最强大脑-倪梓强

最强大脑-倪梓强最强大脑-倪梓强妈妈的育儿体会各位老师、家长好！

今天，学校让我来跟大家一起交流教育孩子的心得。其实，说实在的，在对孩子的教育中，怎么做才是对的，才是最好的，我也说不好，今天我就抛砖引玉，先谈谈我教育孩子的方法及体会。

一、兴趣是学习最好的老师。

在和孩子相处的时候，我们要用心，善于观察，及时发现孩子的闪光点，根据孩子的喜好、行为习惯、特长，激发他的兴趣，并加以引导、培养，并不断放大他的长处，使之成为孩子的亮点。但无论学什么，兴趣是最重要的，设身处地想一下，让你去做一件事，是你很喜欢，很感兴趣的，那肯定会很快学会并且会做得很好，反之，如果是你很讨厌的事那肯定做不好。所以在孩子出生后，我发现他很爱听故事，那么，我就因势利导教他学会了早认字，并引导他自己看书，而且告诉他书里有他想知道的一切知识，勾起他的求知欲望，这样就养成了他爱读书的好习惯。带他去看演唱会、听音乐会，发现他能自始至终坚持到最后，我就让他去学了小提琴，这样就锻炼了他的右脑，开发他的形象思维，并让他能掌握一项技艺，以后上了大学或参加工作能一展自己的艺术才能。在教他认字的过程中，发现他的记忆特别好，我就想着怎么能让他的记忆再提高一点，因为一切知识的获得归根结底都是一种记忆，是人学习的基础，也是完成各项工作的基本保证。人的脑容量相当大，据专家测试，如果人的一生始终孜孜不倦地学习，那么他的一生中可以积累的各种知识将相当于美国国会图书馆里藏书的50倍。美国国会图书馆的藏书有1000万册，这就是说，一个人的大脑要能尽量吸收，可以容纳5亿册书的知识，这就相当惊人了。正好，在孩子上五年级的时候，我在报纸上看到广东新思维教育集团将在南通开办一期全脑教育培训班，在之前先开一个观摩会，这正好就满足了我要提高孩子记忆力的需要。但孩子是不是感兴趣是一个很大的问题，因为做任何事，我都是根据孩子的兴趣来，从不逼迫他做不愿做的事。于是我就如实把我的想法告诉孩子并跟他说，有这样一个培训班，不但能提高人的记忆力，而且教学的方法很新颖,与众不同，参加过培训营的孩子都觉得在那儿学习很快乐，妈妈想让你去体验一下。他很乐意地表示接受，而且在观摩会上明显地很兴奋，并一举夺得了神奇宝贝（现场培训15分钟能顺背和倒背出圆周率小数点后面50位数字），这更坚定了我让他上培训班的决心（8天的培训班，费用要9800元）。新思维全脑记忆培训营开营后，孩子显出了高涨的学习热情，每天跟我通电话时，都开心无比，我觉得我的选择是对的。他的老师告诉我，倪梓强在那儿学习十分努力，课堂上表现得非常活跃，获得了最多的笑脸章（课堂上表现好的学生，老师就会发一个小的笑脸章，每四个小的章可以换一个大的章，到结营时，倪梓强的衣服上挂满了笑脸章）。每天都是第一个完成老师所布置的作业，记忆是最快的，总是超额完成规定的作业，第一个背出了弟子规，而且能说出第几页第几行是哪一句，反过来，你只要说出弟子规中的任一句，他会告诉你这一句在第几页第几行。在营里，大家都叫他“牛人”，最后他以优异的成绩完成了他的培训

所以，兴趣能激发和维持人的认识活动和意志活动，激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，能使人产生我要学的积极意识，从而提高学习的效率，因此，我们一定要多方面培养孩子的学习兴趣。

首先，培养孩子的自信心，并对他进行鼓励和夸奖。

自信心是兴趣的催化剂，最能激发人的潜能，具有“增力”作用。而自信心的建立来自于你的“赏识”。有记者问我，大家都夸你的孩子很聪明，你怎么看？我回答说，其实现在的孩子都很聪明，只有笨父母，没有笨孩子，你要会发现孩子的长处，放大他的优点。有一次我去超市，偶然听到一对母子的问答。母亲问孩子，妈妈的爸爸你叫他什么？孩子嗯了一会说，爷爷。母亲就骂他，真笨，应该是外公，你怎么老不会。我很为那个妈妈可惜，她错过了教育孩子的好机会，误导了孩子，给了他一个心理暗示，我不是一个聪明的孩子，这就极大地挫伤了孩子主动学习的积极性，打击了他的自信心，阻碍了他的成长和进步。以后孩子学习不理想,就都会归结为人家比我聪明,使他产生消极意识,从而恶性循环。如果这时候这个妈妈告诉他，你很聪明，确实是爷爷，但我们在这里要改个称呼，叫外公，然后跟他分析爷爷和外公的不同之处，我想效果应该会好很多。而我在跟孩子的相处中，一直和他说，你是妈妈眼里最棒的孩子，每当他有了一个小小的进步，我都会给予鼓励，有了成绩就会赞扬。他自己认字看书以后，会常常给我讲看到的故事，每次我都会很认真地听完他的讲述，并表示我的赞叹，你讲得真精彩，我很喜欢听，下次希望你讲更多更好听的故事。或者说，哇！你讲的这些知识可是我以前从来不知道的，你真了不起，会懂得这么多，以后妈妈可要向你学习了。每个孩子都会渴望得到家长的重视和欣赏，而赞赏正是满足了孩子的这种心理，使他心中产生一种荣誉感，从而树立了他的自信心，这就更会激发他去看书的兴趣。所以，做父母的要不吝对孩子的夸奖和赞美。因为人的智力包括了注意力、观察力、想象力、创造力、思维能力、记忆能力和学习能力，经常夸奖和赞扬孩子，就能激起大脑皮层神经活动过程的兴奋，激活脑细胞，大大增强人的学习能力，同时有助于其他能力的提高。因此，好孩子都是夸出来的。对孩子来说，鼓励是一盏明灯，会照亮孩子前进的路，而赞美是一种动力，会让孩子更发奋努力，把事情做得更好。

其次，读万卷书，行万里路。

带他出去走一走，看一看，印证他书上学到的知识。记得第一次带他出远门是上幼儿园中班的时候，目的地是北京。在玩颐和园时，他看到了长廊，就把上面108幅画上的故事娓娓道来，引得游客啧啧称奇，这样他读书就更用心，以备哪天再出去玩，就会用到学一个忠实的听众，高兴时跟他一起开心的大笑，分享他的快乐。有问题时，及时分析，帮他解疑答惑，让他感到父母对他的重视和尊重，这样孩子小小的自尊心会树立起来，会愿意主动跟你交流。工作之余，我尽量利用一切的时间和孩子在一起，带他出去走一走，看一看，聊一聊。记得在孩子上幼儿园时，有一次饭后我带他出去散步，他拉着我的手说，妈妈，我觉得这个时候最开心，我可以和妈妈在一起，我们还可以自由地谈心。然后，他问我，假如有一天我成了毛泽东，你会怎么样？我很高兴儿子能问我这样的问题（我并不是为他想成为毛泽东而高兴，而是为他看过书，能动脑，会思考，能提出问题而高兴）。我们千万不能打击孩子天马行空、异想天开的思维，要保护孩子的创造力和想象力，培养他敢想、敢说、敢做。你想错了，没关系；说错了，没关系；做错了，也没关系，人就是在不断犯错和改正错误中成熟、成长的。他看过很多伟人的传记，特别崇拜毛泽东。我说，好啊，毛泽东是国家的主席，但他心里想的却都是老百姓，连改善伙食也只是一碗红烧肉，穿的睡衣和拖鞋都打满了补丁。如果有一天，你成了毛泽东，妈妈就会在天上看着你，你要为大多数人谋利益，做一个大家都尊敬的好领导。并告诉他，你无论想做什么，只要做到了，做好了，在妈妈的眼里你就是唯一的，就是最好的。

倪梓强在别人眼里是一个神童，其实不然，他跟其他孩子一样，只不过我一直会鼓励他，让他感觉自己是父母眼中最棒的孩子，是我们的骄傲。一般他考试回来，就会问我，妈妈知道我考了几分？而每次我都能猜个八九不离十，他说怎么老说中。我就说，你是谁，你是我儿子，你是最棒的，我怎么会不知道你考得很好呢，他就会沾沾自喜，信心满满。但有一次，考试回家后表情很沮丧，我问他考试没考好，他点了点头，满眼的泪。我知道他心里很难过，再问几分？他迟疑了半天，80多分。我说，不算很差啊。他抬起头看我，我再次说真的不算差，如果我去考也许拿不到这么多分，他的脸上明显有了笑意。但确实不算考得很好，接着我就帮他分析为什么会考不好，找原因，查问题所在，并告诉他，偶尔考差了并不可怕，只要及时发现问题，总结经验，查遗补漏，抓紧学习，不要松懈，下次不再犯同样的错就行。这样做的好处是下次孩子考试时不会有心理压力，担心考不好，也不会在考不好时瞒着父母，我们就能尽快帮他分析原因，解决问题，减少以后的失误。这样孩子也愿意跟我交流，每当遇到问题时，总是第一个来问我，我从不先告诉他该怎么做，而是问他想怎么做，然后一起讨论，让他自己做决定。正因为我很重视他、尊重他，所以他也很尊重我，相信我。

和孩子学在一起。

只要孩子感兴趣的东西，我都会鼓励他去尝试。他学了全脑记忆的课程回来以后，我也开始看他带回来的书，问他学习的方法，然后陪他一起练习，直到他参加世界脑力锦标赛。三次比赛，我都全程陪同，每次他比赛的时候，我都静静地在那儿守着他。世锦赛时，央视记者问我，三天的赛程只有你这个母亲一直守候在赛场，你有什么感受？我告诉她，我很幸福。因为我珍惜和孩子在一起的每时每刻，对我来说，现在是我最快乐的时光，能陪在孩子身边，等他长大后，很少再有这样的机会，当我年老时，就会成为我最美好的回忆；对儿子来说，来自22个国家的148位记忆高手，都是由培训机构组织的。只有倪梓强是独自来参赛的，有了母亲的陪伴，他就有了坚强的后盾，不会感到孤独。用他的话说，知道有妈妈在陪着我，我就有了力量，充满了信心。

在倪梓强练习记忆项目的过程中，我是全程参与，因此我熟悉每一个项目的比赛内容以及规则，故而即使在今年全国锦标赛开赛时我连续三天发烧至40度，也没放弃陪伴孩子比赛，他很感动。他说，这次如果没有你的陪伴，我肯定拿不到奖。因为这次比赛他的压力太大，心理太紧张，第一天比赛的成绩很不好。好在有了我的及时疏导和解压，而且看我带病坚持，给了他动力，才让他在后两天的比赛中获得了两块奖牌并取得了19届世锦赛的参赛资格。听了孩子的话，我很欣慰，我真的感觉我的辛苦值了，这并不是他拿奖了我才这么说，而是觉得孩子得到了一次锻炼，他能顶住压力，及时调整心态，获得了人生中难得的经验。果然在世锦赛上，他的心态就好了很多，能在跟148位高手的比赛中摆正心态，从容应对，确实相当不容易。大赛归来后的儿子跟我说，妈妈我真的是好运气，当初你让我上培训营是运气，第一次参赛就有好运拿奖，又有好运上了央视。我说是，确实运气很好，但你想，那么多家长都去参加观摩会，而妈妈第一个帮你报了这个班，是因为有妈妈想让你提高记忆的准备而你又有这个兴趣；你第一次参赛就拿奖是因为有你前面做了21天完美计划作业的努力；而上央视是因为你平时的努力让你能参加世锦赛并能获得成绩，仔细想想，这一切的运气都来自你自己的付出和努力，机会都是给有准备的人准备的，所以，只要我们选择对了路，坚持不懈、持之以恒地走，幸运之神就一定会敲你的门。

当然还有和孩子想在一起、开心在一起等很多很多。有这么多的和孩子在一起，他肯定会和你成为最好的朋友，我们之间无话不谈，这样就利于和孩子沟通，充分地了解他、教育他、帮助他，同时你也会在孩子身上学到很多，得到很多。所以我跟孩子说，很感谢你做我的儿子，你带给我太多的快乐，让我享受到了做母亲的幸福。谢谢你，我爱你！

2、互相信任，共同进步。

做有责任感的人。

从小我就跟孩子说，要做一个有责任感的人，对自己负责，对家庭负责，对社会负责。孩子从小学开始，我就坚持让他自己走着上、下学，不再接送。他也认为他长大了，应该自己独立。自己走着上下学也增加了他的自豪感，他觉得很快乐。而老师布置的作业，我从来不问他做没做，也不检查他做得对不对。我告诉他，父母对你很负责，该父母做的事我们全为你做了，而学习是你自己的事，只有学好了，将来才能实现你自己的价值，你要担起这个责任，对自己负责。另外，早晨起床上学，我们从不叫他，而是给他一个闹钟，一到时间，他会不声不响自己起床上学。

生活上，力所能及的事都让他自己做，他很快学会了做简单的饭菜，洗袜子、打扫卫生一样都不落。

做有诚信的人。

一般要求孩子做到的，我首先做到。所以在生活中我从不轻易答应孩子的要求，一旦答应，不管怎样我都会做到。因此，孩子决不会跟我无理取闹，他对我很信任，我决不失信于他。对孩子我也要求他一定要诚实、守信。在我们家电视是敞开的，只要做完作业，可以看电视，但一般不允许超过半小时，特殊情况除外。像NBA总决赛时，正是他小学毕业考试的时候，他很想看。我说要考试了怎么办。他说，妈妈你放心，我肯定不会耽误毕业考。我说相信你。结果他确实考得很棒。所以订了制度后，我从不对他怀疑，告诉他我相信你有自控能力，不用妈妈时刻盯着你，这样反而让他更自觉了，我说你越自觉就会越自由，这样也会更加快乐。

做有爱心的人。

真正快乐的人，是懂得施与的人。我跟孩子说，一个人其实最快乐的时候，并不单单是得到的时候，付出的时候更会得到快乐。他似懂非懂，但当他学会做菜我们吃得津津有味时；爷爷生病，他独自去送饭获得大家的称赞时；在他给我做力所能及的事情我感谢他时；在帮助别人渡过难关时，他懂得了施与的人最快乐，他得到了别人的认同和赏识，感受到了人生的价值所在。

初一新学年开始，我鼓励他竞选班长，他如愿以偿。但当了一了段时间后，他不想做了，我问他为什么？他说做班长太累，太浪费时间，积分又少，没什么回报，没意思。我说，你错了，当班长是很繁琐，是为大家付出了不少，但你没看到的是，你也得到了很多，他说，我得到了什么。我说你为班级付出的努力，得到了老师、同学的肯定；为班级争得的荣誉，赢得了学校的表彰；而你的组织能力得到了提高，责任心有了增强，社会阅力变得丰富，你在不知不觉中得到了很多的锻炼，这是别人所没有的，所以得与失总是平衡的，有付出就有回报，你不能总计失不计得。现在他很愉快地继续做他的班长。

当然，我还会教他做宽