心理咨询师（中科院心理研究所）10套题题库-上（单选题）

PAGEPAGE1心理咨询师（中科院心理研究所）10套题汇总题库-上（单选题汇总）一、单选题1.荣格的理论中,阴影是（）中的负面特征。A、意识B、个人潜意识C、前意识D、集体潜意识答案：B解析：阴影是指个人潜意识中的负面特征,属于人性中黑暗的一面。它包括人类在进化中所继承的动物本能,当它向外投射时,就成为邪恶和仇恨,因此可以说它是人类的不良思想、邪恶感觉和罪恶行动的根源。阴影深藏于人的潜意识中,若不是用面具来加以掩盖,就会受到社会的批评和指责。2.内脏器官的活动处于正常状态时（）。A、引不起内脏感觉B、引起不太强的内脏感觉C、引起节律性的内脏感觉D、引起忽强忽弱的内脏感觉答案：A解析：当各种内脏器官的工作处于正常状态时,引不起内脏感觉,而且内脏活动有一定的节律,变化比较少,所以,内脏器官向大脑输送的信息比较少,也比较弱。3.进行心理测验是心理咨询过程中（）的工作。A、诊断B、咨询C、评估D、巩固答案：A解析：诊断阶段是了解情况、做出判断的阶段,内容包括建立良好的咨询关系,通过摄入性谈话、观察了解、心理测验等收集求助者的相关信息,明确求助者的问题、产生问题的原因、问题的严重程度,最终做出明确的心理诊断。4.语言文字的材料在短时记忆中多是（）。A、形象的编码B、抽象的编码C、视觉的编码D、听觉的编码答案：D解析：短时记忆是指人脑中的信息在1分钟之内的加工编码的记忆,采用言语听觉的编码形式。5.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是（）。A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突答案：A解析：双趋冲突是指当两件有强烈吸引力,但两者又互不相容的事物出现时所面临的冲突。6.高层建筑失火,住在失火楼层以上的人面临的是（）。A、双趋冲突B、趋避冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突答案：C解析：双避冲突是指当一个人面临两种不利的情景时,体验到双避冲突的压力。7.人格特质理论的创始人是（）。A、科斯塔B、G.W.奥尔波特C、卡特尔D、F.H.奥尔波特答案：B解析：人格特质理论的创始人是美国心理学家G.W.奥尔波特。8.颞上回受到损伤的人可能出现（）。A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症答案：A解析：听觉性言语中枢,又叫威尔尼克中枢,位于颞上回。受损后-接受性失语症,不能理解,听不懂。9.动机产生的内在条件是（）。A、感觉B、需要C、气质D、性格答案：B解析：动机是在需要的基础上产生的。10.生理心理学研究的对象是（）。A、构成心理的基本元素B、信息的输入、编码、转换、储存和提取的过程C、心理活动的生理基础和脑的机制D、心理在适应环境中的机能作用答案：C解析：生理心理学探讨的是心理活动的生理基础和脑的机制。它的研究包括脑与行为的演化;脑的解剖与发展及其和行为的关系;认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。11.外控型人格者（）。A、认为命运主宰人的生活B、认为成功是个人努力的结果C、体验到的压力强度较低D、遭遇压力事件后很少怨天尤人答案：A解析：外控型人格者,认为个人生活中的主导力量是外力,对自己如何生活是无能为力的。12.4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑,这种笑的反应属于（）。A、条件反射性的笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、有选择的社会性微笑答案：D解析：有选择的社会性微笑,这个阶段的婴儿能够区分熟悉人和陌生人的声音和面孔,开始对不同的人有不同的微笑反应,对熟悉者报以更多的微笑,因此称为有选择的社会性微笑。13.小学阶段儿童的记忆策略不包括（）。A、复诵策略B、巧妙加工策略C、组织策略D、特征定位策略答案：D解析：小学阶段儿童记忆策略有:复诵策略、组织策略、系统化策略和巧妙加工策略。14.咨询师将求助者谈话的实质性内容,用自己的话表达出来,在咨询活动中称之为（）。A、概括B、总结C、归纳D、释义答案：D解析：内容反应(又叫释义、说明):咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,再反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。15.（）在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,属于咨询心理学产生前的开创性工作。A、高尔顿B、卡特尔C、韦特默D、比内-西蒙答案：C解析：韦特默在宾西法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所,属于咨询心理学产生前的开创性工作。16.角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色,这属于（）。A、角色冲突B、角色不清C、角色中断D、角色失败答案：D解析：角色失败是最严重的角色失调,角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色。17.自我意识发展的第一次飞跃表现为（）。A、将自己作为活动主体来认识B、客体我自我意识的出现C、能有自己独特的感受D、能意识到自己的存在答案：B解析：客体我自我意识的出现是个体自我意识发展的第一次飞跃。18.不属于抑郁发作症状的是（）。A、思维贫乏B、言语减少C、情绪低落D、动作迟缓答案：A解析：抑郁发作的特点主要是:情绪低落、思维缓慢、语言动作减少和迟缓。19.脑的最古老部位是（）。A、小脑B、间脑C、大脑D、脑干答案：D解析：脑干是脑最古老的部位,也是维持生命基本活动的主要结构。20.青春期的思维发展水平处于（）。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段答案：D解析：按皮亚杰的认知发展阶段理论,少年期处于形式运算阶段,形式运算阶段的思维属于形式逻辑思维。这一阶段思维的主要特点有两个:其一是思维形式摆脱了具体内容的束缚;其二是假设演绎推理能力的发展。21.埃里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。A、获得勤奋感,克服自卑感B、形成角色同一性,防止角色混乱C、获得亲密感,避免孤独感D、获得繁衍感,避免停滞感答案：C解析：成年早期,这一阶段主要发展任务是获得亲密感,避免孤独感,良好的人格特征是爱的品质。22.弗洛伊德认为,道德性焦虑中危险来自于（）。A、超我B、冲动C、自我D、现实答案：A解析：道德性焦虑的患者认为危险来自超我,被体验为耻感和罪恶。23.社会学习论的理论根源是（）。A、心理分析B、行为主义C、认知理论D、人本主义答案：B解析：社会学习吸收了行为主义的主要理论假设,认为先前的学习对现在的行为有决定作用,社会学习论起源于行为主义。24.父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。A、共同控制、父母控制、儿童控制B、父母控制、儿童控制、共同控制C、儿童控制、父母控制、共同控制D、父母控制、共同控制、儿童控制答案：D解析：父母对儿童控制和儿童自主管理的消长变化:父母控制、共同控制和儿童控制。25.对于咨询过程中出现沉默,正确的理解是（）。A、沉默是求助者进行探索、表达时的停止B、沉默是求助者对咨询师的故意刁难C、求助者的沉默多数是咨询师引起的D、咨询师必须想方设法主动打破沉默答案：A解析：沉默是指当需要求助者进行自我探索而回答问题时,求助者出现了停止回答与探索的现象,阻碍了咨询的顺利进行。26.能够引起有机体的定向活动并能满足某种需要的外部条件叫（）。A、爱好B、诱因C、需要D、内驱力答案：B解析：能引起有机体的定向活动,并能满足某种需要的外部条件叫诱因。27.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是（）。A、别人必须喜欢我,接受我B、我对别人怎样,别人必须对我怎样C、像你希望别人如何对待你那样去对待别人D、像别人希望的那样,去好好对待别人答案：C解析：所谓黄金规则是指“像你希望别人如何对待你那样去对待别人”,这是一种理性观念,可以理解为“你希望别人对你好,你就对别人好;你希望你有困难时别人帮助你,你在别人有困难时你去帮助别人”。28.能体现咨询师真诚态度的做法是（）。A、给求助者轻易下诊断B、如实告知求助者自己的专业背景C、对求助者做道德性评判D、如实告知求助者自己的隐私答案：B解析：真诚体现在咨询师的坦诚上,真诚应该如实相告自己的教育背景、从事咨询的时间、擅长与不擅长的咨询内容等。29.人对突然的强大精神刺激的抵抗能力叫做（）。A、心理活动强度B、心理自控力C、心理活动耐受力D、环境适应能力答案：A解析：心理活动强度是指对于精神刺激的抵抗能力。30.心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和（）三者的函数。A、咨询方法B、咨询态度C、咨询理念D、咨询目标答案：A解析：心理咨询的效果可以视为咨询师、求助者和咨询方法三者的函数,他们相互作用,共同影响咨询效果。31.针对心理正常且心理健康人群所进行的咨询是（）。A、心理健康咨询B、发展性咨询C、鉴别性咨询D、治疗性咨询答案：B解析：在个人成长的各个阶段,每个人都可能产生困惑和障碍,如为适应新的生存环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点,等等,需要使个人达到更佳的状态,了解并开发潜能,这时,所要进行的就是发展性心理咨询。32.把与自己本无关系的事情认为有关,这种临床表现最可能出现于（）。A、被害妄想B、钟情妄想C、关系妄想D、夸大妄想答案：C解析：关系妄想的患者把现实中与他无关的事情认为与他本人有关系。33.以下不是催眠状态下正常反应的是（）。A、动作减少B、身体湿冷C、皮肤泛红D、呼吸变慢答案：B解析：催眠状态下的反应,外在表现;眼睛闭上而眼皮闪动,呼吸的改变(通常是呼吸变慢),皮肤泛红或蜡样僵直皮肤,动作减少,眼睛潮湿或有眼泪,眼睛会变红,吞咽的反射动作,潜意识的躁动,整体性的肌肉松弛,睡意或者困倦的表现,强直,身体变暖和。内在反应:活动的意愿降低,时间扭曲,声音的淡出和淡入,感觉轻松自在,感觉漂浮,感觉自己不存在,记忆遗忘,想象力增强,记忆力增强。34.从众是一种（）接受群体影响的方式。A、被动地B、主动地C、积极地D、客观地答案：A解析：从众是在群体压力下,个体在认知、判断、信念与行为等方面自愿与群体中多数人保持一致的现象,是一种被动接受群体影响的方式。35.注意属于（）。A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、心理状态答案：D解析：注意只是心理活动或意识活动的一个特点,是心理过程的一种状态。36.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有（）的趋势。A、逐渐降低B、逐渐上升C、迅速上升D、迅速降低答案：A解析：一般说来,动机强度与活动效率之间的关系大致呈倒U型曲线,即中等强度的动机,活动效率最高。根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,这种最佳水平随活动的性质不同而有所不同,在比较简单的任务中,活动效率随动机的提高而上升,随着任务难度的增加,最佳动机水平有逐渐下降的趋势。37.对于2~4个月的婴儿见到熟人与陌生人都会微笑,这属于（）。A、有选择的社会性微笑B、自发性微笑C、无选择的社会性微笑D、反射性微笑答案：C选择的社会性微笑,这个阶段的婴儿能够区分人和其他非社会性刺激,对人的声音和面孔有特别的反应,容易引起其微笑,但是对人的社会性微笑是不加区分的,所以称无选择的社会性微笑。38.弗洛伊德理论的“发展观点”是（）的延伸。A、动力观点B、分区观点C、结构观点D、适应观点答案：A解析：弗洛伊德理论的发展观点是动力观点的延伸,即对心理动力的动态描述。39.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是（）。A、诊断B、咨询C、巩固D、评估答案：B解析：咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是咨询,这个阶段的任务是帮助求助者分析和解决问题,改变其不适应的认知、情绪或行为,促进求助者的发展与成长。40.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在下面哪个阶段（）。A、无差别的社会反应B、有差别的社会反应C、特殊情感联结D、互惠关系形成阶段答案：B解析：有差别的社会反应阶段,婴儿出现有选择的对人反应,如对母亲更加偏爱,对其他家庭成员和熟悉的人的依恋相对少一些,对陌生人的反应更少。41.根据《中华人民共和国精神卫生法》的规定,心理咨询师不应进行的工作是（）。A、对来访者进行摄入性会谈B、对精神病人的严重程度进行评估C、对抑郁发作的来访者实施转介D、建议来访者到医院排除躯体疾病答案：B解析：心理咨询师鉴别出精神病人,需通知监护人进行及时转诊。42.不属于神经症的特点的是（）。A、具有器质性病变B、精神痛苦C、意识的心理冲突D、持久性答案：A解析：神经症具有如下五个特点:第一,意识的心理冲突;第二,精神痛苦;第三,持久性;第四,神经症妨碍病人的心理功能或社会功能;第五,没有任何器质性病变作为基础。43.（）将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程。A、华生B、班杜拉C、斯金纳D、沃尔普答案：D解析：沃尔普将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式,克服不良行为习惯的过程,对待求助者不良行为的态度,应该就事论事。44.内容反应的含义是心理咨询师（）。A、解释心理问题的原因B、解释心理问题的内容C、反馈求助者的谈话内容D、反馈求助者的主要情感答案：C解析：内容反应(又叫释义、说明):咨询师把求助者陈述的主要内容经过概括、综合与整理,再反馈给求助者,以达到加强理解、促进沟通的目的。所以,内容反应是在倾听的前提下才可以进行。45.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的（）。A、认知功能的失调B、躯体化的症状C、人格结构的变化D、心理冲突强度答案：B解析：生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统。它们的功能状态好,可以防止或降低应激后果的躯体化症状。46.在遇到鱼和熊掌不可兼得时所体验到的动机冲突属于（）。A、双趋式冲突B、双避式冲突C、趋避式冲突D、双重趋避式冲突答案：A解析：两个具有同样吸引力的目标,但不能同时获得时所遇到的冲突,叫双趋式冲突。47.思维云集又称（）。A、强制性思维B、强迫观念C、强迫性思维D、超价观念答案：A解析：思维云集,又称强制性思维。48.撤销惩罚物的做法属于（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚答案：B解析：强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的,目的在于通过强化而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物;负强化是指撤销惩罚物。49.“失魂落魄”的状态,意味着个体处在“灾难征候群”的（）。A、警觉期B、惊吓期C、恢复期D、康复期答案：B解析：在惊吓期,受害者对创伤和灾难丧失知觉,就像通常所说的“失魂落魄”的状态,事情过后,往往对事件不能回忆。50.第一反抗期发生的时间大约是（）。A、1~2岁B、3~4岁C、7~8岁D、13~14岁答案：B解析：第一逆反期的表现是幼儿要求行为活动自主和实现自我意志,反抗父母控制,这是发展中的正常现象,其年龄主要是3~4岁,因个体发展的需要会有所提前或延后。51.积极关注的最终目的是（）。A、使咨询师能够客观看待求助者B、让咨询师帮助求助者发现其优缺点C、使咨询师深入了解求助者D、促进求助者的自我发现与潜能开发答案：D解析：积极关注的目的是促进求助者的自我发现与潜能开发,达到心理健康地全面发展,这也是咨询的最高目标。52.班杜拉的社会学习理论是（）的代表性理论。A、新行为主义B、认知心理学C、发生认识论D、精神分析学答案：A解析：班杜拉的社会学习理论是新行为主义的代表性理论,强调人与社会环境的相互作用。53.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的（）。A、压力B、适应C、冲突D、情绪答案：A解析：我们体验到的压力,是一种心理历程,那就是人的内心冲突。从上述意义上说,心理学中所说的压力,乃是人的内心冲突和与其相伴随的强烈情绪体验。54.记忆过程有（）。A、四个基本环节B、三个基本环节C、二个基本环节D、五个基本环节答案：B解析：记忆包括识记、保持、再认或回忆三个环节。55.以下各项中属于保密内容的是（）。A、求助者的心理测验结果B、咨患双方在咨询中建立恋爱关系C、求助者有虐待儿童行为D、求助者患有危及生命的传染病答案：A解析：需要保密的内容包括:心理咨询过程中求助者暴露的谈话内容及私人信息,心理咨询过程中与求助者的接触过程。56.在“吃大锅饭”的单位,最容易产生的现象是（）。A、社会促进B、社会抑制C、平衡理论D、社会懈怠答案：D解析：社会懈怠也称社会逍遥,指群体一起完成一件任务时,个人所付出的努力比单独完成时偏少的现象(“磨洋工”)。57.人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的（）A、稳定性B、独特性C、统合性D、功能性答案：D解析：人格的功能性是指,人格是个体生活轨迹的根源,人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运。58.适应障碍的病程一般不超过（）。A、1个月B、2个月C、3个月D、6个月答案：D解析：适应障碍在重大的生活改变或应激性生活事件的适应期,出现的主观痛苦和情绪紊乱状态,常会影响社会生活和行为表现。通常在遭遇生活事件后1个月内起病,病程一般不超过6个月。59.心理咨询师提出如“您只谈学生学习不好,可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况呢?"这类问题,属于（）。A、解释性问题B、修饰性反问C、责备性问题D、掩饰型反问答案：B解析：修饰性反问,这类问题实际上并不构成问题,因为他不需要回答也无法回答。这样的问题,常常使会谈陷入僵局,即便是把会谈接下去,也会把所谈的内容引向空洞和抽象的评价,离开具体问题,对求助者毫无益处。60.以下哪种情况是个体以自己的意愿为出发点,认为某事物必定会发生或不会发生的信念（）。A、夸大或缩小B、过分概括化C、绝对化要求D、糟糕至极答案：C解析：绝对化要求是以自己的意愿为出发点,对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生这样的信念。通常是跟“必须”和“应该”这类字眼联系在一起的。“我必须获得成功”,“别人必须很好地对待我”。61.视觉悬崖装置是用来研究婴儿的（）。A、形状知觉B、颜色知觉C、动作发展D、深度知觉答案：D解析：吉普森运用“视觉悬崖装置”研究婴儿的深度知觉。结果发现,约从6个多月开始,婴儿就具有深度知觉。62.分心指（）。A、注意起伏B、注意转移C、注意动摇D、注意分散答案：D解析：注意的分散(分心),注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引过去的现象。63.会谈中对语言表达问题的理解错误的是（）。A、语速要适中B、尽量使用专业术语C、吐字要清楚D、避免使用影响交流的方言答案：B解析：在与来访者交流过程中,语速要适中,吐字要清楚,避免使用影响言语交流的方言,会谈中若使用专业术语,应向求助者说明专业术语的内涵和外延。64.迟缓型婴儿教养的关键在于（）。A、需要父母具有特别的热情、耐心和爱心B、让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境C、父母理智地克制自己的烦躁D、父母采用奖惩相结合的办法答案：B解析：对发展缓慢型婴儿教养的关键,在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境,家长不要给他们施加压力,多鼓励他们去尝试新经验。65.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于（）。A、生理需要B、生长性需要C、成就需要D、自我价值需要答案：B解析：高层次的需要并不直接关系到个体的生存,但高层次需要的满足能使人健康、长寿和精力旺盛,所以这些需要又称为生长需要。66.艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质答案：A解析：青少年期,这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性,防止角色混乱,良好的人格品质是诚实品质。67.不属于社会化的载体的是（）。A、家庭B、大学C、杂志D、意识答案：D解析：个体社会化的主要载体:家庭、学校、大众传媒与参照群体。68.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为（）。A、体验标准B、综合标准C、发展标准D、操作标准答案：C解析：许又新提出心理健康可以用三类标准去衡量,即体验标准、操作标准、发展标准。其中,发展标准是指着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析。69.使用生活事件量表时,通常要求调查的时间范围为最近（）。A、半年B、一年C、二年D、三年答案：B解析：LES属自评量表,根据调查者的要求,填写者首先将某一时间范围内(通常为一年内)的事件记录下来。70.在应对现实的三种反应中,“对外部事物的情绪化应对”指的是（）。A、感性反应B、悟性反应C、理性反应D、灵性反应答案：A解析：人对现实事件的反应,大致有感性反应、理性反应和悟性反应三类。感性反应是对外部事物的情绪化应对,应当说是一种儿童式的应对行为。71.《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。A、自2012年10月26日B、自2013年5月1日C、自2018年1月1日D、自2015年3月1日答案：B解析：2012年10月26日通过《中华人民共和国精神卫生法》,自2013年5月1日起施行。72.对于移情的理解,错误的是（）。A、移情分为正移情和负移情B、移情的表达有直接和间接两种C、移情是寻求现实的帮助D、移情是心理咨询过程中的正常现象答案：C解析：依赖是一种信任,是寻求现实的帮助,依赖者多在遇到困难时才求助,寻求心理依靠,依赖者的对象是现实的目标,感情色彩淡。73.阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注,甚至溺爱,剥夺了孩子的独立性,会引起更强烈的（）。A、独立感B、自卑感C、自尊感D、羞愧感答案：B解析：阿德勒认为,出生的头几年对人格的形成非常重要,父母在这一过程中有很大的影响。他认为有两类父母容易导致儿童后来生活中的问题,一是父母给孩子过多的关注,造成溺爱危险,剥夺了孩子的独立性,引起更强的自卑感,会使孩子不能应对生活中的挫折和挑战。二是对孩子的过度忽视,很少受到父母关注的儿童在长大后会变得冷漠多疑,成年后,较难与别人建立亲密的个人关系。74.对摄入性会谈正确的理解是（）。A、不涉及咨询师初步观察到的疑点B、不能加入评价C、不涉及上级心理咨询师下达的目标D、不能加入提问答案：B解析：摄入性会谈的内容可涉及:求助者主动提出的求助内容;心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点;上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标;心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。在摄入性会谈中,咨询师不能加入自己的评价。75.根据霍兰德的观点,社会心理学的形成期是在（）。A、社会哲学阶段B、哲学思辨阶段C、经验描述阶段D、实证分析阶段答案：C解析：根据霍兰德的研究,社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。76.与行为主义关系最小的概念是（）。A、替代学习B、自我实现C、自我奖赏D、行为自控答案：B解析：自我实现是人本主义的概念。77.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现（）。A、接受性失语症B、失读症C、表达性失语症D、失写症答案：A解析：听觉性言语中枢,又叫威尔尼克中枢,位于颞上回。受损后-接受性失语症,不能理解,听不懂。78.系统脱敏法操作规程的第一个步骤是（）。A、建构焦虑等级B、放松训练C、寻找适宜刺激D、系统脱敏答案：B解析：基本方法:(1)教求助者掌握放松技巧;(2)把引起焦虑的情境划分等级;(3)让求助者想象引起焦虑的情境同时做放松练习,直至脱敏。79.一般单一性生活压力的后效（）。A、是灾难性的B、完全是负面的C、是高强度的D、不完全是负面的答案：D解析：如果我们在某一时间段内,经历着某一种事件并努力去适应它,而且其强度不足以使我们崩溃,那么,我们称这一压力为一般单一性生活压力。这一类压力的后效不完全是负面的,只要在衰竭阶段没有崩溃,并且没有再发生任何事件,此次压力就可以积累适应压力的经验、可以提高和改善自身的适应能力。80.由他人的判断所反映的自我概念,称为（）。A、反思自我B、客我C、社会自我D、镜我答案：D解析：镜我是由他人的判断所反映的自我概念。81.咨询过程中咨询师一方面要保障来访者的权利、努力使其得到适当的服务,一方面要避免伤害,体现的是（）。A、善行B、诚信C、尊重D、公正答案：A解析：善行是心理咨询师要以来访者的福祉为首要考虑,助人工作的目的是使来访者从中获益。心理咨询师践行善行原则,一方面要保障来访者的权利,努力使其得到适当的服务;一方面要避免伤害。82.霍尼所说的（）是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。A、真实自我B、理想自我C、现实自我D、概念自我答案：C解析：霍尼认为人格是完整的、动态的自我组成,她将自我分为现实自我、真实自我和理想自我。现实自我是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存在,独立于个体的自我概念和知觉。83.关于呼吸放松法的描述,正确的是（）。A、呼吸放松法不包含腹式呼吸放松B、要尽量做到深而大的呼吸C、吸气的时间要比呼气的时间长D、要用嘴巴吸气,鼻子呼气答案：B解析：呼吸放松法包括鼻腔呼吸放松法、腹式呼吸放松法和控制呼吸放松法。吸气的时候要用鼻子吸气,用嘴巴呼气,且呼气的时间要比吸气的时间长。84.体内有性质明确、部位具体的异常知觉属于（）。A、内感性不适B、非真实感C、内脏性幻觉D、被洞悉感答案：C解析：内脏性幻觉患者的躯体内部有性质很明确,部位很具体的异常知觉。85.自我管理程序依据的原理是（）。A、投射技术B、操作条件反射C、关注技术D、经典条件反射答案：B解析：自我管理程序依据的原理是操作条件反射,要求求助者运用自我奖励和自我惩罚的方法来改变不良行为方式。86.“飞来横祸”可以用来形容（）。A、单一性压力B、同时性叠加压力C、破坏性压力D、继时性叠加压力答案：C解析：破坏性压力又称极端压力,其中包括战争、地震、空难、遭受攻击、被绑架被强暴等。在实际生活中,此类压力并不罕见。87.“假提问题”属于（）。A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗答案：C解析：讲话内容上的阻抗,包括理论交谈、情绪发泄、议论小事、假提问题。88.健康心理学侧重于研究（）。A、伤害身体健康的生活方式和心理活动B、会造成心理活动异常的各种内在机制C、心理因素引发的躯体疾病的诊断治疗D、各种心理活动基本规律和普遍性原则答案：A解析：健康心理学的研究与实践,侧重于伤害身体健康的生活方式和心理活动;而临床医学的研究,则侧重于疾病本身的诊断与治疗。89.梦出现在（）。A、快速眼动期B、深度睡眠阶段C、睡眠锭阶段D、Δ波阶段答案：A解析：梦主要发生在快速眼动阶段。90.态度的各个成分之间不协调时,（）往往占有主导地位。A、情感成分B、行为倾向成分C、认知成分D、动机成分答案：A解析：一般来说,态度的三种成分是协调一致的,在他们不协调时,情感成分往往占主导地位,决定态度的基本取向与行为倾向。91.尊重的心理学核心和本质含义是咨询师对求助者的（）。A、热情B、理解C、接纳D、真诚答案：C解析：尊重的心理学核心和本质含义是心理咨询师对求助者的接纳,尊重就是接纳求助者的一切,无条件的接纳求助者的全部。92.自我发展的最高水平是（）。A、遵奉者水平B、公平水平C、整合水平D、自主水平答案：C解析：自我发展的最高水平是整合水平。93.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后,压力的（）。A、稳定程度B、相对强度C、主要特点D、本质属性答案：B解析：个体对事件的实际反应,是由中介系统对压力进行增益或消解后的相对强度决定的,中介系统的总体功能,是由三个子系统各自的功能状态决定。94.咨询方案中需要明确的求助者的权利是（）。A、遵守职业道德B、提供真实的资料C、提出中止咨询D、完成商定的作业答案：C解析：求助者的权利包括:有权利了解咨询师的受训背景和执业资格;有权利了解咨询的具体方法、过程和原理;有权利选择或更换合适的咨询师;有权利提出转介或中止咨询;对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。95.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用（）加提出新问题的方式处理。A、内容反应技术B、情感反应技术C、内容表达技术D、情感表达技术答案：A解析：咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用内容反应技术加提出新问题的方式处理,以此控制谈话的方向和内容。96.人脑中已有的知识经验网络称为（）。A、图式B、核心知识C、框架D、内隐认知答案：A解析：所谓图式,是指人脑中已有的知识经验网络。97.埃里克森认为青少年期的主要发展任务是（）。A、获得自主感,克服羞耻感B、获得亲密感,避免孤独感C、获得勤奋感,克服自卑感D、形成角色同一性,防止角色混乱答案：D解析：青少年期,这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性,防止角色混乱,良好的人格品质是诚实品质。98.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏（）。A、自觉性B、果断性C、坚韧性D、自制性答案：A解析：意志的自觉性指对行动的目的有深刻的认识,能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的的品质。具有自觉性品质的人,是在对行动的目的深刻认识的基础上采取决定的,他不随波逐流,不屈服于外界的压力,能独立地判断,独立地采取决定和执行决定。99.人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。A、运动知觉B、时间知觉C、似动知觉D、方位知觉答案：B解析：时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。100.心理咨询师应对阻抗的要点是（）。A、认识到出现阻抗是非常严重的问题B、把求助者看做咨询中的对手C、调动对方的积极性,一起寻找阻抗产生的根源D、认识到阻抗是求助者设置的障碍答案：C解析：突破阻抗的关键是要调动求助者的积极性,使之能与咨询师一同寻找阻抗的来源,认清阻抗产生的根源。101.心理咨询师对某些类型的咨询内容不懂、不擅长,因此与求助者不相匹配,这种不相匹配的类型是（）。A、欠缺型B、忌讳型C、冲突型D、茫然型答案：A解析：欠缺型是指咨询师对某些类型的咨询内容不擅长。102.选择会谈的内容时,应该使之适合（）。A、咨询师的职业兴趣B、咨询师的理论水平C、求助者的心理强度D、求助者的接受能力答案：D解析：选择会谈内容的原则可有以下几条:求助者可接受、有效、积极。103.自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即（）。A、从生理自我到心理自我,最后到社会自我B、从生理自我到社会自我,最后到心理自我C、从社会自我到生理自我,最后到心理自我D、从心理自我到生理自我,最后到社会自我答案：B解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段,即从生理自我到社会自我,最后到心理自我。104.“少言寡语”属于（）。A、讲话程度上的阻抗B、讲话方式上的阻抗C、讲话内容上的阻抗D、咨询关系上的阻抗答案：A解析：讲话程度上的阻抗,包括沉默、寡语、赘言。105.在印象形成过程中,个体把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形成（）。A、第一印象B、刻板印象C、总体印象D、客观印象答案：C解析：在印象形成的过程中,个体所获得的信息总是认知对象的各种具体特征,但个体最终形成的印象并不是停留在各种具体特征上面,而是把各种具体信息综合后,按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则,形成总体印象。106.合理情绪疗法的ABCDE理论中,A代表（）。A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价,即信念C、咨询的效果D、对个体的不合理信念进行辩论答案：A解析：A代表诱发事件;B代表个体对这一事件的看法、解释及评价,即信念;C代表继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果;D代表对个体的不合理信念进行辩论;E代表咨询的效果。107.红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影,这是（）。A、正后像B、互补现象C、负后像D、彩色对比答案：C解析：外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉形象叫感觉后像。感觉后像有时和刺激物的性质相同,这种后像叫正后像。后像的性质与刺激物的性质相反,这种后像叫负后像。彩色的负后像是刺激色的补色,如红色的负后像是绿色,黄色的负后像是蓝色。108.心理过程包括（）。A、能力、气质和性格B、认识、情感和意志C、知、情、意和能力D、感知觉、记忆、思维和动机答案：B解析：心理过程包括知(认知、认识)情(情绪、情感)意(意志)。109.当事人和观察者对当事人行为原因的解释往往有明显的不同,这表明（）影响归因过程及其结果。A、利益B、社会视角C、态度D、控制点答案：B解析：社会视角,人们的角色和处境不同,观察问题的视角就不同,对事情的看法也会有差别,因而对行为原因的解释也会有明显的不同。110.在下列感觉中,未经丘脑中转抵达大脑皮质进行信息处理的是（）。A、视觉B、听觉C、嗅觉D、味觉答案：C解析：丘脑是大脑皮层以下,除嗅觉外所有感觉的重要中枢。111.下列说法中正确的是（）。A、成熟是训练的前提条件B、训练决定机体成熟C、训练是机体成熟的前提条件D、训练对个体的成熟没有影响答案：A解析：成熟指的是有机体的成长,特别是神经系统和内分泌系统等的成熟,成熟的作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件。112.干预和训练感知能力发展的关键期是（）。A、婴儿期B、幼儿期C、胎儿期D、童年期答案：A解析：感知觉是个体认知发展中最早发生(先感觉后知觉),也是最先成熟的心理过程,感知觉是婴儿认知的开端。113.违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念,这种症状可能是（）。A、破裂性思维B、强制性思维C、强迫观念D、超价观念答案：B解析：思维云集,又称强制性思维,是指一种不受患者意愿支配的思潮,强制性的大量涌现在脑内,内容往往杂乱多变,毫无意义、毫无系统与周围环境也无任何联系,这些内容往往突然出现迅速消失。114.感觉减退多见于（）。A、抑郁状态B、感染后虚弱状态C、睡眠障碍D、精神运动性抑制答案：A解析：感觉减退,由于病理性或功能性感觉阈限增高而对外界刺激的感受迟钝,此症状多见于抑郁状态、木僵状态和意识障碍患者,神经系统器质性疾病也常有感觉减退。115.根据许又新教授的观点,要判断神经症对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近（）的情况。A、2周B、2个月C、3周D、3个月答案：D解析：对精神痛苦和社会功能的评定至少要考虑近3个月的情况才行,评定涉及的时间太短是不可靠的。116.鼓励技术中最常用的方法是（）。A、不断提问B、给予奖励C、及时表扬D、直接重复求助者的话答案：D解析：鼓励技术是指心理咨询师直接地重复来访者的话或仅仅以某些词语如“嗯”、“讲下去”、“还有吗”等,来强化来访者叙述的内容并鼓励其进一步表达、探索。117.根据凯利的三维理论,如果特异性高、共同性和一致性低,那么人们往往归因于（）。A、社会视角B、行为主体C、刺激客体D、情境答案：D解析：凯利(1967)指出,人们的归因总是涉及三个方面的因素:刺激客体、行为主体以及背景。①高特异性、高共同性、高一致性信息的情况下,归因于刺激客体。②低特异性、低共同性、高一致性的情况下,原因归于行为主体。③高特异性、低共同性和低一致性的情况下,原因归于情境。118.深入了解求助者时,首先要进行的工作是（）。A、明确求助者想要解决的问题B、进一步了解求助者问题的来龙去脉C、深入探讨求助者问题的深层原因D、澄清求助者的真实想法答案：A解析：深入了解求助者时,咨询师首先需要明确求助者想要解决的问题,这对咨询的顺利进行是非常重要的。119.属于引发求助者心理问题的生物性因素是（）。A、家庭教养B、性别、年龄C、认知模式D、人格特征答案：B解析：生物学因素(生理因素):(1)咨询或检查求助者是否有躯体疾病。(2)如果有,需确定疾病与心理行为问题之间有无因果关系。(3)考虑生理年龄对心理行为问题形成的影响。(4)考虑性别因素对心理行为问题形成的影响。120.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为的特质是（）。A、首要特质B、根源特质C、中心特质D、次要特质答案：A解析：首要特质是一种占绝对优势的行为倾向,这种倾向的渗透性很强,是影响个体各方面行为的特质,它表现了一个人在生活中无时不在的倾向,个体的几乎每个行为都受它的影响。因此,它是一个人最典型、最具概括性的特质,它在人格结构中处于支配的地位,但其数量不多。121.根据卡特尔的理论,在根源特质中,（）是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。A、能力特质B、气质特质C、成就特质D、动力特质答案：B解析：气质特质是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速度、能量、脾气等。122.咨询师与来访者除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为（）。A、咨访关系B、多重关系C、双重关系D、和谐关系答案：B解析：多重关系指心理师与寻求专业服务者之间除心理咨询或治疗关系之外,还存在或发展出其他具有利益和情感联结等特点的人际关系状况。如果除专业关系以外,存在两种或两种以上的社会关系,称为多重关系。123.影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是（）。A、外表长相B、环境因素C、交往能力D、智力因素答案：C解析：影响儿童在同伴中是否受欢迎的因素有多种,基本的因素还是儿童本人的社会交往能力。124.咨询师在咨询过程中,热情的最好表达是（）。A、以礼相待、嘘寒问暖B、积极提问C、认真、耐心、不厌其烦D、不做评判答案：C解析：咨询师在咨询过程中认真、耐心、不厌其烦是热情的最好表达。125.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为（）。A、正常B、轻度焦虑C、中度焦虑D、重度焦虑答案：C解析：按照中国常模结果,SAS标准分的分界值为50分,其中50~59分为轻度焦虑,60~69分为中度焦虑,69分以上为重度焦虑。126.人在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现幻觉称为（）。A、非真实感B、功能性幻觉C、思维鸣响D、心因性幻觉答案：B解析：功能性幻觉指在某个感觉器官处于功能活动状态的同时出现的幻觉。127.一位受测者在EPQ的E量表上的T分为30分,则其个性倾向为（）。A、典型外向B、典型内向C、倾向外向D、倾向内向答案：B解析：T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型;T分在43.3~56.7分之间为中间型;T分在38.5~43.3分或56.7~61.5分之间为倾向型。以内外向E为例,T分在38.5分以下为典型内向,T分在61.5分以上为典型外向。128.属于适应障碍症状的是（）。A、抑郁心境B、定向力障碍C、意识障碍D、精神运动性抑制答案：A解析：适应障碍的患者主要表现为:第一,抑郁心境、焦虑、烦恼,或这些情绪的组合;第二,无力应付的感觉,无从计划或难以维持现状;第三,一定程度的处理日常事务能力受损;第四,可伴随品行障碍,尤其是青少年。129.“妻子和我离婚了,我再也不可能找到爱我的人了”,这种想法背后的不合理信念的特征是（）。A、绝对化要求B、过分概括化C、夸大或缩小D、糟糕至极答案：D解析：糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常槽糕,甚至是灾难性结果的非理性信念。130.人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈值增高在临床上的表现是（）。A、感觉过敏B、感觉减退C、假性幻觉D、内感性不适答案：B解析：感觉减退感觉阈值增高,见于抑郁状态,木僵状态和意识障碍。131.“体语”不包括（）。A、身体接触B、社会距离C、装束打扮D、人际距离答案：B解析：身体语言包括目光与面部表情、身体运动与触摸、姿势与装饰、人际距离等。132.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是（）的观点。A、W·詹姆士B、M·米德C、·罗杰斯D、K·勒温答案：C解析：罗杰斯认为,自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。133.“人的认知、情绪情感、动机、行为永远是相互联系的”这是普遍联系观点中的（）。A、心身一体观点B、限制性观点C、整体性观点D、心理、生理交互作用观点答案：C解析：整体性观点是指人的任何一种心理和行为,绝不是孤立的。它总是和人的整个心理活动联系在一起。在整体的心理活动中,有一个方面出现问题,便可“牵一发而动全身”认知、情绪情感、动机行为永远是互相联系的。134.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是（）。A、解释加提出新问题B、释义加提出新问题C、面质加提出新问题D、指导加提出新问题答案：B解析：心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是释义加提出新问题。135.区分心理正常的心理学原则中,人格相对稳定性原则认为（）。A、无明显原因的人格改变提示异常B、心理过程通过人格表现出来C、人格在各种条件下都应是稳定的D、人格是各种心理过程的总和答案：A解析：如果在没有明显外部原因的情况下,一个人的人格相对稳定性出现问题我们就要怀疑这个人的心理活动出现了异常。136.MMPI的L量表原始得分超过（）分,就不能信任MMPI的结果。A、10B、15C、22D、30答案：A解析：L量表,共15个题目,是追求过分的尽善尽美的回答。L量表原始分超过10分,就不能信任MMPI的结果。137.偏执性精神障碍又称（）。A、偏执型人格障碍B、急性应激障碍C、妄想性障碍D、精神分裂症答案：C解析：妄想性障碍又称偏执性精神障碍,突出的临床表现,是出现单一的或一整套相关的妄想,并且这种妄想通常是持久的,甚至终身存在。妄想内容有一定的现实性,并不荒谬,个别可伴有幻觉,但历时短暂而不突出。138.按照马斯洛的理论,尊重他人的需要属于（）。A、生理需要B、生长性需要C、社会需要D、缺失性需要答案：D解析：马斯洛把人的需要分为5个层次,包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。尊重需要是指,希望有稳定的地位,得到他人的高度评价,受到他人尊重并尊重他人的需要,这种需要得到满足,会使人体验到自己的力量和价值,增强自己的信心。尊重需要属于缺失性需要。139.以“不断地口头重复要记住的内容”为主的记忆策略是（）。A、视觉“复述”策略B、捕捉典型策略C、特征定位策略D、复述策略答案：D解析：复述策略,不断地口头重复要记住的内容。140.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以（）为依据。A、现实的临床表现B、成熟的治疗理论C、丰富的临床经验D、异常行为的原因答案：A解析：心理诊断中,应避免“贴标签”,要以现实的临床表现为依据。141.人本主义的特点是（）。A、关注人的问题行为B、关注正常人C、研究刺激与反应D、关注潜意识答案：B解析：人本主义以人为中心,指出人应该承认自己的存在,摈弃研究人的问题行为,转而关注正常人,强调人的正面价值、本质和人自身的成长与发展。142.下列哪一项是对自我消极否定的心理倾向（）。A、自我提升B、自我贬抑C、自我接纳D、自我排斥答案：D解析：自我排斥是对自我消极否定的心理倾向,即否定自己,拒绝接纳自己的心理倾向。143.咨询师的个人信息可以告知来访者的是（）。A、私人电话号码B、私人微信C、咨询中心电活D、家庭住址答案：C解析：心理咨询师要尽可能避免与来访者发生多重关系,涉及个人隐私问题要学会保护自己。144.产生于主观空间内的幻觉是（）。A、真性幻觉B、假性幻觉C、主观幻觉D、脑内幻觉答案：B解析：假性幻觉的患者的幻觉不与相应的感觉器官相联系,形象模糊不生动,与客观事物不一样,它产生于患者的主观空间,叙述幻觉不是通过相应的感觉器官感知到的。145.以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是（）。A、焦虑性人格障碍B、强迫性人格障碍C、偏执性人格障碍D、分裂样人格障碍答案：B解析：强迫性人格障碍,以过分要求严格与完美无缺为特征。146.以下说法中错误的是（）。A、共情是最为关键的咨询特质B、共情是体验求助者的内心世界C、共情就是把握求助者的情感与思维D、共情就是必须与求助者拥有同样的情感答案：D解析：共情又称为设身处地,指咨询师站在求助者的角度来看待问题。共情可以体验求助者的内心世界,把握求助者的情感与思维,从而建立良好的咨询关系,推动咨询过程的发展。共情也是心理咨询师最为关键的咨询特质。但是,咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受,而是能设身处地地理解。147.在科尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是（）。A、对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的想法和看法D、强调对法律和权威的服从答案：A解析：服从和惩罚的道德定向阶段,以服从权威和避免受惩罚作为判断行为好坏的标准,不能理解道德标准,不能理解故事中主人公的两种价值观冲突。148.无对象性的知觉是（）。A、幻觉B、错觉C、妄想D、谵妄答案：A解析：幻觉,无对象性的知觉,感知到的形象不是由客观事物引起并且对此坚信不疑。149.微弱,持久而具有弥漫性特点的情绪体验状态,通常叫（）。A、应激B、情感C、激情D、心境答案：D解析：心境是一种持久、微弱和弥散性的情绪体验状态,通常叫心情。150.简单任务下注意的对象范围一般是（）。A、4~8个B、4~6个C、3~7个D、5~9个答案：D解析：简单任务下注意的广度为7±2个,即5-9个项目。151.倾听时不应出现的错误是（）。A、不轻易下结论B、做出道德和正确性的评价C、不轻视求助者的问题D、在求助者叙述过程中提问答案：B解析：倾听时容易出现的错误包括:打断求助者,作道德或正确性判断;急于下结论;轻视求助者的问题;干扰、转移求助者的话题;不适当地运用咨询技巧。152.通过观察和测验等方法考察心理活动过程及其效率的指标被称为（）。A、体验标准B、综合标准C、发展标准D、操作标准答案：D解析：许又新提出心理健康可以用三类标准去衡量,即体验标准、操作标准、发展标准。其中,操作标准是指通过观察、实验和测验等方法考察心理活动的过程和效应,其核心是效率,主要包括个人心理活动的效率和个人的社会效率或社会功能。153.求助者说“您说我毕业是参加工作还是考研究生这件事上该怎么办呢”,这种依赖的形式是（）。A、不易察觉的B、间接的C、阻抗D、直接的答案：B解析：依赖的表现形式可以是诸如“您帮我分析分析,我怎么就是对丈夫不放心呢”这种不宜察觉的形式;可以是“您让我思考没有与他人搞好人际关系的原因,可我想不出来”这种阻抗的形式;可以是“您说我是毕业参加工作,还是考研究生这件事上该怎么办呢”这种间接的形式;也可以是“您直接告诉我离不离婚吧”这种直接的形式。无论哪种表现形式,依靠他人而不是依靠自己解决问题是依赖最基本的特征。154.信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（）。A、记忆过程的标准B、图像记忆和声像记忆的标准C、思维过程的标准D、三个记忆系统的标准答案：D解析：认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同,把记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆这三个记忆系统。155.根据霍尼的理论,在（）的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。A、真实自我B、理想自我C、现实自我D、期望自我答案：B解析：理想自我是指完美的自我意象,由于童年时期遭受父母的忽略和贬低,形成了轻视的自我,个体会感到焦虑和无助,因此形成一种防御方式,将自己缺少什么转化为自已应当成为的样子,在理想自我的控制下,个体会产生很多不切实际的期望。156.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是（）。A、听觉性言语中枢B、视觉性言语中枢C、运动性言语中枢D、书写性言语中枢答案：C解析：运动性言语中枢,又叫布洛卡中枢,位于额下回。受损后-表达性失语症,能听懂,不能说。157.将过去事实上没有发生过的事情说成是确有其事,这样症状属于（）。A、错觉B、幻觉C、虚构D、错构答案：C解析：虚构患者在回忆中,把过去事实上从未发生过的事情说成是确有其事,患者以这样一段虚构的事实来弥补他所遗忘的那一片段的经历。158.态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的,对于威信低的传递者,要引发最大的态度转变量,这种差异应该（）。A、适中B、较大C、较小D、最大答案：A解析：个体形成一定态度后,由于接收新的信息或意见而发生变化,这个过程称态度转变。研究表明,对于威信高的传递者,这种差异较大时,引发的态度转变量最大:对于威信低的传递者,这种差异适中,引发的态度转变量最大。159.当求助者在表达问题时出现“问题模糊、过分概括”的情况时,咨询师需要使用（）。A、内容反应技术B、具体化技术C、内容表达技术D、指导技术答案：B解析：具体化技术是指咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。应用具体化技术的情况:问题模糊、过分概括、概念不清。160.运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,这种技术是（）。A、解释B、面质C、释义D、指导答案：A解析：解释技术是指运用心理学理论来描述求助者的思想、情感和行为的原因、实质等,或对某些抽象复杂的心理现象、过程进行解释。161.遗传决定论的代表人物是（）。A、达尔文B、高尔顿C、华生D、霍尔答案：B解析：遗传因素决定心理发展的理论被称为遗传决定论,代表人物是优生学的创始人高尔顿。162.孩子考试取得好成绩后父母给予物质奖励,这种方法是（）。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚答案：A解析：强化法是根据斯金纳的操作条件反射原理设计出来的,目的在于通过强化而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。强化法包含正强化和负强化两种。正强化是指给予正性强化物;负强化是指撤销惩罚物。163.阳性强化法的做法是（）。A、及时奖励目标行为B、忽视目标行为C、及时消退目标行为D、淡化目标行为答案：A解析：阳性强化法的理论基础是行为主义理论,认为人及动物的行为是后天习得的,是行为结果被强化的结果。它通过及时奖励目标行为,忽视或淡化异常行为,促进目标行为的产生。164.“逃避自由”是（）人格适应理论的观点。A、荣格B、弗洛姆C、霍尼D、沙利文答案：B解析：弗洛姆认为自由的代价已经超过了它本身的价值,并称之为一种无法忍受的、孤独的状态,面对这种孤立无助,人们只有两种选择:一是从自由中逃离,回归人与人相互依赖的状态,二是通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由。165.毕生发展观认为影响心理发展的因素有（）。A、成熟因素、社会文化因素、个人因素B、生理因素、心理因素、社会因素C、个人经历、社会环境非规范事件D、生活事件、人格、社会环境答案：A解析：毕生发展观认为影响心理发展的因素包括:成熟因素、社会文化因素和个人因素。166.患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动、无法克制,这种症状是（）。A、情绪倒措B、情绪低落C、易激惹D、情绪脆弱答案：D解析：情绪脆弱,患者常常因为一些细小或无关紧要的事情而伤心落泪或兴奋激动,无法克制。167.变态心理学侧重说明异常心理的（）。A、诊断B、咨询C、治疗D、特点答案：D解析：变态心理学作为心理学的分支学科,侧重研究和说明心理异常的基本性质与特点、研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。168.关于爱情的描述,不正确的是（）。A、爱情具有浪漫色彩B、爱情是一种高级情感C、幼儿也有爱情D、爱情是人际吸引最强烈的形式答案：C解析：爱情是个体身心发展到相对成熟的阶段时产生的情感体验,幼儿没有爱情体验。169.现实生活中,个体要被他人、公众与社会所接受,其行为表现必须符合社会对他的（）。A、印象定位B、角色期待C、基本规范D、评价标准答案：B解析：个体承担某一角色,首先遇到的是他人与社会对这一角色的期待,即社会公众对其行为方式的要求与期望,如果个体偏离角色期待,就可能招致他人的异议或反对。170.积极关注指的是（）。A、关注求助者的身体状况B、关注求助者言行的积极方面C、关注求助者的负性情绪D、关注求助者对咨询师的态度答案：B解析：积极关注是咨询师对求助者言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注,从而使求助者拥有积极的价值观,拥有改变自己的内在动力,通俗的说,积极关注就是辩证、客观地看待求助者。心理咨询师应把积极关注贯穿整个咨询过程。171.对心理咨询的正确理解是（）。A、心理咨询对某些问题不一定能起作用B、与心理有关系的问题都应彻底解决C、心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺D、心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见答案：A解析：心理咨询只是协助求助者独立地解决自己的问题。问题能否解决主要是取决于求助者自己。心理咨询师帮助求助者更合理、更有效、更积极地面对和处理各种问题,起到的只是一个引导者、协助者、支持者的角色。心理咨询是帮助求助者消除心理困扰,是帮助求助者自己去解决实际问题,而不是咨询师代为解决实际问题。172.主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中,以加强和丰富原有的认知结构,这个过程叫（）。A、整合B、同化C、顺应D、平衡答案：B解析：同化是主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程,加强并丰富原有的认知结构,使图式得到量变。173.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前（）。A、深入了解并记录求助者的人格特点B、掌握并能够熟练使用各种理论方法C、熟练掌握初诊接待的各项操作步骤D、熟练掌握各种临床心理测验的使用答案：C解析：为了能将紧张情绪降至最低点,在初诊之前,可按初诊接待的操作步骤进行练习,直到熟练自如为止,在条件允许的情况下,可增加见习时间。174.心理活动的器官是动物的（）。A、感受器B、神经系统C、反射弧D、神经细胞答案：B解析：心理现象是在动物适应环境的活动过程中,随着神经系统的产生而出现的,又随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。175.按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为（）。A、发散思维B、逻辑思维C、辐合思维D、抽象思维答案：C解析：辐合思维(求同思维),按已知的信息和熟悉的规则进行的思维。176.以下关于催眠疗法的叙述,错误的是（）。A、催眠疗法具有疗效快、疗程短的优点B、疗效往往不甚巩固C、可用于治疗和预防多种精神障碍D、催眠不等同于睡眠答案：C解析：催眠疗法除具有疗效快、疗程短的优点外,也有其缺点:一是并非任何来访者都能成功地接受催眠治疗;二是疗效往往不甚巩固,在使用时必须注意。催眠的用途:心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状;躯体化障碍;心理生理障碍;协助治疗某些心身疾病;应激相关障碍;潜能开发。177.老年期退行性变化出现最早的心理过程是（）。A、感知觉B、注意C、记忆D、思维答案：A解析：感知觉是老年期衰退最早、变化最明显的心理活动。178.个体不良的认知结构属于（）。A、社会性压力源B、生物性压力源C、叠加性压力源D、精神性压力源答案：D解析：精神性压力源,这是一组直接影响主体正常精神需求的内在和外在事件。包括错误的认知结构、个体不良经验、道德冲突以及长期生活经历造成的不良个性心理特点(如易受暗示、多疑、嫉妒、自责、悔恨、怨恨)等。179.阻抗的本质是（）。A、求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗B、求助者对于咨询师的反感和抵制C、咨询师对求助者异常行为的阻拦D、咨询过程中出现的异常情况的总称答案：A解析：阻抗本质上是求助者对于心理咨询过程中的自我暴露与自我变化的精神防御与抵抗。180.在同一时间内把注意指向不同对象,同时从事几种不同的活动,这是（）。A、注意的转移B、注意的分散C、注意的分配D、注意的动摇答案：C解析：注意的分配,在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事几种不同活动的现象。181.环境决定论的代表人物是（）。A、达尔文B、高尔顿C、华生D、施太伦答案：C解析：环境因素决定心理发展的理论被称为环境决定论,代表人物是华生。182.合理情绪疗法中,心理咨询师的角色不包括（）。A、监督者B、指导者C、说服者D、辩论者答案：A解析：在合理情绪疗法中,咨询师是一个指导者、说服者、分析者、辩论者和权威信息提供者,扮演一个积极主动的角色。183.尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这是合理情绪疗法的（）。A、远期目标B、完美目标C、终极目标D、不完美目标答案：D解析：针对求助者症状的改变,即尽可能地减少不合理信念造成的情绪困扰与不良行为后果,这称为不完美目标。184.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于（）的人格特性。A、认真.负责.尽职B、严肃.冷静.寡言C、谦逊.顺从.通融D、好强.独立.积极答案：C解析：在16种人格因素中,1~3分为低分,8~10分为高分。恃强性低分者谦逊、顺从、通融、恭顺,术语称顺从性。185.在一项试验中,给被试呈现一组他人的面部照片,照片被呈现的次数不同,结果发现,照片呈现次数越多,被试越喜欢,这说明人际吸引受（）的影响。A、熟悉B、相似C、临近D、外貌答案：A解析：熟悉能增加吸引的程度,但交往频率和喜欢的程度也是呈现倒U型的关系,中等频率的交往,人们彼此喜欢的程度较高。186.生物调节系统作为压力的中介系统,最主要的是（）。A、神经系统B、内分泌系统C、免疫系统D、呼吸系统答案：C解析：生物调节系统主要包括神经内分泌系统和免疫系统。它们的功能状态好,可以防止或降低应激后果的躯体化症状。生物调节系统作为压力的中介系统,最主要的是免疫系统。187.SCL-90评定的症状应该发生在（）。A、一年内B、一月内C、一周内D、任何时间答案：C解析：SCL-90评定的时间范围是“现在”或者是“最近一个星期”的实际感觉。188.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（）。A、幻想B、无意想象C、梦D、有意想象答案：A解析：幻想是与个人愿望相联系,并且指向未来的想象。189.人们在知觉外部事物的时候,会把一部分物体当做对象,其他部分当做背景,这表明知觉具有（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性答案：B解析：选择性,把一部分物体当做知觉的对象,知觉得格外清晰,而把其他对象当做背景,知觉得比较模糊,也就是有选择地知觉外部物体。190.以如何选择职业为主题的会谈是（）。A、治疗性会谈B、咨询性会谈C、危机性会谈D、矫正性会谈答案：B解析：咨询性会谈,针对健康人的某些问题,如职业选择、人员的任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中的问题、子女教育培养问题等而进行的会谈。191.情感反应的最有效方式是针对求助者（）。A、现在的情感B、可能出现的情感C、过去的情感D、希望出现的情感答案：A解析：情感反应最有效的方式是针对求助者现在的而不是过去的情感。192.根据弗洛伊德的理论,生殖器期的年龄阶段是（）岁。A、0~1B、1~3C、3~5D、5~12答案：C解析：生殖器期(3~5岁),其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想,恋父或恋母。193.在SCL-90的评分中,所谓阳性项目数指的是单项分（）的项目数。A、=1B、≥1C、=2D、≥2答案：D解析：阳性项目数:单项分≥2的项目数,表示受测者在多少项目上呈现“有症状”。194.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标（）。A、自我关怀B、自我指导C、自我开放D、自我接受答案：C解析：埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以帮助个体达到以下几个目标:自我关怀、自我指导、宽容、接受不确定性、变通性、参与、敢于尝试、自我接受。195.钟友彬认识领悟疗法属于（）。A、认知疗法B、精神分析疗法C、行为疗法D、人本主义疗法答案：B解析：钟友彬先生的认识领悟疗法,是在精神分析的基础上提出来的,又叫“中国的精神分析”。196.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是（）。A、感觉B、行为C、表象D、词语答案：D解析：为了理解潜意识的思想和情感,我们必须将他们解码为有意识心理能够理解的形式,而词语是潜意识与有意识心理之间的桥梁和纽带。197.维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定答案：B解析：教学应当走在发展的前面,教学要引导发展和促进发展。198.企业家属于（）的社会角色。A、表现型B、功利型C、开放型D、创新性答案：B解析：功利型角色是以追求实际利益为基本目标的角色,如银行家、企业家、商人等,主要是追求效率。199.“祸不单行”可以用来形容（）。A、单一性压力B、同时性加压力C、破坏性压力D、继时性叠加压力答案：D解析：继时性叠加压力,两个以上能构成压力的事件相继发生,后继的压力恰恰发生在前一个压力适应过程的搏斗阶段或衰竭阶段。200.一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是（）。A、目光B、面部表情C、姿势D、空间距离答案：A解析：目光接触是最重要的身体语言沟通方式,眼睛是非常有效的显露个体内心世界的途径。201.“集体潜意识”概念是（）提出来的。A、佛洛依德B、霍妮C、沙利文D、荣格答案：D解析：荣格认为意识、个体潜意识和集体潜意识三个层面构成了人的整个精神世界。202.基本上能掌握母语全部发音的年龄是（）。A、8个月B、1岁左右C、2岁左右D、3岁左右答案：D解析：3岁左右的婴儿基本上能掌握母语的全部发音。203.按情绪状态可把情绪分为（）。A、心境、激情、应激B、道德感、理智感和美感C、基本情绪和复合情绪D、快乐、愤怒、悲哀和恐惧答案：A解析：按情绪的状态,也就是按情绪发生的速度、强度和持续时间的长短,可以把情绪划分为心境、激情和应激。204.行为塑造过程中,多采用（）。A、负强化法B、饱和策略C、正强化法D、代币管制法答案：C解析：行为塑造是通过强化手段,矫正人的行为,使之逐步接近某种适应性行为模式的强化治疗技术。在行为塑造过程中,多采用正强化的手段,即一旦所需的行为出现,就立即给予强化,这是行为疗法最常用的技术之一。205.以下各项中,哪一项不是适宜的求助者必须具备的特征（）。A、动机正确B、信任度高C、人格异常D、智力正常答案：C解析：一般来说,适宜的求助者应该具备以下八个方面的条件:动机正确、人格正常、信任度高、行动自觉、匹配性好、智力正常、年龄适宜、内容合适。206.对可控性因素的归因,使人们更可能对行为做出（）的预测。A、准确B、变化C、稳定D、系统答案：B解析：如果是可控的原因,表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因,人们更可能对行为做出变化的预测。207.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表（）。A、诱发事件B、对事件的看法、解释及评价,即信念C、咨询的效果D、诱发事件后个体的情绪反应和行为结果答案：D解析：A代表诱发事件;B代表个体对这一事件的看法、解释及评价,即信念;C代表继这一事件后,个体的情绪反应和行为结果;D代表对个体的不合理信念进行辩论;E代表咨询的效果。208.患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自身切身利益有密切关系的事情缺乏相应的情绪反应,这种症状是（）。A、情绪脆弱B、情绪倒错C、情绪迟钝D、情绪淡漠答案：D解析：情绪淡漠是指患者对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情,缺乏相应的情绪反应。表现为对周围的事情漠不关心,表情呆板,内心体验缺乏。209.社会行为公式B=f(P,E)中,E的含义是（）。A、行为B、函数关系C、个体D、个体所处的情境答案：D解析：勒温提出过一个著名的公式B=f(P,E)。公式中,B是指行为,p是指个体,E是指个体所处的情境,f指函数关系。210.学习的最佳期限是指（）。A、心理技能已经发展成熟的时候B、学习条件已经完全具备的时候C、心理技能尚未开始形成之前D、心理技能开始形成而尚未成熟之时答案：D解析：学习最佳期限的前提和条件如下:⑴以个体的发育成熟为前提;⑵以一定的心理技能发展为条件。最重要的是某些心理特征处在开始形成而尚未达到成熟的地步,进行有关教学效果最佳。211.布洛卡中枢即（）。A、听觉性言语中枢B、视觉性言语中枢C、运动性言语中枢D、书写性言语中枢答案：C解析：运动性言语中枢,又叫布洛卡中枢,位于额下回。受损后-表达性失语症,能听懂,不能说。212.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其（）。A、情绪状态B、过去的经验C、个性特征D、所处的情境答案：D解析：勒温指出,要理解和描述行为,人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群。213.精神分析学派的咨询目标是使求助者（）。A、体验自由感B、潜意识意识化C、建立好习惯D、消除自我失败答案：B解析：精神分析学派的目标是将潜意识意识化,重组基本的人格,帮助求助者重新体验早年经验,并处理压抑的冲突,作理智的觉察。214.模仿法是建立在（）基础上的一种咨询方法。A、经典条件反射B、认知行为理论C、操作条件反射D、社会学习理论答案：D解析：模仿法是建立在社会学习理论基础上的一种咨询方法。模仿法认为人有许多复杂的行为,必须通过观摩、示范或学习,通过模仿才能获得。215.患者不仅正常情绪反应量减少,并且人类所特有的很精细的情绪(如荣誉、责任、义务感等)逐渐受损,这种症状称为（）。A、情绪脆弱B、情绪倒错C、情绪迟钝D、情绪淡漠答案：C解析：情绪迟钝是指患者对一般情况下,能引起鲜明情绪反应的事情反应平淡,缺乏相应的情绪反应。不仅指正常情绪反应量的减少,更具特征性的是患者的一些高级的、人类所特有的、很精细的情绪逐渐受损,但是还没有达到完全丧失的程度。216.支配内脏器官的是（）。A、植物神经B、运动神经C、中间神经D、感觉神经答案：A解析：自主神经又叫植物神经,是支配内脏器官的神经。217.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为（