鼻子上方，用冷毛巾敷，用棉签填塞,

严重的要到医院治疗。

7、请幼儿说说：“怎样保护我们的鼻子？”

8、教师小结

教学反思

分析：

首先在教学目标上，我根据我们班孩子的特点制定出两点:

1、当鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。2、

通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。这两点活

动目标均有达成，通过这个活动，孩子们都能够初步的懂得当

鼻子出血时应该采取哪几种有效措施。

其次在活动准备上，我为孩子们提供了教学视频、食醋、

酱油、酒、水等。通过自我探索的小实验及教学视频的播放，

孩子们一下子就能从材料中获得本次活动

的一个重点。而教师所提供的材料都能很好的为活动来服

务。

分析：最后在活动过程上，我有发现一些亮点及一些不足,

如1.课前我准备比较到位，每个环节衔接流畅，而孩子们都

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能跟着老师的思路一个环节一个环节的过渡下来。2、在材料

的准备上孩子不够细心，由于让孩子们自由探索的材料是以组

为单位的，而每组有六名孩子，材料较少，虽然可以轮流闻，

但是或多或少的也造成了个别幼儿的等待。3、在让孩子们探

索前，教师没有先提好卫生及安全的要求，导致有个别孩子要

把装液体的杯子放在嘴巴，幸好及时发现被制止了，但是还是

存在安全及卫生的隐患。因此在今后的类似活动中，我一定要

在让孩子们操作前先提出相关的要求，避免这样的事情发生。

今天的整个活动过程还是比较流畅的，孩子们的兴趣也比

较高，参与情况也比较好。通过今天活动的开展，又教会了孩

子们一项自我保护的方法，受益的不仅仅是孩子们本身，还可

以通过在活动中的所学去帮助身边需要帮助的人，这才是这次

活动最大的收获。

抛球和接球

活动目标

1、认知目标：创设活跃的氛围，激发学生对体育活动的

兴趣，积极参于到体育活动中来，在游戏中学习抛和接的技能,

初步学会抛接球。

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2、技能目标：使学生基本掌握抛接球技术，发展学生的

灵敏性、身体协调性及锻炼手臂的力量。学会与同伴协调合作

游戏。

3、情感目标：通过练习，培养学生勇敢、机智、果断、

胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主

义精神。

重点：学习跨跳、抛接球动作，掌握动作要领。难点：

在游戏情境中探索皮球的多种玩法，体验玩皮球的乐趣.

活动准备：

1、物质准备：皮球是幼儿的一半、呼啦圈若干、大绳一

条，体操垫若干个。

2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解手指儿歌的

故事、理解老师不同的哨音口令。3、活动前检查场地上是否

安全，是否有石子、玻璃碎片等危险品，幼儿的衣着、鞋袜

是否合适。

活动过程：1、通过手指儿歌教师带领幼儿进行手指的

活动。《手指儿歌》

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2、带领幼儿由二路纵队站成四路纵队：我们一起来做

球操。

3、伸展运动：捧球前、上、侧举等；腰部运动：捧球沿

腿下行，然后顺着身体上举，反复；下肢运动：下蹲、跳跃

等。

4、运用呼啦圈摆成弯曲的小路，让幼儿一个接着一个的

沿着弯曲的小路跳过去。教师出示球，引导幼儿思考：大家

想想，这个球可以怎样玩？让幼儿回答，并将自己的方法展示

给大家看。教师：今天老师要教小朋友一种玩球的方法，大

家要仔细看好。教师亲自示范几遍，并讲解要点：双手托球

腹前，轻轻向上抛起，看准球的方向，双臂抱住。这种玩球

的方法叫抛接球。让幼儿分散练习抛接球，提醒幼儿寻找空

的场地。教师从旁指导幼儿掌握正确的方法。练习两人面对

面抛接球。教师请副班老师配合演示两人抛接球玩法，并讲

解动作要领。让幼儿找一个伙伴，两人玩抛接球的游戏。

(1)幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟

进。“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看

看”。引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。

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(2)教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速

助跑。“刚才我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。

(3)幼儿自由选择不同宽度的“小河”挑战练习，教师

重点指导。“找寻宝藏的路上有三座不同宽度的小河，每座

小河都去尝试一下，看你能跨越几条河。”

(4)幼儿自由选择宽度不同的小河进行跨跳练习，教师

观察指导。

玩法一：

1、教师和幼儿手牵着手围成一个圈，教师带领幼儿一起

玩抛接球。在三分钟里，如果连续抛六个球没有落地，可到老

师处领一朵小红花；如果连续抛四个球没有落地，可到老师

处领一张粘纸；如果连续抛两个球没有落地，可到老师处领

一个小星星。

2、请得到小红花的幼儿向大家分享与同伴合作的经验。

3、幼儿交换各自的位置，进行协商后再次游戏。

玩法二：请3、4个小朋友围成一个三角形(正方形)站

好，教师站在旁边协助，沿着图形的四个顶点挨个抛接球，抛

球和接球时尽量不要离开点子。

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1、抛接球前准备姿势不正确。重心过高、过低，或重心

靠后，影响抛接球效果。纠正方法：多做徒手练习，体会正

确动作要领。

2、接球位置不正确。球易击在头部、手、前臂和肘关节

等处，影响接球质量。纠正方法：多做固定球练习，体会正

确的抛球位置和正确的接球动作。

3、手臂接球时立刻弯曲。纠正方法：做完整接球练习时

由易到难，由难到易反复进行，体会正确动作。

4、非全身协调接球。纠正方法：多观察别人的动作，从

别人的动作中吸取正确动作，找出问题所在，利于自己改进

提高动作质量。师：“今天，我们的小朋友本领真正大，能勇

敢的跨越各种险阻找到自己的宝藏，给自己鼓鼓掌！谁来说

一说你是怎么找到他们的？路上遇到了什么困难你害怕了吗？

鼓励幼儿大胆表达。教师简单总结，表扬孩子的表现。那我们

以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、

想办法解决。能做到吗？通过放松音乐，教师带领幼儿一起

做幼儿跳起舒展的动作，放松四肢肌肉，并使幼儿坐在体操

垫上用皮球在身体上滚动，进行皮球的按摩活动。孩子在活

动时，经常会突然跌倒；抛接物落在自己或同伴身上，彼此之

间躲闪不及，发生冲撞磕碰等“意外”。在玩抛接球时，不

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要用力过大或者不要往小伙伴的身体上抛去，告诉他应该和小

伙伴保持一定的距离；危险及时告诉他，同时教给他一些正在

奔跑中，不能低着头向前猛冲，应注意观察周围的情况，避

免与其他同伴相互碰撞而跌倒；如果不慎跌倒，可采用前趴的

方法，防止头着地等。

做一个爱干净的孩子

活动目标：

1、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

2、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。活动重点：

知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动难点：知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

活动准备：

小猪和小兔的玩具

活动过程：

一、故事导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

老师：小朋友们好，今天老师要给大家讲一个故事，故事

的名字叫《不爱洗澡的小猪》请小朋友仔细听。

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（老师讲述故事，幼儿倾听。）

老师：小猪罗罗为什么招人喜爱呢?后来小动物们为什么

都不愿意和它做朋友了呢？

（请个别幼儿回答）

老师小结：小猪罗罗以前很讲卫生，后来小猪不洗澡了，

身上脏脏的而且还有股

篇二：安全教案《小手流血了》

安全教案《小手流血了》

教师：银永霞

设计意图：小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，

他们对自己的身体和身边的事物特别关注。小手是幼儿最常用、

最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多事情。但是小班幼儿

生活经验少，自我保护意识不强，

在日常生活和学习中不知道怎样保护小手，我想通过本次

活动让幼儿

掌握一些安全保健常识。

活动目标：1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

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2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

活动准备：相关图片一张。

活动过程：1、请幼儿观察图片，提问：

----这个小朋友的手怎么啦？（出血了）

——好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

——什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、

铁丝、剪刀

等。因为这些东西很尖，很锋利。）

——启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了

有哪些不方便。

2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。

教师小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是

很锋利的，如果我

们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多

不方便。

所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影

响我们

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的教学和生活。

3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

——如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂

伤口？为什么？（不

能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）

—一手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后

涂上红药水或紫

药水；严重的要找医生处理。）

——手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里,

不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）

教师小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护,

这样才能使它快快恢

复健康，为我们服务。

活动反思：通过本次活动，让幼儿知道如何保护自己的小

手。在活动中，幼儿积极回答问题，兴趣浓厚。也知道不能

触摸危险的物品、不玩危险的东西，在自我保护能力上有了

很大的提高。

篇三：中班健康教案

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1、健康活动：《预防踽齿》教案

活动目标

1.引导幼儿初步了解踽齿的原因及踽齿的危害。

2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。

3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

活动准备

1.电脑、录音机、动画软件。

2.小牙刷、茶杯。

3.对牙齿的作用有了一定的认识。

活动过程

1.猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：

(1)猜谜语。

(2)出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。

小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食

物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮

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助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健

康结实。

2.了解踊齿形成的原因及危害。

(1)看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？

(2)边看边了解引起踽齿的原因

oa)吃了东西就去睡觉。

b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。

c)牙齿就会变成什么样子？

(3)"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？引导幼儿结合经

验谈一谈自己得踽齿的感受。(4)了解踽齿的危害。小结：爱

吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在

他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不

能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也

不清楚，牙齿也变得不好看了。

3.教育幼儿如何保护牙齿。

(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？(念刷牙歌、教东东

正确的刷牙的方法)

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(2)怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，

我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确,

吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶

走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时

补起来，不要让小细菌再来。

活动建议1.如果没有动画软件"小红脸、小蓝脸"，可以

根据踽齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌

起名为"小红脸、小蓝脸"，并将创编内容绘制成图片，让幼儿

边听边看，从中得到教育。

2.在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的

正确方法。

3.建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙,

并督促进孩子用正确的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齿咀嚼食

物，锻炼我们的牙齿，让它们变得更坚硬。

活动区活动1.在认识区中，放置一些和预防踽齿有关的

正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道

保护牙齿的正确方法。

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2.在表演区中，组织幼儿观看〈神气龟〉中学习刷牙的课

程.

2、健康活动：《爱运动爱健康》教案

活动目标：

1、能为自己做简单的周运动计划，了解多运动对身体有

好处。

2、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

活动准备：

1、幼儿用计划表格每人一张，教师用计划表一张。

2、户外活动器械（塑料杠铃、呼啦圈、平衡木、小推车、

篮球等）。

活动过程：

一、谈话引出主题，激发幼儿的活动兴趣

春天是个春暖花开的季节，也是容易生病的季节，请幼儿

说一说怎样避免生病？总结预防疾病的方法，多喝水可以及时

补充水分，使身体中的病菌随小便排出，多吃水果，补充维生

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素，多运动，可以提高身体提抗疾病的能力，能使小朋友身体

长高长结实，还能锻炼小朋友的反应能力，变得很聪明。

二、鼓励幼儿交流知道的运动方式及运动器械的玩法。

1、请幼儿说说你都做过哪些运动。

2、鼓励幼儿说出塑料杠铃、呼啦圈、平衡木等器械都可

以怎样玩，还有哪些不同的玩法。

三、教师介绍自己的运动计划，引导幼儿制定自己的运动

计划。

1、教师按照一周7天的时间顺序介绍自己的运动计划，

包括运动器械和运动内容。

2、引导幼儿说说自己想制定怎样的运动计划，要求幼儿

计划要完整，内容包括多种器械、运动方式和在幼儿园、家中

运动的不同内容。

四、幼儿开始制定自己的运动计划。

1、幼儿制定计划，教师巡回观察幼儿的完成情况，适时

的给予帮助和指导。

2、引导幼儿相互展示交流自己的运动计划。

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五、讨论运动时要注意的安全。

1、小朋友运动的时候要注意哪些安全？

2、在运动的时候应该怎样保护自己？

活动延伸：

1、把幼儿制定的运动计划布置成班级的春季运动专栏。

2、阅读幼儿用书第2册第42-43页，引导幼儿说说画面

中的小朋友都在做什么运动，自己喜欢什么样的运动。

3、健康活动：《吃不完怎么办》教案

一、活动目标

1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中

比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

二、活动准备

1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）

保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

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2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

三、活动过程

1、师幼谈话导入。

出示已开袋的食品，提问：

(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？

(2)为什么吃上去不香了？

2、幼儿讨论交流。

请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？

3、幼儿实践交流。

师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材

料，请你们去试一试。

师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？

4、实验比较记录。

(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你

觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。

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(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法

不漏气。

(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越

来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

5、拓展生活经验

师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候

塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助

爸爸妈妈将塑料袋封口。

四、活动延伸

继续探索其它为塑料袋封口的方法。

4、健康活动：《保护眼睛》教案

一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏

水揉、擦眼睛。

二、活动准备：

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情境表演：”排除眼中的异物”。

三、活动过程：

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦？（进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办？

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候

不舒服？（得了红眼病的时候）

（1）得了红眼病有什么感觉？（很难受。眼睛会流泪、

怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎等）

（2）得了红眼病该怎么办？（因为红眼病会传染。得了

红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，

或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西

等。）

（3）红眼病的预防。（得了红眼病要及时治疗。）

4、师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己

眼睛。在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。

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5、健康活动：《独木桥》教案

活动目标：

1、能较熟练地掌握走平衡木的要点，平稳地走过一定高

度和宽度的窄道，发展平衡能力。

2、在想象中学习身体平衡，体验其中的乐趣。

活动准备：

1.饮料罐四个为一组扎起来，每4——5组组成一座小桥,

准备3组：幼儿椅子8把组成一座小桥：平衡木为一座独木桥

“大饮料瓶若干：沙包：小篮子与幼儿人数相等。

2.在日常活动时让幼儿观看“独木桥”的挂图，了解独木

桥的名字和形状。

3、轻松、欢快的背景音乐。

4.挂图《独木桥》

活动过程：

一.幼儿随教师听背景音乐一路纵队走走跑跑。

二.听音乐做准备操，活动身体。（上肢运动一下蹲运动

一扩胸运动一体侧运动

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一踢腿运动一下蹲运动一腹背运动一跳跃运动一整理）

三.探索“怎样过桥”

1.提出问题。

-教师：小动物要去河对面运粮食，可是遇到一个困难,

那就是过独木桥，你们想一想，可以怎么过呢？谁来试一试？

2.请个别幼儿示范，教师帮助总结动作要领。

——教师：看看这个小朋友是怎样做的。

——教师：小朋友过桥的时候，要注意：眼要看前身体直,

两臂打开练平衡，脚要踩稳，步子小，一步一步走过桥。

3.幼儿练习走小桥。

——教师:你们想不想试一试呢？

——幼儿排成x路纵队。鱼贯练习过独木桥。

4.引导幼儿尝试过不同高度和宽度的独木桥。

5.教师：河上有3座“独木桥”，它们有的高，有的矮，

有的宽，有的窄，你们每一种桥都要去试试，好吗？看看你们

能过几座桥。

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6.幼儿进行练习，可以自由选择不同的高度和宽度的独木

桥。

四.游戏“运粮过桥”

1.教师讲解游戏规则和玩法：小朋友分成x路纵队，每人

头上顶一个罐子，一个跟一个绕过小树林，走过独木桥，在河

对面的草丛里那一份粮食放进罐子里，从两边的小路跑回来，

将粮食放到家里的篮子里，然后继续运，每次你可以选择不同

的独木桥哦！

2.幼儿进行游戏，教师鼓励幼儿选择不同的独木桥。

五.听音乐做放松活动。

活动延伸：

一.将挂图挂在科学区，引导幼儿谈论独木桥

1.教师：你觉得独木桥像什么？它让你想起了什么？

2.教师：独木桥有什么好处？有什么不好？

3.翻看幼儿用书，了解原始的独木桥、石桥等。

二.将活动中的材料置于户外活动区，让幼儿在晨间锻炼

和平时的户外活动时。

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继续尝试走不同难度的独木桥。

6、健康活动：《小小身体来变桥》教案：

活动目标：

1.能利用身体大胆表现各种形态的桥。

2.尝试在游戏中大胆想象，体验想象的乐趣。

活动准备：

1.各种桥的图片。

2.纱布、花环、绳子等可供搭桥的辅助材料。

3.轻松欢快的背景音乐。

活动过程：

一.不同的桥。

1.展示各种各样桥的图片，请幼儿观察讨论。

——教师：你喜欢什么桥？它给你什么样的感觉？它最好

的地方在哪里？

二.我用身体来搭桥。

1.先请每位幼儿用自己的身体来搭桥。

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——教师：你会用身体来搭桥吗？怎么搭？

——启发幼儿想出多种方法用身体来搭桥。

——请幼儿示范。教师引导幼儿观察。

——请幼儿选择自己认为最有难度的动作学一学，、试一

试。

2.进行两人合作搭桥。

——鼓励幼儿想出不同的表现方法

——请幼儿示范，教师引导其他幼儿认真观察和想象。

1.进行多人组合搭桥。

2.可供参考的形式：一位幼儿弯腰就成了一座桥：学舞蹈

的幼儿下腰，一个个相连成桥：两位幼儿坐地上用腿相接成桥:

两位幼儿背对背，手相接架高成桥：幼儿一人蹲、一人站，以

此形式连成桥，可长可短。

3.在轻松、活泼的背景音乐中，幼儿表演用身体搭桥。

篇四：中班上学期健康教案

中班健康活动《快乐心情》

活动目标:

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1.通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2.尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3.萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。

活动准备：

1.心情火车六列。

2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。

3.哭娃娃和笑娃娃各一个,投影仪一台。

活动过程：

一、导入活动

1.老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起

出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引

出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛

和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

2.出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛

和眼睛也往下，有眼泪等。

3.猜猜她为什么哭？怎样让她自己变得开心了呢？

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4.你们什么时候也会哭？（重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或

娃娃想办法解决她遇到的伤心事,使她高兴起来，让幼儿懂得

关心他人。）

二、画画讲讲

1.根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号

数的心情火车。

2.和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引

导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲

讲悄悄话,说说演演自己的表情、心情等。

中班健康活动《阿嚏》

活动目标：

1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、知道要配合医生看病才能好得快。

活动准备:

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1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，

让幼儿了解感冒的感受。

2、多媒体课件（感冒症状记录表、视频、预防感冒的视频、

图片、健康歌的音乐）。活动过程：

一、导入活动：

1、出示小猪的图片，导入活动。

师：小朋友，你们看，它是谁呀？它怎么了？

2、师：感冒了，我们应该怎么做?可是，小猪是怎么做的

呢？我们一起来看。

二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问：1、小猪感冒了，它是怎么做

的？2、小猪到大街上玩，遇到了谁？还有谁？3、它们怎么了？4、

它们都感冒了，为什么？

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服？

师：小朋友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒服？

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中班健康教案流血了怎么办

2、小结：感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻

涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上

班。

四、了解感冒的原因及患病后的做法。

1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。

小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗？

2、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说

一说。

3、师：感冒了，应该怎么做？

五、了解预防感冒的方法。

1、我们应该怎么做才能不感冒呢？（引导幼儿讨论）

2、预防感冒有很多方法，请小朋友看（播放课件）。

3、怎样做，我们才能不感冒呢？（出示图片进行小结）

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

六、结束活动。

师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。

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中班健康教案流血了怎么办

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增

强自我保护意识。

活动准备：

收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、

退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。活动过程：

1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林

小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家,

请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜

里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病

就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：(1)小松鼠能吃这种药吗？为什么？

幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服

幼：吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做？

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中班健康教案流血了怎么办

幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打120o

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一

个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布

又有什么用呢？(磕破皮擦的，贴伤口的。)

出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？

(眼睛不舒服时点的眼药水)

3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么？

(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己

吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，

病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是

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