教师承诺做学生的引路人

教师承诺做学生的引路人合同编号：__________合同各方当事人：甲方（教师）：姓名：__________性别：__________身份证号码：__________联系方式：__________职务：教师乙方（学生）：姓名：__________性别：__________身份证号码：__________联系方式：__________鉴于甲方作为教师，乙方作为学生，双方均认同教育事业的神圣性和双方在此过程中所承担的权利与义务，甲乙双方经友好协商，就甲方作为乙方的引路人相关事宜达成如下协议：1.1甲方应当依据教育法律法规、学校规章制度和教学大纲，切实履行教育教学职责，关注乙方成长和发展，为乙方提供优质的教育资源和服务。1.3甲方应当对乙方的学业成绩、综合素质等进行全面、客观、公正的评价，并根据乙方的特点和需求，为乙方提供个性化的指导和帮助。1.4甲方应当积极参与乙方家长沟通，促进家校合作，共同关注和促进乙方的成长和发展。2.1乙方应当遵守国家法律法规、学校规章制度，尊敬师长，团结同学，积极参与学习和社会活动。2.2乙方应当珍惜学习机会，勤奋学习，努力提高自己的学业成绩和综合素质，为实现个人发展和国家富强做出贡献。2.3乙方应当尊重甲方的教育教学工作，积极配合甲方开展教育教学活动，认真听取甲方的指导和批评。2.4乙方应当诚实守信，自觉遵守学术道德，杜绝抄袭、剽窃等不诚信行为。第三条甲乙双方的权利与义务：3.1甲方有权对乙方进行教育教学活动，对乙方的学业成绩和综合素质进行评价，并提出改进意见和建议。3.2甲方有权获得乙方家长的支持与配合，共同关注乙方的成长和发展。3.3乙方有权获得甲方提供的教育资源和服务，享有在甲方指导下进行学习和发展的机会。3.4乙方有权对甲方的工作提出意见和建议，对学校的教育教学质量进行评价。第四条违约责任：4.1如甲方未履行本合同约定的义务，乙方有权要求甲方承担违约责任。4.2如乙方未履行本合同约定的义务，甲方有权要求乙方承担违约责任。4.3甲乙双方如发生纠纷，应通过友好协商解决；协商不成的，可以向教育行政部门申请调解或依法向人民法院提起诉讼。第五条其他约定：5.1本合同自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年。5.2本合同一式两份，甲乙双方各执一份。甲方（教师）：__________乙方（学生）：__________签订日期：__________一、附件列表：1.甲方（教师）身份证明文件2.乙方（学生）身份证明文件3.教育法律法规、学校规章制度和教学大纲4.教育教学评价标准和方法5.家校合作协议模板6.学生综合素质发展记录表二、违约行为及认定：1.甲方未履行教育教学职责，未关注乙方成长和发展，未提供优质教育资源和服务2.甲方未尊重乙方的人格尊严和合法权益，未关心乙方身心健康3.甲方未对乙方进行全面、客观、公正的评价，未提供个性化指导和帮助4.甲方未积极参与乙方家长沟通，未促进家校合作5.乙方未遵守国家法律法规、学校规章制度，未尊敬师长、团结同学6.乙方未珍惜学习机会，未勤奋学习，未提高学业成绩和综合素质7.乙方未尊重甲方教育教学工作，未积极配合甲方开展教育教学活动8.乙方未诚实守信，未遵守学术道德，存在抄袭、剽窃等不诚信行为三、法律名词及解释：1.教育教学职责：教师根据教育法律法规、学校规章制度和教学大纲所承担的教学、辅导、评价等任务。2.教育法律法规：指国家制定的关于教育的法律、法规和政策。3.学校规章制度：学校根据教育法律法规制定的内部管理规则和教育教学规范。4.综合素质：学生学术成绩以外的道德品质、体育健康、艺术素养、社会实践等方面的全面发展。5.家校合作：家庭与学校相互配合、共同参与，促进学生健康成长和全面发展的合作关系。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方工作量大，难以全面关注每位学生的发展。解决办法：甲方应合理分配时间和精力，关注重点学生，提高教育教学质量。2.问题：乙方家长沟通困难，影响家校合作。解决办法：甲方应主动与家长沟通，了解学生需求，促进家校共育。3.问题：教育教学评价标准不明确，导致评价结果不公正。解决办法：甲方应参照学校评价标准，客观、公正地评价学生表现。4.问题：乙方学习积极性不高，影响学业成绩。解决办法：甲方应激发学生学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。5.问题：乙方在学术道德方面存在问题，如抄袭、剽窃。解决办法：甲方应加强学术道德教育，建立健全学术诚信制度。五、所有应用场景：1.甲方为乙方提供学科教学和辅导。2.甲方关注乙方身心