幼儿园小班教案看图说话

编号：__________幼儿园小班教案看图说话年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼儿园小班教案看图说话目录一、教学内容1.1认识基本图形1.2学习颜色和数量1.3培养观察能力和表达能力二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图卡4.1.2彩色笔4.2学具4.2.1图卡4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入环节5.1.1热身活动5.1.2引入主题5.2新课展示5.2.1展示图卡5.2.2讲解图形、颜色和数量5.3实践环节5.3.1学生动手操作5.3.2教师巡回指导5.4巩固环节5.4.1游戏活动5.5作业布置六、板书设计6.1基本图形6.2颜色和数量6.3观察能力和表达能力七、作业设计7.1课后练习7.1.1绘制图形7.1.2描述图形7.2家庭作业7.2.1观察生活中的图形7.2.2与家长共同完成作业八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生反馈意见九、拓展及延伸9.1教学拓展9.1.1学习更多图形9.1.2探索颜色和数量的变化9.2课后延伸9.2.1观察生活中的图形9.2.2家长参与教学活动教案如下：一、教学内容1.1认识基本图形1.1.1圆形1.1.2方形1.1.3三角形1.2学习颜色和数量1.2.1红、黄、蓝、绿四种基本颜色1.2.2单一颜色到多种颜色的认知1.3培养观察能力和表达能力1.3.1通过观察图形，表达出图形的名称1.3.2通过观察颜色，表达出颜色的名称二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识并区分基本图形2.1.2学生能够认识并表达基本颜色2.2技能目标2.2.1学生能够通过观察，描述出图形的特征2.2.2学生能够在生活中发现并指出基本图形和颜色2.3情感目标2.3.1培养学生对美术活动的兴趣2.3.2培养学生积极主动参与课堂活动的习惯三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1对基本图形的辨识和颜色的区分3.2教学重点3.2.1学生能够通过观察，准确表达出图形的特征和颜色的名称四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图卡：包含各种基本图形和颜色的图片4.1.2彩色笔：供学生进行绘画和标记使用4.2学具4.2.1图卡：学生自己动手操作的图形和颜色卡片4.2.2彩色笔：学生自己动手操作时进行绘画和标记使用五、教学过程5.1导入环节5.1.1热身活动：简单的舞蹈或者唱歌活动，让学生放松身心5.1.2引入主题：通过展示一些生活中的图形和颜色，引导学生观察并表达出来5.2新课展示5.2.1展示图卡：教师展示包含各种基本图形和颜色的图卡，进行讲解和演示5.2.2讲解图形、颜色和数量：教师详细讲解各种图形的特征，颜色的名称和数量的变化5.3实践环节5.3.1学生动手操作：学生自己动手操作图卡，进行绘画和标记5.3.2教师巡回指导：教师在学生操作过程中进行巡回指导，解答学生的疑问5.4巩固环节5.4.1游戏活动：通过图形和颜色的小游戏，巩固所学知识点5.5作业布置5.5.1课后练习：学生回家后，家长协助学生完成课后练习，巩固所学知识六、板书设计6.1基本图形6.1.1圆形6.1.2方形6.1.3三角形6.2颜色和数量6.2.1红、黄、蓝、绿四种基本颜色6.2.2单一颜色到多种颜色的认知七、作业设计7.1课后练习7.1.1绘制图形：学生回家后，家长协助学生绘制所学的图形7.1.2描述图形：学生回家后，家长协助学生描述所学的图形7.2家庭作业7.2.1观察生活中的图形：学生和家长一起观察生活中的图形，并指出名称7.2.2与家长共同完成作业：家长协助学生完成有关图形和颜色的作业八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对基本图形和颜色的认知程度8.2教学方法改进8.2.1根据学生的反馈，调整教学方法和节奏8.3学生反馈意见8.3.1听取学生的意见和建议，改进教学内容和方法九、拓展及延伸9.1教学拓展9.1.1学习更多图形：增加更多图形的教学，如心形、星形等9.1.2探索颜色和数量的变化：引导学生探索颜色的搭配和数量的变化9.2课后延伸9.2.1重点和难点解析一、教学内容1.1认识基本图形1.1.1圆形：圆形是一个闭合的曲线，所有点到中心的距离都相等。1.1.2方形：方形是一个四条边相等，四个角都是直角的平面图形。1.1.3三角形：三角形是由三条边和三个角组成的图形，根据边的长度和角度可以分为不同的类型。二、教学目标2.1认知目标2.1.1学生能够认识并区分基本图形：学生需要能够识别并说出圆、方、三角形的名称。2.1.2学生能够认识并表达基本颜色：学生需要能够识别并说出红、黄、蓝、绿四种基本颜色的名称。2.2技能目标2.2.1学生能够通过观察，描述出图形的特征：学生需要能够观察图形并准确描述其特征，如“这是一个圆形”，“这个方形有四条边”等。2.2.2学生能够在生活中发现并指出基本图形和颜色：学生需要在日常生活中观察并识别出基本的图形和颜色。2.3情感目标2.3.1培养学生对美术活动的兴趣：通过绘画和手工活动，激发学生对美术活动的兴趣和热情。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1对基本图形的辨识和颜色的区分：对于一些边角复杂或者颜色相近的图形，学生可能会产生混淆，需要通过多次的观察和练习来加强辨识能力。3.2教学重点3.2.1学生能够通过观察，准确表达出图形的特征和颜色的名称：学生需要能够准确地观察图形，并用恰当的语言描述出其特征和颜色。四、教具与学具准备4.1教具4.1.1图卡：使用不同颜色和形状的图卡，帮助学生辨识和区分基本图形和颜色。4.1.2彩色笔：供学生进行绘画和标记使用，增强学生的动手能力。4.2学具4.2.1图卡：学生自己动手操作的图形和颜色卡片，通过实际操作加强对图形和颜色的认知。4.2.2彩色笔：学生自己动手操作时进行绘画和标记使用，培养学生的绘画技能。五、教学过程5.1导入环节5.1.1热身活动：通过简单的舞蹈或者唱歌活动，让学生放松身心，集中注意力。5.1.2引入主题：通过展示一些生活中的图形和颜色，引导学生观察并表达出来，激发学生的兴趣。5.2新课展示5.2.1展示图卡：教师展示包含各种基本图形和颜色的图卡，进行讲解和演示，帮助学生理解和记忆。5.2.2讲解图形、颜色和数量：教师详细讲解各种图形的特征，颜色的名称和数量的变化，让学生清晰地掌握知识点。5.3实践环节5.3.1学生动手操作：学生自己动手操作图卡，进行绘画和标记，通过实际操作加强对图形和颜色的认知。5.3.2教师巡回指导：教师在学生操作过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困难。5.4巩固环节5.4.1游戏活动：通过图形和颜色的小游戏，巩固所学知识点，让学生在游戏中轻松地复习和巩固。5.5作业布置5.5.1课后练习：学生回家后，家长协助学生完成课后练习，巩固所学知识，加强学生的实际应用能力。六、板书设计6.1基本图形6.1.1圆形6.1.2方形6.1.3三角形6.2颜色和数量6.2.1红、黄、蓝、绿四种基本颜色6.2.2单一颜色到多种颜色的认知七、作业设计7.1课后练习7.1.1绘制图形：学生回家后，家长协助学生绘制本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用简单、明了的语言，避免使用复杂的词汇和句子结构，让学生容易理解和接受。语调要亲切、温和，充满活力，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在讲解时，语速不要过快，给学生足够的时间去吸收和理解所讲的内容。二、时间分配合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于仓促或拖沓。在导入环节和巩固环节，可以适当留出更多时间，让学生充分参与和消化所学知识。控制游戏环节的时间，避免过度娱乐，确保学生能够有足够的时间进行实际操作和练习。三、课堂提问通过提问的方式，引导学生主动思考和表达，激发学生的学习兴趣和动力。提问时，要面向全体学生，给予每个学生机会回答问题，鼓励学生积极发言。鼓励学生提出问题和疑问，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的思考能力。四、情景导入通过展示真实生活中的图形和颜色，引导学生观察和表达，激发学生的学习兴趣。利用故事、游戏等有趣的方式来引入课题，让学生在轻松愉快的氛围中学习。通过互动式的活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际情境中运用所学知识。五、教案反思反思教学内容是否适合学生的认知水平，教学方法是否有效，学生的反馈如何等。根据学生的表现和反馈，调整教学策略，改进教学方法，提高教学效果。附件及其他补充说明一、附件列表：1.教案2.教学内容详细目录3.教学目标具体描述4.教学难点与重点解析5.教学过程详细步骤6.板书设计图示7.作业设计示例8.课后反思报告9.拓展及延伸活动方案二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提供教学材料2.提供的内容与合同约定的教学目标不符3.教学质量未达到合同约定的标准4.教师未按照教案规定进行教学5.学生家长对教学效果提出严重不满6.未按照约定提供合适的教学环境7.未在约定时间内完成教学任务三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成一定教学目标而设计的具体教学方案。2.教学材料：用于支持教学活动的各种文档、设备、器材等。3.教学质量：教学成果与教学投入的比例，反映教学活动的有效性。4.违约行为：违反合同约定的事实行为。5.违约责任：因违约行为而需要承担的法律责任。6.合同解除：合同双方或单方依法终止合同关系的行为。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教案内容不适应学生实际情况解决办法：根据学生反馈调整教案内容，增加趣味性、互动性。2.问题：家长对教学进度不满解决办法：与家长沟通，解释教学进度安