教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷附答案【预热题】

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共32分)1.小草、老虎、狐狸、野兔等生物构成了草原生态系统中的一条食物链。

（1）请写出这条食物链：

。（2）其中

是生产者，

、

、

是消费者。（3）如果狐狸被大量捕杀，这个生态系统会发生什么变化?

2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮湿

C.干燥、明亮3.用箭头标出下图中生物的食物关系。4.奇奇到参观区，宣传板上介绍了蚯蚓可以帮忙松土，它适宜生活在（)。

A.干燥的土壤里

B.潮湿的沙堆里C.草堆下的湿土壤里

D.潮湿的草堆上5.过了许久，生态瓶里的小鱼浮出水面的次数增加了，原因可能是（)。A.小鱼数量较少

B.水草数量过少C.瓶内水量较多

D.瓶内沙子较多6.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是（)

A.相互竞争的关系

B.吃与被吃的关系

C.互惠互利的关系7.对比实验是科学研究的重要方法。下列实验不属于对比实验的是(

)。

A.研究茎的作用B.研究三种土壤的渗水能力C.研究影响植物生长的条件8.种子发芽时，下列条件不是必需的是(

)。

A.土壤

B.温度

C.水9.在生态瓶中增加一定数量的小鱼，观察、记录生态瓶里的小鱼在一分钟内浮到水面的次数，探究“增加生态瓶里小鱼的数量，会对小鱼有什么样的影响”。（1）观察小鱼的变化：

。

我们的解释：

。（2）观察生态瓶中植物的变化：

。

我们的解释：

。（3）观察生态瓶中水的变化：

。

我们的解释：

。（4）要让生态瓶里的生物生活得更好，我们应该

。10.在生态瓶中放置动物和植物时，应先放（)。

A.植物

B.动物

C.动物植物一起放二.填空题(共10题，共38分)1.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和(

)。2.生物之间像链环一样的食物关系，叫做(

)。这种关系中绿色植物被称为(

)。3.绿豆种子发芽需要(

)和适宜的(

)。4.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有(

)特点。5.生物之间有一种像链环一样的食物关系，称为(

)。6.动物冬眠时、体温(

)，呼吸次数(

)，营养能量的消耗也会大大地(

)。7.蚯蚓适宜生活在(

)的环境中。8.自然界的环境条件受到破坏，生物的生存就会受到(

)。9.种子发芽需要的最基本条件是(

)、(

)、(

)。10.科学注重(

)和(

)，容不得(

)和(

)。三.判断题(共10题，共20分)1.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（）2.“飞蛾扑火，自取灭亡”说明动物也有趋光性。（）3.雨后的种子比雨前的种子更容易萌发。（）4.自然界没有植物，动物照样能生存下去。（）5.绿豆发芽只要有充足的水分就行（）6.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）7.水葫芦的生命力很强，对池塘里的生态平衡有积极的作用。（）8.自然界的鸟类很多，我们捕杀几只是没有关系的。（）9.模拟实验是科学研究的一种常用方法。（）10.做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。2.在塑料盆底上划直线把盆底平分成两个区域，在中心处立一塑料纸杯，在杯外两个区域中依次放上5cm厚的干土、湿土。取出纸杯，把10条健康的蚯蚓放在刚才的杯子处，并用潮湿不滴水的黑布盖好这些土和蚯蚓。半小时后观察这10条蚯蚓呆在哪儿了。这个实验想研究的问题可能是什么?3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？4.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么?5.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？六.综合题(共3题，共24分)1.请你给科学老师提个建议，让同学们更喜欢科学课。2.在下列四个选项中，针对绿豆苗生长条件的单因素对比实验进行选择填空。A.阳光

B.温度

C.水分

D.空气（1）绿豆苗生长是否必须要有水?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（2）绿豆苗生长是否必须要有阳光?要改变的因素是

，不能改变的因素是

。（3）小结：根据实验及资料查询，绿豆苗生长的必须条件是

3.为了研究蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境，请制订实验计划，并在括号中打“√”。研究问题蚯蚓喜欢阳光还是阴暗的环境?()蚯蚓喜欢潮湿还是干燥的环境?()我的猜想蚯蚓喜欢阴暗的环境()蚯蚓喜欢潮湿的环境()要改变的条件环境阴暗与阳光()环境的湿度()蚯蚓的种类相同()不改变的条件环境阴暗与阳光()环境的湿度()蚯蚓的种类相同()实验方法(用文字、画图等方式说明)参考答案一.选择题1.（1）小草→野兔→狐狸→老虎（2）小草；野兔；狐狸；老虎（3）导致野兔大量繁殖，大量草地被野兔吃掉，老虎缺少食物导致数量减少，最终导致生态系统遭到破坏。

2.B3.4.C5.B6.B7.A8.A9.（1）小鱼浮出水面的次数增多；小鱼的数量增多，耗氧量增加，（2）植物消耗变大；鱼的数量增多，食物消耗增大（3）水质变质的时间变短；小鱼的数量增多，排泄物也增多（4）控制生态瓶里的生物的数量，保持充足的水量，并把生态瓶放在阳光下。10.A二.填空题1.空气2.食物链；生产者3.水；温度4.向光性5.食物链6.降低(变低)；减少(变少)；减少(变少)7.阴暗潮湿8.影响9.适宜的温度；空气；适量的水分10.事实；证据；虚假；轻信三.判断题1.√2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.×9.√10.×四.连线题1.五.简答题1.水稻→鸡→黄鼠狼2.10条蚯蚓会呆在潮湿的地方；实验研究的的问题可能是：蚯蚓喜欢干燥的环境还是湿润的环境3.当壁虎遇到天敌的时候，常会丢弃自己的尾巴，来诱惑敌人，逃离险境。4.将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡。5.严谨。两组应该加相同量的水

六.综合题1.通过亲自做实验，让同学们体会科学的乐趣。2.（1）C；ABD（2）A；BCD（3）温度、水分和空气3.研究问题蚯