2023中学教师工作总结模板8篇

第第页2023中学老师工作总结模板8篇2023中学老师工作总结篇1眼间，一年的教同学活也成历史，现在我就以下几个方面对这一学年来的个人工作情况做一个简单的个人总结：一、政治态度方面一年来，为了尽快提高本身的理论水平，我还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势等等。二、教学水平方面这一年来，我在教学工作中，重视因材施教，不绝总结教学阅历，学习好的教学方法。为了提高执教水平，我充分利用机会不绝地增补本身的营养。一年来，我积极参加各类学习和培训。我担负语文科教学工作，我深知，简单地对比教案进行照本宣科式讲课，只会使语文教学失去生机，只会走进死胡同。因此，我一直在实践语文开放式教学，让同学在课堂中既听到教学大纲中所要求记住的学问点，又能让同学上讲台讲本身的对问题的不同见解及生活的趣事；既让同学当忠实的听众，又能让同学当杰出的演员。教学角色也从传统的教书人转向导演人。我除了认真学习语文教学理论外，也时刻在自学有关计算机软、硬件方面的其它学问，以便进一步完善自身的学问结构。在学习的过程中，我注意适时的与其他同事进行交流，相互促进，共同进步。三、教学工作方面上半年，我担负初三毕业班的班主任，我意识到同学的升学率高处与低处直接关系到学校的声誉及我个人的名誉，在这半年中，我勉励同学发扬共产党的艰苦奋斗精神进行中考前的学习，同时不敢放松本身的学习，以身作则，与同学一起度过一个个中考前的艰苦日子。下半年，我担负全校的信息技术课，在学校还没有计算机的设备下，认真投入到计算机理论教学中去，从纪律性、趣味性入手，管好每一堂课，上好每一堂。以上是我一年来的简单总结，在今后的学习和工作中，我要更进一步的严格要求本身，虚心学习，争取在各个方面取得更大的进步。2023中学老师工作总结篇2我们看到了老师连续学习和培训所带来的可喜的成果我校老师的教育教学理念得到了更新；他们改进了教育教学方法；无论班主任还是课任老师，他们都拓宽了教育教学渠道，整合教育教学资源；同时，提高了老师事业心和职业道德精神。一大批年轻老师的学习欲望得意提升，教学成绩有了大幅度提高。有相当一批老师的课在区里乃至在市里呈现。老师们的业务素养得到了整体提升。为了保证培训质量，提高培训效益，促进老师队伍的快速成长，本学期我们在以下几方面取得的成绩较为明显：我们对老师的连续教育工作的领导和管理进一步完善了；参加学习的老师对连续教育的态度和认得更加端正了；老师连续学习的内容更加丰富了；形式也力求多样；实在做法是：一、提高认得，加强领导为了使我校的老师连续教育工作再上一个新台阶，本学期我校组织老师认真学习了有关文件，充分调动了老师连续学习的积极性和自动性，实在由校长任组长，主抓教学的副校长牵头，教育处实在实施连续教育工作，确保了连续教育工作常年不绝有条不紊地开展。二、每月一次的老师讲坛活动是我们1中学最具特色的工作之每个月的最后一个周五，推出一节质量高，有特色，对其他老师有确定引导意义的学科呈现课。要求全体老师参加。同时各位领导也悉数到场。上课期间进行录像和拍照，作为宝贵的教学资料进行珍藏。可见学校对这项工作的重视。听完课后，上课老师谈本身这节课的构思与设计。除了本学科的老师评课外，其他老师也有机会畅谈本身的想法，谈本身听完课后的感受。这项工作已连续不绝的进行了一个学期。现在看来效果特别明显，由于他大大地调动了全体老师研讨教学、投身课改的积极性。我们准备在下学期进一步完善此项工作，让大家自动报名，广泛参加，而不是领导指派，让每一位老师都有机会登上神圣的老师讲坛上来。本学期共进行了七期老师讲坛活动。10为老师进行了呈现。实在是：有5位老师登上老师讲坛进行了优质课的呈现；三位英语老师畅谈了参加英语组组织的探究课活动的感受；一位从新加坡进修回来的英语种子老师谈了在海外学习的心得；一位历史老师进行了百家讲坛的讲座：题目是：“幸福从何而来”三、我们1中学老师连续教育工作的另一特色工作即：每天两节的抽签课活动常年雷打不动。它促进了广阔老师的规范化课堂教学。每天两节课由教学校长牵头，教育处主任参加听课。每天清晨上课前公布上课老师。要求没课的本组老师必需参加听课。听完课后立刻进行评课。这就要求我们每位老师每天的课都要认真去备，从而提高了课堂质量和效率。四、每月我们对全员老师进行一次新课程，新理念的培训或优秀老师的教育叙事、典型案例的的讲座。本学期我们组织全体老师学习了新课程理念，岗位大练兵手册上的内容。学习后书写了心得和感受。通过学习，使每位老师坚固树立了与实施素养教育相适应的教育观、人才观和质量观，提高了实施素养教育的本领和水平，加强了老师的课堂管理水平，老师素养及班主任的职业道德水平都不同程度得以提升。五、强化新技术的培训。我们学校不定期的对老师的信息技术方面的学问进行增补，切实加强了信息技术在学科教学中运用本领的培训。每位任课老师都达到了学校的基本要求，这大大提高了课堂效率。六、加强教研教改，强化教研组的团队引领作用。我们学校以教研组为单位积极提倡教学研讨，认真探究课改的新路子，使我校教学质量稳中有升。本学期10月份我校英语组自发组织了“英语课堂模式探究课”活动。12位老师参加了此项活动。校领导特别快乐也特别重视，为此项活动大开便利之门。全体英语老师全员参加听课、评课。本次活动受到了市区教研员老师的高度重视。市区四位教研员全员到场听课。评课时对上课老师予以充分确定，对英语教研组的活动予以高度评价。彭茹教研员在六、七班级的教研活动中进行了1中汇报专场。主题是“教研组建设助推个体成长”。同时，这项活动还推出了多位英语老师到全区呈现，可谓成果卓着。通过这次探究课活动，提升了教研组的组织研讨功能，进一步加强了教研组的凝集力，助推了我校的老师连续教育工作，使之迈上了一个更高的台阶。总之，我们xxx中学本学期在老师连续教育方面做了很多工作，取得了确定的成绩，受到了培训部领导的充分确定。在刚刚结束的××区教育局及进修校组织的岗位大练兵中期推动会上获得了优秀学校称号。虽然我们的工作取得了一些成绩，但我们回一直不懈努力，进一步把我校老师的连续教育工作推向深入。感谢阅读！2023中学老师工作总结篇3来到盐城中学已经整整一个月的时间了，在这一个月内，虽然不敢说本身兢兢业业，但是至少本身是刻苦努力的了。把以前在大学中学的教育的理论现在搬到时实践中来，学然后知不足，教然后知困，正是知道本身不足和困的地方了。发觉不足只有努力弥补，进一步学习，学习之余便是反思，这样才能有所突破。在学哲学的时候学习了冲突的理论，现在在教育中用冲突的理论分析，有所小得，所以写出来，不怕贻笑大方。教学中也有冲突，教学的冲突可以从两个方面来讲，一个就是教的冲突，一个是学的冲突。教的冲突实际上也是老师的冲突，学的冲突也多是同学的冲突。老师现在有的冲突就是：一、博与专的冲突。博大精深是一种完美的理想的境界，在现实生活中，两者相互依靠也相互排斥着。对于一个体育老师来说，博就是了解各种相关的学问，如地理学、人文学、历史学、社会学等等，专就是在专业领域内有深刻的认得和独到的见解。譬如说是民俗体育，民俗体育原来就是体育的一个部分，属于体育的范畴，但是民俗属于社会学的内容，一个体育老师想要透彻地了解民俗体育就必需对社会学有所了解，不同地域的民俗体育有不同的地方，又要求体育老师有相关的地理学的学问。就是有个专业内容，要求博的积累。这是博和专的统一、但是对于一个体育老师来说，专业杰出，必定要经过千锤百炼，花大量的时间训练才能提高本身的专业水平，而一个人的时间和精力是有限的，无论博和专的学问都是无限的，这样的一个冲突就出来了。解决的方法只有老师个人勤学苦练，赶在时间的前面。二、师道尊严和融入同学之间的冲突。师道尊严是在中国古代儒家思想中特别重视的一个部分，所以又说天地君亲师这样的排序。在我们现在的社会里，还要不要提倡师道尊严？当然要，这是促进教学工作的一个良好的条件，当一个老师在同学的心目中有恶劣威信感，同学会不由自主地仿照老师的行为和活动，这样我们的教学目标就很简单实现。但是同是也提倡老师融入同学的生活中去，只有融入到同学中去，才有恶劣对同学的了解，了解以后才可能会因材施教。师道尊严是在融入同学的生活中实现的，但是冲突就是过分融入同学的生活，可能就很简单失去师道尊严。尊严在确定的意义上讲也是在确定的神秘感上产生的，除非是圣人，但是老师的职业是神圣的，不代表每个老师也是神圣的，老师是有血有肉的鲜活的人。解决这样的问题的关键就是在一个度的问题上，如何把握这样的一个度，就是要求老师在实践中渐渐地摸索了。三、师逸和师勤的问题。我们知道有各种不一样的风格的老师，有的老师的风格偏向逸型，这里的逸不是懈怠，而是对同学实行一种相对来说是让同学感觉能够比较自由发挥本身的特长，就是老师的掌控少了。而令有种老师是师勤型的，这样的老师勤勤恳恳地工作，一丝不苟，不会有丝毫的懈怠，对同学的培育尽心尽力，这样的老师的风格当然也提倡，那么什么样的风格更适合同学，或许也要看同学的整体风格了。四、人格气力和社会陋俗的冲突往往老师很辛苦地教育同学，尤其是道德教育，同学在学校的学习效果也很好，但是社会的一些非主流的思想的影响，使同学的概念发生了碰撞，这样同学选择了怎样的一种概念老师却很难有方法掌控，这就是老师的人格气力和社会的一方面陋俗的冲突。教的过程中存在冲突，学过程中也有冲突。在学习的过程中的冲突往往更简单影响同学的学习效果。2023中学老师工作总结篇4作为专职音乐老师已有8年了，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。一、课堂教学：坚持以审美教育为核心，重视培育同学对音乐的喜好、喜好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发同学对美的喜好与努力探求。重视以同学为主体，让同学在欢乐的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，自动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必需基础上制造音乐。二、课堂管理：为了使同学能简便、欢乐地上音乐课，多用激励的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计捉住同学的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与矫正。不足：对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认得到自我的错误而有恃无恐。所以，今后应异常注意赏罚分明、把握尺度。异常是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中同学。还有，幽默气力运用不够。三、课外活动：为了更好地培育同学对音乐的喜好，按学校的计划，组建了合唱队。每周一周三第八节课训练。在xx中小学学校文化艺术节上，王xx同学的独舞获得观众的好评。四、其他：我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习，如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志上、英特网上的教育工作站与各地的中小学老师进行交流。但做得特别不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。2023中学老师工作总结篇5这学期我在教一级汉语。不敢怠慢教学工作，努力学习，深入学习教学方法，虚心向同事学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我这学期的教学总结。一、用新的教育教学理念课程改革实施以来，我反复学习相关的教育教学理论，深刻理解新课程标准的精神，认真反思本身的教学实践，讨论同学，探究教学方法，渐渐确立以同学终身进展为目的的教学思想，树立以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究语文课堂的生命力。有助于提高和进展同学启发思维本领的语文课堂教学新理念和新模式，以训练方法为基础的自主阅读课文阅读法，以感知探究反思延长为主线的重点内容学习法，以合作探究制造创新为核心的语文活动课等。在我校举办的新课程教学研讨会上，写了很多教学论文并进行交流，激发了同学学习语文的热诚。第二，运用生动快捷的教学方法，振兴课堂应试教学课堂围绕学问目标，储存和继承前人积累的阅历，却忽视了同学创新的动力、喜好、情感和意志。如何激活之前的阅历，萌发对智慧的渴望？新课程标准要求我们建立自主、合作、探究的教学模式，激发同学的古怪心和探究欲望，培育同学自动思考、质疑、寻求和擅长捕获新信息的本领，这被视为课堂教学的最后目标。因此，我们要认真学习教育心理学，精准把握一班级同学的心理特征和思维特征，积极探究有利于激发喜好、激活思维、激发讨论的课堂教学方法。譬如在处理每个单元的重点内容时，总是接受整体感知合作探究反思提问拓展延长的教学模式，依据不同的内容细心设计问题，组织课堂教学。这样，课堂就感受到了一种亲切和谐、活跃的气氛。老师成了同学的紧密伙伴，教室成了同学的学校。同学不再是死板晦涩的模范听众。他们的个性得到了充分的呈现2023中学老师工作总结篇6本学期我担负高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，挂念每一个同学的思想状态、学习情景。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织、班级部的带领、任课老师的大力支持和搭配下，各项工作顺当得以开展，紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，充分了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造进取向上的氛围，是保证高三同学高效学习的前提，所以我特别重视常规工作。首先，要做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于同学学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使同学感到严格紧张、进取向上的气氛，防止产生懈怠情绪。其次，深入班级，适时发觉问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我依旧坚持做好每日下班，力争做到明白每个同学的状态，了解每一天的情景，发觉问题适时处理。常常称赞，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级情景小评，以称赞为主，对学习上刻苦、成绩提高、遵守纪律好，劳动好，挂念班团体，挂念帮忙同学等好人好事充分称赞，树立正气，激励同学积极进取。抓好班干部，班级个人值日制，使常规管理有人抓，充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又磨练了同学干部。二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信念信念是支撑我们前进的动力。那些自我确定的内心倾向较稳定者，其成功率远远超过自我否定倾向较明显的人。在高三班级管理中，要把激发和培育同学的自信念列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对同学自信念的培育。其一，利用班会活动帮忙同学认得自我，树立决心和信念，在刚进入高三的暑期，我班开展了《高三，你准备好了吗》班会活动，让同学对高三的生活有了必需的认得，让其开始做好心理准备。这学期中我班的班会活动，有全班同学参加的月考分析会，有全体任课老师与全体同学的交流会、有学习方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学习情景，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室布置，激发同学的士气，在教室里粘贴了班训：态度决议一切，一切皆有可能!班级口号：千锤百炼，高三无悔，金榜提名，舍我其谁!还有全班同学签名的班级誓词等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的情景进行称赞和激励。同学学习上的每一点提高或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其信念的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以称赞。其三，建立了班级五小组的竞争体制，建立了一对一的互助小组，在月考分析中进行称赞和嘉奖。其四，进取参加了班级部开展的班级间竞争活动和跑操活动。三、建立同学成绩流动档案为精准为高三同学切脉，从高三第一次月考开始建立同学考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优秀同学的每次考试成绩放在一齐，然后把全班级前三十名同学的成绩放在本班同学成绩前面，横向找差距，并适时告知任课老师和同学本人；二是纵向流动档案：即每个同学建立一份档案，纵向纪录同学每一次的成绩，每次考试结束后，比较同学的前后几次考试成绩，分析他们的总体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并适时告知任课老师和同学本人。显现大的波动时适时实行进行单独谈话、召开座谈会和任课可老师交流等措施。四、培育同学良好的考试习惯，用好考试细节决议成败，规范成就将来。引导同学考试做题规范化。重视细节，规范答卷，提高应试本领。从做题的正确率、速度、快捷性上提出要求，引导同学擅长反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，异常是利用批阅试卷时发觉的问题，强调细节的紧要以及如何避开在细节处出错。如理综答题次序、考试心态准备、如何尽量多得分，答卷书写不够规范，理科尤其是数学做题步骤跨步太大等等。要培育同学好的考试习惯，同学在平常的学习中就应与高考接轨，如不使用修正液等，考试使用统一的稿纸等。高三的模拟考试较多。组织一场考试也需要花费很多的人力物力。考试原来是为了帮忙同学查缺补漏，发觉问题，强化心理承受本领，引领提高，但在高三的特别时期，一旦在班主任的工作中对考试处理欠妥，简单使同学显现考试疲乏，甚至越考越失去信念，产生考试麻痹和考试焦虑。所以我们需要用好考试，引导同学如何支配考试时间，积累考试阅历，减缓考试压力等等。譬如要求同学以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后引导同学做四方面的总结：学问、方法、态度、阅历。同时，依据同学的学习表现和考试成绩，局部调整座位，给同学创设新的周边环境，掀起新一轮的学习热诚，也不绝发挥同学之间的相互作用。千方百计使同学放松心态，经过班会课和考试之后与同学的交流谈心，和同学一齐分析考试情景，对其成功之处予以充分的确定，不足之处提出改善的措施，使同学越考心中越亮堂，一考一个阶梯，由细小的点点滴滴的提高汇成最后的成功。正是经过这样的努力，同学越考越有信念，才能在高考中到达甚至是超越自我的既定目标。五、重视对同学的心态调整，关注同学心理健康事实证明，很多时候，阻拦同学成功的紧要障碍，不是同学本领的大小，而是同学的心态问题。一次次的月考、模考，对同学构成猛烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益靠近，同学的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自我的宏大目标，老师的谆谆教育，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使同学心态失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与同学沟通：应对同学神色的变动，心境的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的同学来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当同学经过失败时，我们能够在宽松的气氛中回忆以前成功的经过和完美的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，而且强化其正向进取的体验，激发他们的成功的潜意识。六、加强与任课老师、家长的沟通合作对于班级的管理，只靠班主任是不行的，必需依靠任课老师的齐抓共管才能有效。我常常与任课老师交流同学的思想、学习情形，尤其是常常召开班级月考研讨分析会，分析同学的成绩波动原因和弱科提高情景以及特别同学的问题等，订立出下一阶段的跟进措施。经过与任课老师的相互反馈，加强了工作的针对性，也加强了各科教学的目的性，提高了教学效率。教学效益化的法则是学科平衡进展。科学布置、进取协调应当是班主任的紧要职责。高三的家长对待高考，很多时候比同学和老师还要紧张。而很多家长又不能很好的对子女的学习和心理供应科学合理的支持，成天在家絮絮叨叨。本意是挂念子女，其实是在帮倒忙。即使是在同学考试成绩不理想的时候去劝慰同学也要讲究其中的艺术性，频繁的劝慰反而让同学无所适从，更加紧张。所以，在本期中我召开了227班家长会，与家长共同分析同学的情景，并为家长供应了近几年的高考信息和如何做好高三家长的学习渠道。总之，在这一学期里，有乐有苦，但力求把全部的班级工作做细做精，真诚的为同学全心全意服务，用各种各样的方法提升同学的成绩和本领，期望班级每一个同学能在明年六月的苍穹中展翅飞旋。2023中学老师工作总结篇7时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既繁忙，又充实。现在我对本身的工作进行一个总结和反思，以此来促进本身更快成长。以下就是本人的工作总结：一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道学海无涯，教无止境，只有不绝充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让本身树立先进的教学理念，认得到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真订立了自我进展三年规划，给本身定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不绝充实本身、丰富了本身的学问、为本身更好的教学实践作好了准备。二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践作为一名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研本领是特别紧要的，这也是我今后不绝努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不绝吸取他人的宝贵阅历，提高本身的教学水平。1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，重视对同学本领的培育，学问上做到课课清。对差生多些挂念，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我订阅了包含《江苏教育》《连云港教育》《小学语文教学》《小学教学讨论》《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和本领。3、认真参加各级教研活动与骨干老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在实在的教学实践中尝试，使本身的教学水平渐渐提高，找寻出一条适合本身的进展之路，争取渐渐形成本身的教学特色。4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高本身的计算机水平。三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将本身的爱全身心地融入到同学中。我积极推广先学后教的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。（1）备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的引导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的学问应用在教学上。备课时认真研讨教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定本身的教学思路，全面提高本身的教学水平，使同学能更快把握教材内容。（2）上课。我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求捉住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际启程，注意调动同学学习的积极性和制造性思维，使同学有举一反三的本领。我还注意培育同学的学习喜好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。做练习巡察时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和敬重他们。从学习上生活上真正挂念他们。能适时倾听同学看法，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平。（4）每天我给本身一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思本身这堂课上得怎样，同学把握了吗？哪些本领得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。四、严格遵守学校规章制度，做好骨干老师的带头作用我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好本身分内的工作。同时，发挥自身骨干老师的带头作用，积极培育青年老师，通过多种渠道磨练，提升青年老师的教学水平和工作本领，为学校培育新的教学能手。五、反思工作，不绝进取一份努力，一份收获，我任教的毕业班在xx年小升初考试中取的优异成绩，有多名同学考入实中与灌中。我写的论文《敢问作文教学的路在何方》获市三等奖，《构建优质课堂，让同学享受生活》《作文的欢快教学之我见》等多篇论文获得县二等奖，另外我制作的课件《千克的认得》也在县优秀教育资源评比中获得二等奖。我常常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否杰出完成了各项工作？我是否无愧于骨干老师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在衡量着本身在工作中的不足之处，同时提示本身要努力提高本身的语文水平，来更好地适应现在的语文教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。一学期来，作为骨干老师，我不仅在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不绝的变动。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干老师，我必需时刻严格要求本身，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为美好的明天奉献本身的气力。2023中学老师工作总结篇8一学期的时间转瞬即逝。在过去的时间中，有过辛酸，有过欢快；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导的挂念帮忙下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。本学期，我担负八一、四班的英语教学和八四班班主任工作。作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“苦在其身，我真乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中同学的一门主课，无论是学校、家长还是同学都很重视它，但是不少同学觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少同学放弃了它。究其原因，是同学对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得同学对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念同学是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学供应了充分的依据、奠定了的坚固结实的基础、保证了教学的顺当进行。老师不能代替同学读书，代替同学感知，代替同学察看、分析、思考，代替同学明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让同学本身读书，本身感受事物，本身察看、分析、思考，从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我更改“一言堂”，把课堂还给同学，形成师生交往、积极互动、共同进展的教学过程。1、本人较注意抓常规教学，注意培育同学的听说读写的本领，充分利用早读时间，要求同学