第12课 和妈妈在一起（教案）2023-2024学年美术二年级下册 人美版

/第12课和妈妈在一起教学目标：1.让学生了解和妈妈在一起的温馨场景，培养学生的亲情意识。2.通过观察和描绘，让学生掌握人物画的基本技巧和表现方法。3.培养学生的观察能力、创造能力和审美能力。教学内容：1.人物画的基本技巧和表现方法。2.观察和描绘和妈妈在一起的温馨场景。教学重点与难点：1.教学重点：人物画的基本技巧和表现方法，观察和描绘和妈妈在一起的温馨场景。2.教学难点：人物画的比例、动态和表情的描绘，以及温馨氛围的表现。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、示范画、PPT等。2.学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。教学过程：1.导入：通过PPT展示和妈妈在一起的温馨场景，引发学生的兴趣和情感共鸣。2.新课内容讲解：讲解人物画的基本技巧和表现方法，重点讲解人物比例、动态和表情的描绘。3.示范：教师示范人物画的描绘过程，让学生跟随示范进行练习。4.学生练习：学生根据所学内容，观察和描绘和妈妈在一起的温馨场景。5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。6.总结与反思：总结本节课的学习内容，让学生分享自己的学习感受和心得。板书设计：1.第12课和妈妈在一起2.内容：人物画的基本技巧和表现方法，观察和描绘和妈妈在一起的温馨场景。作业设计：1.作业内容：根据本节课所学内容，观察和描绘和妈妈在一起的温馨场景。2.作业要求：注意人物比例、动态和表情的描绘，尽量表现出温馨的氛围。课后反思：1.学生对人物画的基本技巧和表现方法掌握程度如何？2.学生在观察和描绘和妈妈在一起的温馨场景时，是否能够准确地表达出情感和氛围？3.教学过程中是否存在不足之处，如何改进？4.学生的学习兴趣和参与度如何，如何提高？以上是一份关于《第12课和妈妈在一起》的教案，内容包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。希望这份教案能够帮助您进行教学设计和准备。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到学生对知识的理解和掌握。在本课的教学过程中，教师需要引导学生通过观察、讨论、实践等活动，逐步掌握人物画的基本技巧，并能够将这些技巧应用于描绘和妈妈在一起的温馨场景。详细的补充和说明如下：1.导入在导入环节，教师可以通过展示一些和妈妈在一起的温馨场景的图片或视频，引起学生的兴趣，激发他们的情感共鸣。同时，教师可以引导学生分享自己和妈妈在一起的美好时光，让学生在情感上做好准备，为接下来的学习打下基础。2.新课内容讲解在这一环节，教师需要详细讲解人物画的基本技巧和表现方法。首先，教师可以介绍人物画的基本比例关系，如头身比例、四肢比例等，并通过示范让学生直观地理解这些比例关系。其次，教师需要讲解人物的表情、动态和服饰的表现方法，让学生了解如何通过线条、色彩和阴影来表现人物的立体感和动态感。此外，教师还可以讲解一些人物画的创作技巧，如构图、透视等，帮助学生提高人物画的表现力。3.示范在示范环节，教师可以选择一个简单的和妈妈在一起的场景进行现场示范。在示范过程中，教师需要边画边讲解，让学生清楚地了解每一个步骤和技巧。示范结束后，教师可以让学生跟随示范进行练习，巩固所学知识。4.学生练习在学生练习环节，教师需要给予学生足够的时间和空间，让他们独立地进行观察和描绘。教师可以巡回指导，及时发现学生的问题并给予个别指导。同时，教师也可以组织学生进行小组讨论，互相学习、互相借鉴，提高学生的合作能力和自主学习能力。5.作品展示与评价在作品展示与评价环节，教师需要组织学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。在评价过程中，教师需要关注学生的创作思路、表现技巧和情感表达，给予积极的反馈和鼓励。同时，教师也可以提出一些建设性的意见和建议，帮助学生进一步提高。6.总结与反思在总结与反思环节，教师需要引导学生回顾本节课的学习内容，总结自己学到了哪些知识和技巧。同时，教师也可以让学生分享自己的学习感受和心得，促进学生的情感交流和思维发展。最后，教师需要进行自我反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴和改进的方向。通过以上详细的补充和说明，教师可以更好地把握教学过程中的每一个环节，引导学生逐步掌握人物画的基本技巧，并能够将这些技巧应用于描绘和妈妈在一起的温馨场景。同时，教师也需要关注学生的情感体验和思维发展，提高学生的观察能力、创造能力和审美能力。在补充和说明教学过程时，我们还需要考虑到学生的年龄特点和认知水平，以及如何有效地促进学生的积极参与和深入学习。以下是对教学过程的进一步细化：1.导入-教师可以通过故事讲述、回忆分享或者播放温馨的音乐来营造轻松愉快的氛围，让学生在情感上进入状态。-教师可以提出引导性问题，如：“你们和妈妈在一起的时候，最难忘的事情是什么？”或者“你们觉得和妈妈在一起的画面应该是怎样的？”来激发学生的思考和讨论。2.新课内容讲解-教师可以通过实物模型、图片或者动画来展示人物的基本比例，让学生有直观的认识。-在讲解表情、动态和服饰时，教师可以通过角色扮演或者动态演示来让学生更好地理解。-教师可以设计一些互动环节，如“你来比划我来猜”，让学生在游戏中学习人物表情和动态的表现。3.示范-教师在示范时，应该分步骤进行，每完成一步就停下来，让学生观察并提问，确保学生理解每一个步骤的目的和技巧。-教师可以邀请学生上台一起参与示范，增加学生的参与感和学习兴趣。4.学生练习-教师应该提供足够的观察对象，如照片、雕塑或者现场模特，让学生有充分的参考。-教师可以设置不同的练习任务，如先让学生画出妈妈的基本轮廓，再逐渐添加细节，以此来降低绘画难度，提高学生的成功率。-在学生练习过程中，教师应该鼓励学生尝试不同的表现手法，如线条、色彩、明暗等，以培养学生的创造力。5.作品展示与评价-教师应该创造一个展示的平台，如教室的墙面，让学生有机会展示自己的作品。-在评价时，教师不仅要关注作品的技术层面，还要关注学生的创意和情感表达，鼓励学生分享创作背后的故事。-教师可以引导学生进行同伴评价，让学生学会欣赏和尊重他人的作品。6.总结与反思-教师可以通过提问的方式引导学生总结学习内容，如“今天我们学习了哪些人物画的技巧？”或者“你们觉得在画妈妈的时候，最重要的是什么？”-教师可以让学生写下自己的学习心得，或者绘制一个小结图，帮助巩固所学知识。-教师需要根据学生的反馈