教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷带答案（完整版）

教科版四年级上册科学第一单元《声音》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（

）振动而发出声音的。A.试管内的水

B.试管内的空气

C.整个试管2.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（

）。A.音量大

B.音调高

C.声音好听3.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（

）；皮筋越松，声音越低。A.越高

B.越低

C.不变4.下列物质中，声音在（

）中传播速度最快。A.铁轨

B.大海

C.空气5.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（

）。A.强弱不同

B.高低不同

C.频率不同6.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（

）。A.比松的时候音高高

B.比松的时候声音弱

C.比松的时候声音低二.填空题(共6题，共28分)1.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（

）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（

）。2.声音分（

）、低、（

）、弱进行分类，描述和记录。3.各种物体，只要（

）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（

）。4.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（

），直至（

）。5.物体在振动时也会引起它周围（

）的振动，并通过这些（

）把声音从一个地方传播到另一个地方。6.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（

），振动的空气到达我们的耳朵，引起（

）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经，产生了（

），（

）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。三.判断题(共6题，共12分)1.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（

）2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（

）3.每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。（

）4.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。（

）5.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（

）6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.将下列声音与产生的原因连线。说话交流

空气柱振动管乐器奏乐

弦振动弦乐器奏乐

翅膀振动音响放音乐

声带振动蚊子的叫声

扬声器振动五.填表题(共1题，共8分)1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？5.为什么说“一个巴掌拍不响”？七.材料题(共2题，共11分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。2.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？八.综合题(共3题，共21分)1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（

）实验，在实验中，（

）相当于耳朵中的（

）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（

）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（

）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”振动（

），听到的声音（

）。2.实验目的∶声音是怎样产生的。相同的鼓，在按压的时候（

）（填“会”或“不会”）发出声音，在敲击的时候（

）（“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须（

）才会发出声音。3.把一根橡皮筋绕在铅笔盒上，在铅笔盒与橡皮筋之间插入两支铅笔，使橡皮筋离开铅笔盒面。拨动橡皮筋，观察橡皮筋的振动及声音的变化。（1）把两支铅笔间的橡皮筋放松一点，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（2）把两支铅笔间的橡皮筋拉紧，拨动时橡皮筋振动的速度变（

）。（3）实验表明：声音的高低与（

）有关。参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.A5.A6.A二.填空题1.高；低2.高；强3.振动；振动4.越来越轻；听不见5.物质；物质6.振动；鼓膜；信号；大脑三.判断题1.√2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.慢；低；快；高六.简答题1.光的传播速度比声音的传播速度快，所以先看到闪电后听到雷声。2.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。3.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。4.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。5.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。七.材料题1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到