在线网课知道智慧《小组工作(青海民大)》单元测试答案

第一章单元测试第二章单元测试第三章单元测试第四章单元测试第五章单元测试第六章单元测试第七章单元测试第八章单元测试第一章单元测试1【单选题】(2分)根据组员的联系来划分，可以把小组分成（）。A.形成小组和自然小组B.自愿小组和非自愿小组C.初级小组和次级小组D.计划小组和偶遇小组2【单选题】(2分)根据成员的界限来划分，可以把小组分成（）。A.封闭小组和开放小组B.自愿小组和非自愿小组C.形成小组和自然小组D.计划小组和偶遇小组3【单选题】(2分)通过小组组员的互动，小组工作者协助组员改变认知、情绪或行为问题，或者治愈组员在生理、心理、社会方面的创伤的小组是（）小组。A.社会化小组B.教育小组C.治疗小组D.成长小组4【单选题】(2分)（）教授在1946年“全美社会工作大会”上提出，“小组工作应是社会工作方法”的论点被大会接受，从此小组工作成为社会工作的三大方法之一。A.柯意尔B.莫雷诺C.阿德勒D.拉策尔5.【多选题】正确答案：ABC社会化小组的基本形式有以下哪几种？（）A.社交技巧培训小组B.治疗小组C.娱乐小组D.支持小组6.【多选题】正确答案：ABCD小组社会工作的功能和作用主要有（）。A.社会化的功能B.康复的功能C.矫正的功能D.能力建立的功能7.【多选题】正确答案：AD最早的学校小组工作者是（），前者开办的小组是为了进行教育及职业价值观的指导，后者引进职业和生涯小组，用小组的形式来进行信息和知识传播。A.戴维斯B.阿德勒C.拉策尔D.帕森斯8【判断题】开放小组指的是从小组首次聚会到小组结束，不会随着时间增加或减少组员的数量。（）A.对B.错9【判断题】小组工作的社会化功能指的是协助组员学习社会规范和人际关系技巧的功能。（）A.对B.错10【判断题】随着发展，小组工作的运用领域越来越广泛，包括自我成长、拓展训练、生命教育、婚姻家庭问题处理、亲子关系、特殊家庭支持等等。（）A.对B.错第二章单元测试1【单选题】(2分)在小组静态的结构要素中，又分为小组的（）结构要素和外部结构要素两类。A.内部B.建构C.组成D.动态2【单选题】(2分)（）是组成小组的基本单位。A.活动节目B.小组C.组员D.小组协议3【单选题】(2分)米勒提出一个数字作为小组成员多寡的标准，即（）。A.十加减二原则B.七加减二原则C.五加减二原则D.八加减二原则4【单选题】(2分)（）是小组成果的直接受益者。A.工作者B.组员C.志愿者D.机构5.【多选题】正确答案：ABC下列哪些要素属于小组的内部结构要素？（）A.小组协议B.小组成员C.小组工作者D.机构6.【多选题】正确答案：ABD下列哪些要素属于小组的外部构成要素？（）A.机构B.时间C.小组D.空间7.【多选题】正确答案：ABCD小组工作者应具备()能力。A.协调各种关系的能力B.参与小组活动的能力C.设计和发展小组节目的能力D.分析小组情况的能力8【判断题】小组的构成分为静态的结构要素和动态的过程要素两个方面。（）A.对B.错9【判断题】小组是小组结构中的核心要素之一，是工作者帮助组员成长变化的主要工具。（）A.错B.对10【判断题】小组工作者可以由非专业人士担任，不必遵守社会工作专业伦理。（）A.错B.对第三章单元测试1【单选题】(2分)需求评估是小组工作的首要步骤，就是对服务对象的情况进行事先了解，在综合分析的基础上，确定案主需求满足的（），形成暂时性评估结论的过程，这也是形成小组工作计划的基础。A.前因和后果B.形成和改变C.历史和现状D.程度和原因2【单选题】(2分)（）就是小组的总目标,是组员希望参与小组能够达到个人目标的基本要求,是比较广义的,不是具体的目标。A.过程目标B.沟通目标C.实质目标D.协议目标3【单选题】(2分)（）是指个别组员的特殊需求,他们希望在小组中达到的个人目的。一般个人目标与整体目标是一致的,因为目标的设定就是来自个人的真实需求。A.需求目标B.沟通目标C.过程目标D.协议目标4【单选题】(2分)小组组员的分析中，我们要从（）他们的特征、年龄、性别、教育背景和需要解决的问题范围进行分析。A.服务对象B.潜在案主C.组员D.案主5.【多选题】正确答案：ACD小组的需求评估实际上是由三个步骤组成，分别是（）。A.介入干预计划B.资料整理C.资料收集D.资料分析6.【多选题】正确答案：ABC撰写小组计划书还能够使小组工作者对（）等有清晰的认识,能够帮助我们工作者对每一节的小组活动做好充分准备。A.目标确立B.小组理念C.理论框架D.小组性质7.【多选题】正确答案：BCD组员筛选的方法有很多，常见的有通过（）填写，使小组工作者了解案主的基本状况和需求。A.检查B.测试C.问卷D.量表8【判断题】在拟定小组名称的时候，要做到既名副其实又避免贴标签。（）A.错B.对9【判断题】在组员的组合时工作者不需要考虑组员的经历及专长，直接按自己想法直接组合就可以。（）A.对B.错10【判断题】一些矫正、妇女或戒毒小组中，单一性别小组可以有更高的自由度，组员之间可以对一些共同的问题展开亲密、深入的讨论，提供更多的支持和鼓励。（）A.对B.错第四章单元测试1【单选题】(2分)（）是小组领导者风格和全面训练的具体反映,也是小组领导者训练中的最基本的部分。A.风格B.魅力C.能力D.技巧2【单选题】(2分)积极的倾听包括能够专注于服务对象所说的（）信息,也包括通过语言的和非语言的途径让倾诉者了解我们的倾听和关注。A.重点和非重点的B.相关的和非相关的C.语言的和非语言的D.积极的和消极的3【单选题】(2分)小组领导者在鼓励和支持时，必须做到言行和情绪表情的（），要避免重复相同的语句，鼓励和支持的重点要在小组成员的行为上而非小组成员的特质上。A.相关性B.相似性C.一致性D.互补性4【单选题】(2分)小组领导者通过重复服务对象的说过的话，把服务对象模糊不清的信息或不清楚的陈述作更详细的解说的过程，使未明确的信息转化为清楚、具体、深入的信息，是（）技巧。A.总结B.澄清C.摘要D.对焦5.【多选题】正确答案：ABC同理作为一种会谈技巧，由()三个层面的要素组成。A.觉知的能力B.传达的及时性C.语言表达能力D.同情案主的心理6.【多选题】正确答案：ABC接纳是指小组领导者应包容案主的感受、想法和看法，包括他们的（）等。A.积极和消极的情绪B.建设性和破坏性的态度和行为C.优缺点D.兴趣爱好7.【多选题】正确答案：ABCD在领导小组时,知道怎样运用眼睛是非常重要的。眼睛可以帮助领导者收集有价值的信息,鼓励成员们发言,也可以阻止成员的发言。具体可以有以下几个方面（）。A.关注小组中的非语言的线索B.引导成员看其他成员C.引导成员透露其内心世界D.打断成员的发言8【判断题】对质一个小组，主要是集中在挑战小组的主题和过程上,尤其是小组的沟通形态、角色、抗拒和决策。（）A.错B.对9【判断题】即使某些成员做出一些不好的或者不适当、不利于小组发展的行为时，工作者也不能阻止组员。（）A.错B.对10【判断题】总结是小组过程中会经常采用的一种手段,也是小组领导必备的技巧。（）A.错B.对第五章单元测试1【单选题】(2分)在初次小组聚会中，根据小组组员的情绪和情感特点，小组工作者主要处在小组（）。A.中心位置B.边缘位置C.观察位置D.沟通位置2【单选题】(2分)如果用一个词语形象地描述第一次小组聚会组员的心理是（）。A.独立B.包容C.趋避D.信任3【单选题】(2分)（）是指工作者应该站在案主的角度思考问题，如同我们常说的“感同身受”，尽最大努力去理解案主。A.非批评B.同理C.接纳D.个别化4【单选题】(2分)（）允许所有成员间充分沟通，是最不具备结构性的沟通，也是小组最佳沟通模式。A.环状沟通B.轮状沟通C.开放性沟通D.Y状沟通5.【多选题】正确答案：ACD第一次小组聚会，组员呈现出的明显特征主要有（）。A.充满两极情感B.逃避、否定C.试探D.成员过去的经验会影响其在小组的分享6.【多选题】正确答案：ABCD小组动力因素从静态方面概括主要包括（）。A.机构B.工作者的个人特点C.小组的特性D.小组成员7【判断题】从小组第一聚会起，小组就是一个团体了，可以称之为一个真正的小组了。（）A.错B.对8【判断题】在小组初期，工作者必须是真诚的，并且会对小组成员做出诚实的回馈。（）A.对B.错9【判断题】小组契约的制定直接由小组工作者制定即可，不需要小组组员的共同参与。（）A.对B.错10【判断题】小组动力是指在任何时间内发生在小组中的包括觉察到的或未被觉察到的所有心理的和行为的内容。（）A.错B.对第六章单元测试1【单选题】(2分)（）是指采用直接或间接言辞，又或非言语的不友善的态度、不耐烦的神情等贬低他人、否定其他组员的意见、挑战质疑小组目标、讥笑对方、争夺权力等。A.替罪羔羊B.垄断、说大话者C.沉默的组员D.有攻击性的组员2【单选题】(2分)从内容层面看冲突，重心是环绕小组目标的达成，而表达方面以理性为基础的冲突主要是（）。A.理性及制序性冲突B.成员个人内在的冲突C.权力及控制性冲突D.心理及情感性冲突3【单选题】(2分)组员间为了争夺小组的权力或影响力而产生的冲突是（）。A.权力及控制性冲突B.心理及情感性冲突C.成员个人内在的冲突D.理性及制序性冲突4.【多选题】正确答案：ABD小组冲突会给小组带来（）的消极影响。A.破坏小组凝聚力B.削弱小组目标的努力C.推动小组进程D.影响小组成员的心理5.【多选题】正确答案：ABCD小组冲突会给小组带来消极影响，但能够及时得到正确引导也会产生（）的积极影响。A.激发组员创造力B.增加小组的向心力C.重新评价自己的能力D.提高小组决策水平6.【多选题】正确答案：ACD小组冲突一般而言，主要存在（）三种形式。A.成员之间的冲突B.工作者与工作者之间的冲突C.个人内在心理冲突D.成员与工作者之间的冲突7.【多选题】正确答案：ACD工作者在解决小组冲突时，需要遵循（）这样一些原则。A.确定冲突干预策略B.直接解决冲突C.分析了解冲突产生的原因D.全面了解冲突的表现8【判断题】小组冲突实际上就是利益冲突。（）A.错B.对9【判断题】冲突是绝大多数小组的必然阶段，是小组自然整合的过程。（）A.错B.对10【判断题】小组中“替罪羔羊”的存在对小组发展具有积极的推动作用。（）A.对B.错第七章单元测试1【单选题】(2分)在小组成熟期，工作者主要扮演（）。A.旁观者角色B.催化促进角色C.基本角色D.核心角色2【单选题】(2分)（）是指在小组开展活动前，工作者向组员提出原则性的建议和要求，并根据自己以往的经验，提醒组员们注意活动中可能出现的问题和应该注意的事项。A.摘要B.沟通C.咨询D.忠告3【单选题】(2分)（）主要是社工对来自组员的疑虑和困惑等问题，进行及时地解答，并最大限度地为组员们提供有用的信息。。A.沟通B.摘要C.忠告D.咨询4.【多选题】正确答案：ACD在小组成熟期，工作者的主要工作包括（）。A.对小组进行引导B.静静观察，什么也不做C.当的开展几种小组互动游戏D.提供支持5.【多选题】正确答案：ABCD适用于小组成熟期推动组员互动的游戏主要包括（）类型。A.信赖游戏B.探索自我游戏C.自我表达游戏D.团队协作游戏6.【多选题】正确答案：ABCD根据一般划分，我们可以将督导分为（）。A.管理式督导B.咨询式督导C.师徒式督导D.训练式督导7.【多选题】正确答案：BCD（）共同构成了小组督导的主要内容。A.领导性督导B.行政性督导C.教育性督导D.支持性督导8【判断题】小组成熟期是小组凝聚力最强，组员最为和谐的阶段。（）A.错B.对9【判断题】支持性督导是指对小组带领者在小组带领构成中产生的压力、情绪波动及思想困惑给予高度关心和支持。（）A.错B.对10【判断题】在小组成熟期，工作者主要处于小组的核心位置。（）A.对B.错第八章单元测试1【单选题】(2分)（）是指一个从小组达成目标到小组正式解散，乃至组后对组员进行跟进服务的动态过程。A.小组中期B.小组初期C.小组成熟期D.小组后期2【单选题】(2分)（）是一种非正式的评估方法，是由工作者或专门的观察人员以小组或个人的方式与成员进行面谈，从而对小组进行了解，做出评估。()A.面谈方式B.精准的测量工具C.记录方式D.问卷或评估表3【单选题】(2分)小组后期，针对进一步有需要、本机构或社工无法继续提供服务的组员，工作者可以对组员进行（）服务。A.对质B.评估C.面谈D.转介4【单选题】(2分)小组结束一段时间后，工作者需要对组员进行（），了解组员的近况，做出评估及指导。A.结案B.调查C.评估D.回访5.【多选题】正确答案：ABCD小组评估的方式主要包括（）。A.工作者自评B.组员自评C.督导评估D.观察人员评估