国家公务员行测言语理解与表达（阅读理解）模拟试卷62

国家公务员行测言语理解与表达（阅读理解）模拟试卷62一、阅读理解(本题共43题，每题1.0分，共43分。)1、野猪和马一起吃草，野猪时常使坏，不是践踏青草，就是把水搅浑。马十分恼怒，一心想要报复，便去请猎人帮忙，猎人说除非马套上辔头让他骑，马报复心切，答应了猎人的要求，猎人骑上马打败了野猪，随后又把马牵回去，拴在马槽边，从此马失去了原先的自由。与这个故事的寓意最相符的是()。A、人要有宽厚之心B、人永远比动物聪明C、一切为我所用是成功之道D、保护环境，人人有责标准答案：A知识点解析：材料内容是一则寓言故事，讲述马因为厌恶野猪的行为，求助于猎人，满足了报复心理，却失去了最重要的自由。提炼材料内容，可知重点是想强调遇事宽容，有得饶人处且饶人之意，因此选择A项。2、在南美洲的巴西高原上的纺锤树，中间粗，两头细，树身光秃秃的，只在树顶稀稀拉拉地长着几根枝条。这种树生长的环境很特殊，属于亚马逊河流域，一年之中，雨季湿润多雨，旱季十分干旱。纺锤树之所以长得枝叶稀疏，是因为它在旱季时要尽量减少体内水分的蒸发和损失，这样一直坚持到雨季来临时，纺锤树便会立刻行动起来，它伸展全身无数条根，美滋滋地把雨水喝个够。这段文字寓意人们()。A、纺锤树很会过日子。它懂得把多余的雨水贮存在体内B、遇到不利的环境，不抱怨，也不放弃，悄悄为自己充电C、等到时机成熟时，自然可以“不鸣则已，一鸣惊人”D、让所有的人都刮目相看，才能赢得更高更好的发展机会标准答案：B知识点解析：文段主要说的是纺锤树积极适应环境，在旱季时尽量减少体内水分的蒸发和损失，在雨季来临时，尽情吸收贮存雨水的特性。A项只停留在文段表面，非寓意所在，排除：C项的“不呜则已，一鸣惊人”、D项的“让所有的人都刮目相看”在文段中均未体现，排除。故本题答案为B。3、病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树的树叶在秋风中一片片地掉落。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。于是，最后一片叶子始终没掉下来，只因为生命中的这片绿，病人竞奇迹般地活了下来。这个故事给我们的启示是()。A、绿色，可以给生命带来希望B、艺术家，都有一双善于发现的眼睛C、有了希望，就有了创造奇迹的可能D、希望，一定可以创造生命的奇迹标准答案：C知识点解析：病人见落叶而感怀身体状况，身体每况愈下，画家画了一片绿叶挂在枝头，病人因有了生的希望而奇迹生存。这个故事意在告诉我们的是有了希望，就有了创造奇迹的可能。D项说法过于绝对，不选。4、人骑自行车，两脚使劲踩1小时只能跑10公里左右；人开汽车，一脚轻踩油门1小时，能跑100公里：人坐高铁，闭上眼睛1小时也能跑300公里；人乘飞机，吃着美味1小时能跑1000公里。这段文字给我们的启示是()。A、不同的交通丁具有不同的服务效率B、良好的环境和条件是一个人成功的必要条件C、应该大力发展现代交通工具D、一个人的发展平台不同，结果也可能不同标准答案：D知识点解析：使用不同的交通工具，产生的结果大不一样。故文段给我们的启示是发展平台不同，就有可能产生不同的结果。A、C两项是对材料的简单概括，不选。B项，文段未体现“成功”，且“必要条件”的说法也不恰当。本题答案为D。5、在伊索寓言中，有这样一个故事：老鼠们在一起开会，商讨怎样才能不被猫抓住。其中一只老鼠提议，在猫的脖子上挂一个铃铛。全体老鼠欢声雷动：“这个主意太好了!”但当有鼠问，怎样才能将铃铛挂到猫的脖子上时，刹那间全体老鼠鸦雀无声。这个故事所包含的道理不包括()。A、有时候，方法比想法更重要B、敢想敢做，梦想才有可能变为现实C、没有方法对应的想法，是没有价值的D、想法要切合实际，否则就是空想标准答案：B知识点解析：这个故事告诉我们想法要切合实际，很多时候方法比想法更重要，因为没有对应操作方法的所谓想法，注定只是空想。A、C、D的表述均可从这个寓言中得出，B项强调要“敢想敢做”，显然与故事意思相悖。本题的答案为B。6、一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了许多烦恼、忧愁和痛苦。他们向苏格拉底请教：快乐到底在哪里?苏格拉底说：“你们造一条船吧。”这帮年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边，找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。独木舟下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗?”年轻人齐声说道：“快乐极了!”这段文字主要想告诉我们()。A、勤劳地工作是快乐的源泉B、以积极的心态看待这个世界就会收获快乐C、快乐来自于对明确目标的不懈努力和追求D、快乐的体验来自于心灵的智慧标准答案：C知识点解析：这段文字通过一群年轻人寻找快乐的故事，意在告诉我们快乐来源于为了一个明确目标努力工作的过程。B项把“积极的心态”作为快乐的来源，D项把“心灵的智慧”作为快乐的来源，都不符合文意，排除。A、C两项都认识到快乐需要工作、需要努力，但是A项没有提到“明确目标”，不如C项表述准确。故本题的正确答案为C。7、一天，一个农民的驴子掉到枯井里，那可怜的驴子在井里凄凉地惨叫了几个钟头，农民亦急得团团转，就是毫无办法把它救起来，最后，他断然认定：驴子已老了，这口枯井也该填起来，不值得花精力去救驴子。他请来所有邻居帮他填井。大家抓起铁锹，开始往井里填土。驴子很快意识到发生了什么事，起初，它恐慌地大哭，不一会儿，居然安静下来。人们忍不住往井里看，奇迹发生了。每一铲砸到驴子背上的土，它都作了出人意料的处理：迅速抖落一身尘土，然后狠狠地用脚踩紧。这样，没过多久，驴子竟然自己把自己升了起来，到了井口，它纵身一跳，平安地跑开了，在场的人均惊诧不已。这段文字告诉我们的道理是()。A、人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石B、换一种思维常常能够产生意想不到的效果C、冷静思考是克服困难的首要条件D、求人不如求己，很多时候，自己才是自己最大的救星标准答案：A知识点解析：故事中驴子把砸到背上的尘土迅速地抖落下来，并狠狠地踩紧，如此反复，最后成功地从枯井中跑了出来。其实人生中的困难、挫折也如驴子身上的尘土一样，不迅速抖落、踩在脚下，就会被其掩埋。只有把困难踩在脚下，才能通往成功。换而言之，人生中的每一个困难都是通往成功的垫脚石。故本题正确答案选A。8、一个班很多学生，毕业多年后和老师一起聚会，这些学生有的功成名就，有的平平淡淡。老师拿出各式各样的很多杯子，全都倒上水，让学生选择。学生们先选择的都是当中最精美的杯子。然后老师对他们说：“无论杯子是什么形状，什么质地，好看不好看，精致不精致，里面装的水都是一样的。”对这段话理解准确的一项是()。A、人生与包装不是一致的B、人生不靠包装C、人生归结起来都是一样的D、人生没有高低贵贱之分标准答案：D知识点解析：这段话从一个老师的口中讲出，应当具有积极、正面的教育意义。虽然人会有各种不同的外在的职业、名利、地位，但是人生是平等的，没有高低贵贱之分。D项正确。9、据说，在东南沿海一带，渔民在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。如此下去，即使篓口没有盖盖子，但也没有一只蟹能够爬出去。这个故事意在告诉我们()。A、人多不一定好办事B、恶性竞争必然导致两败俱伤C、内讧必然内耗，团结就是力量D、与人方便，自己方便标准答案：C知识点解析：由材料可知，在没有重物封住竹篓口时，前面的螃蟹由于被其他的螃蟹拉到竹篓底部而不能爬出去。为什么会出现这种情况呢?这是因为螃蟹把力气都放在内讧上，没有认识到团结的力量。题中四个选项明确提到“团结”的只有C项，故当选。10、有一对母女很喜欢小鸟，但她们反对养鸟，因为养鸟剥夺了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利。相反，她们非常热衷于放生活动，认为放生活动又环保又慈善。有一次，母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后，偶然听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。这段文字不能说明的道理是()。A、很多放生活动看似慈善，实则是对生灵的变相侵害B、行善也是要讲究方法的，不要让慈善变了味C、要警惕那种打着慈善的幌子趁机牟利的行为D、行善要讲究真心诚意，伪善是可耻的标准答案：D知识点解析：D项不对，由文段中的“有人笑脸灿烂，有人虔诚合十”以及这对母女的热衷可知，这些人行善确实是出于真心的，并不是伪善。故本题答案选D。11、螳螂看到蜈蚣走路，艳羡地说：“你走路真帅呀，这么多脚还可以走得这么整齐!你是怎么走的啊?”蜈蚣就告诉他说：“其实很简单，我先迈左边的50只脚，然后再迈右边的50只脚。”螳螂说：“那你再走一个让我瞧瞧。”这时，蜈蚣却呆在那儿动弹不得了。这段文字意在说明()。A、纸上谈兵害人不浅B、好为人师后患无穷C、作茧自缚反受其累D、邯郸学步遗失自我标准答案：C知识点解析：文段中的寓言说的是，蜈蚣本来凭借本能走路走得很好，但是一旦有意识地按照自己总结的步骤走路，反而不会走了。“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题；“好为人师”形容不谦虚，自以为是：“作茧自缚”比喻自己给自己找麻烦；“邯郸学步”比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。文段中蜈蚣给自己设置规范却无法操作的行为用“作茧自缚”最恰当。故本题答案为C。12、跳蚤被放进敝口的瓶子里。它便立刻跳了出来。当把瓶子盖上时，跳蚤还是会竭力跳出瓶子，它不停地撞击着瓶盖的内侧。一个多小时后，它还在那样跳着。差不多三个小时后，它依然在跳。只是它不再撞着瓶盖了，此时它跳的高度离瓶盖大约1厘米，而且每一次都是如此，它已经习惯了这个高度。后来即使瓶盖被拿掉了，跳蚤也没有跳出瓶口，它依然保持着有瓶盖时的高度，再也跳不出瓶口。跳蚤的故事告诉我们()。A、有形的禁锢比无形的束缚更易被打破B、胸无大志，势必无所作为C、习惯往往会束缚我们的思想和行动D、拒绝尝试往往使我们错失成功的机会标准答案：C知识点解析：没盖瓶盖时，跳蚤能跳出来；但盖了瓶盖后，它习惯了跳到距离瓶盖1厘米的地方，即使再拿掉瓶盖它也跳不出来了。可见跳蚤的失败并不是它不努力，不尝试，不敢于打破束缚，而是习惯束缚了它的脚步。故本题答案为C。13、一位青年去拜访画家：“为什么我画一幅画，只用一天功夫，可卖掉它却要整整一年?”“请你倒过来试试。你花一年功夫画一幅画，兴许一天就能卖掉。”画家说。青年照办：观察，写生，构思，创作。后来事实果然如此。这个故事说明的道理是()。A、有付出一定会有收获B、成功往往不是一蹴而就的C、生活是艺术创作的源泉D、天赋不是艺术家的必备条件标准答案：B知识点解析：花一天的时间画的画，要一年才能卖掉；花一年的时间画的画，只要一天就卖掉了。之所以后者卖得快，是因为在画画时下的功夫多，画得更好。可见这个故事告诉我们的是：要想成功，就得多下功夫，成功不是一蹴而就的。14、许多比赛之所以不能取胜，是因为自己身上的包袱太重：骄傲是包袱，急躁是包袱，气馁是包袱，荣誉是包袱，患得患失是包袱，不动脑筋、马虎大意也是包袱。对这段话理解最准确的是()。A、轻装才能前进B、患得患失是失败的主要原因C、要想战胜对手，首先要战胜自己D、战胜了自己，就能战胜对手标准答案：C知识点解析：这段话论述了比赛中失败的原因是在于没有战胜自己身上的包袱，比如骄傲、急躁、气馁、荣誉、患得患失、马虎大意等。内因是根本，要战胜自己，才能战胜对手。A项太笼统，B项太片面，D项太绝对，战胜了自己并不一定就能战胜对手，战胜自己只是战胜对手的一个必要条件。所以选C。15、华盛顿国立气象研究所的墙上有这么一句话：“当我们做对了，没有人会记得；当我们做错了，没有人会忘记。”气象研究所的墙上写这句话的目的是()。A、希望人们多理解气象工作的困难和苦衷B、督促员工致力于杜绝工作中的任何差错C、劝勉员工甘于默默无闻、不计个人名利D、突出气象研究工作本身所具有的特殊性标准答案：B知识点解析：话语写在办公区的墙上一般是起劝勉、警醒等作用的。题干中的那句话通过对比的形式，强调后半句“当我们做错了，没有人会忘记”，意在告诫、督促员工在气象预报工作上要认真负责，避免出现任何差错。阅读以下文字，回答以下问题。现在，我们能见到的最早的灯具是在战国中晚期墓中出土的。在战国中晚期墓中出土的灯具，结构已经很完善了，制作也很精美。如出土的中山国古墓中银首人俑灯和十五连枝铜灯，已不是原始阶段的灯具了，可以说是中国灯具中的精品。在它们以前，灯具的发明和演变已经经历了一个相当长的时期，因此，灯的出现应早于战国中晚期，有人认为它大约出现在春秋晚期或战国初期。任何一件发明都不是从天而降、突然产生的，总是由某一件东西逐渐发展演变而成的，灯的出现也不例外。灯的最早称呼不是“灯”，而是“镫”。《楚辞.招魂》中有：“兰膏明烛，华镫错些。”意思是泽兰炼的油制作的明烛，装饰华丽的烛台。在周朝，“镫”字与“登”字是通用的。《尔雅.释器》中有“木豆谓之豆，竹豆谓之笾，瓦豆谓之登”。可见“登”是一种叫“瓦豆”的东西。那么，瓦豆与灯具有什么关系呢?瓦豆是新石器时代的一种陶制食器，其形状是上面有一个敞口钵，底下有一个喇叭形底座，到了商朝，瓦豆的形状发生了变化，上部的敞口钵变成直而深的腹壁，下部的喇叭形底座也成了带有弦纹的高圈足。瓦豆出现于新石器时代的晚期，盛行于商周。后来不知是谁最早在瓦豆中置一灯芯用来点灯，随着时间的推移，这种瓦豆也就被演变成照明的工具——灯了。在战国的墓葬中，有一种陶制细瓦豆，它最早的形状是浅盘，平坦底，尔后逐渐演变成一种盘底中央呈乳状突起，可以插灯芯的瓦豆。瓦豆的这种变化可能就反映出它从食器到点火照明灯具的演化方向。因此，最初，人们把灯称之为“镫”也是不无道理的。这正反映了灯的演变发展的过程——从瓦豆演变成灯。现在看来，无论从文字学的角度推测，还是从瓦豆的演变发展的过程来看，在我国灯的发展史上，灯恐怕就是由这种叫瓦豆(又称陶豆)的东西演变过来的。16、本文第二段引用《楚辞.招魂》中“兰膏明烛，华镫错些”这句话的作用是()。A、说明在春秋时期，已经有相当华丽精美讲究的灯具了B、我们所能见到的最早的灯具是从战国中晚期墓中出土的，从它的制作工艺来看结构已经很完善了，制作也很精美C、“泽兰炼的油制作的明烛，装饰华丽的烛台”，说明战国时期灯具已经非常讲究、华美了D、用《楚辞》中的材料说明“灯”原来与“镫”通用标准答案：D知识点解析：分析第二段的第二句可知，引用《楚辞.招魂》是为了论证前文“灯的最早称呼不是‘灯’，而是‘镫’”，即用《楚辞》中的材料说明“灯”原来与“镫”通用。故答案为D。17、灯的最早称呼不是“灯”，而是“镫”，这个称呼说明()。A、任何一件发明都需要一个逐渐发展演变的过程B、灯具不是突然产生的，而是由新石器时代的一种陶制食器发展演变而来的C、“镫”是早于“灯”发明出来的一种用具D、“镫”与“登”相通，是一种叫“瓦豆”的东西标准答案：B知识点解析：由第二段首句可知，灯的最早称呼不是“灯”，而是“镫”，这说明了灯是由一种陶制食器发展演变而来的，B项当选。A项为迷惑项，本文论述的主体是灯，应保持主体一致。故答案为B。18、对文中关于“瓦豆”内容的分析，错误的一项是()。A、瓦豆是一种叫“登”的东西。它原是石器时代的一种陶制食器。后来有人在瓦豆中置一灯芯用来点灯，也就被演变成照明的工具了B、瓦豆原始的形状是上面有一个敞口钵，底下有一个喇叭形底座。到商朝时形状变成了上部是直而深的腹壁，下部是带有弦纹的高圈足C、从浅盘、平坦底，演变成盘底中央乳状突起，可以插灯芯这种形状的变化反映出瓦豆从食器到点火照明的灯具的演化方向D、瓦豆出现于新石器时代的晚期，盛行于商周，大约在春秋战国时期，演变成灯具标准答案：A知识点解析：A项颠倒黑白，由第二段的“‘镫’是一种叫‘瓦豆’的东西”，并非瓦豆是一种叫“登”的东西，且瓦豆是新石器时代的陶制食器。19、根据文章内容，对其信息的分析错误的一项是()。A、最早的灯是怎样产生的?这个问题是“灯”演变的关键，作者从考古发现、文字学、瓦豆的演变等角度进行了科学分析B、从作者的分析可看出，最早的“灯”可能是瓦豆，它出现于新石器时代晚期，盛行于商周C、从中山国古墓出土的灯具非常精美，说明在当时灯具的发展和演变已经经历了一段很长的时期D、有人认为灯大约出现在春秋晚期或战国初期，在此之前出现的瓦豆的变化过程反映出从食器到点火照明的灯具的演化方向标准答案：D知识点解析：D项“有人认为灯大约出现在春秋晚期或战国初期，在此之前出现的瓦豆的变化……的演化方向”，句中“在此之前”指的是灯出现以前。而根据原文第三段前三句话可知，瓦豆的变化是在灯产生以后发生的。故D项理解错误。20、根据文章内容，最适合作为文章标题的一项是()。A、灯的发明B、古灯小史C、灯具发展史D、瓦豆的功能标准答案：B知识点解析：“发展史”多指从古至今某一事物的发展过程，文段只提到了灯在古代的演化，显然不合文段内容，排除C。“瓦豆”不是文段主体，可以排除D。文章主要描述了我国古代灯具由瓦豆演变而来的历史。A项“灯的发明”范围太大，相比之下，B项“古灯小史”更贴合文意。答案为B。阅读以下文字，回答以下问题。禽流感是禽流行性感冒的简称，这是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合征，被国际兽疫局定为A类传染病，又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。不仅是鸡，其他一些家禽和野鸟都能感染禽流感。按病原体的类型，禽流感可分为高致病性、低致病性和非致病性三大类。非致病性禽流感不会引起明显症状，仅使染病的禽鸟体内产生病毒抗体。低致病性禽流感可使禽类出现轻度呼吸道症状，食量减少、产蛋量下降，出现零星死亡。高致病性禽流感最为严重，发病率和死亡率高，感染的鸡群常常“全军覆没”。最早的禽流感记录在1878年，意大利发生鸡群大量死亡，当时被称为鸡瘟。到1955年，科学家证实其致病病毒为甲型流感病毒。此后，这种疾病更名为禽流感。禽流感被发现100多年来，人类并没有掌握有效的预防和治疗方法，仅能以消毒、隔离、大量宰杀禽畜的方法防止其蔓延。高致病性禽流感暴发的地区，往往蒙受巨大经济损失。一般情况下，禽流感病毒并不容易使人类发病。禽流感病毒属甲型流感病毒，甲型流感病毒根据其表面蛋白质的不同被分为H1到H15等15种亚型。世界各地的禽流感主要由高致病性的H5和H7两种亚型引起，而人对其中的H1和H3亚型易感。目前在韩国和日本等地流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类。尽管曾经出现过人类感染禽流感病毒而发病的事例，例如1997年香港禽流感曾使12人患病，其中6人死亡，又如最近越南12人死于禽流感病毒，但这种情况实属少见。此外，人类感染禽流感病毒的途径主要是接触感染，目前尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例。有专家说，禽流感病毒在过去几年中变异非常迅速，这对人类构成了真正的威胁。一旦禽流感病毒变异成人类感冒病毒并在人群中传播开来，其后果将不堪设想，因为人类免疫系统对此会无能为力。我国已经建立了可快速检测禽流感的技术手段，卫生部在几年前就强化了包括禽流感在内的流感疫情监测，多种流感病毒的动向都在监视视野中。21、下列对“禽流感”这一概念的理解，准确的一项是()。A、禽流感是禽流行感冒的简称B、禽流感又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟，被国际兽疫局定为A类传染病C、禽流感是一种由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病综合症D、禽流感属甲型流感病毒，这种病毒根据其表面蛋白质的不同而被分为15种亚型标准答案：C知识点解析：本题中四个选项均是对“禽流感”的介绍，题目要求选择对概念理解最准确的。与其他三项相比，C项指出了禽流感的性质及致病病毒，作为概念表述最准确。故本题答案为C。22、下列对“禽流感病毒在过去几年中变异非常迅速，这对人类构成了真正的威胁”这句话的理解，不正确的一项是()。A、人类免疫系统对变异成人类感冒病毒的禽流感无能为力B、目前在亚洲一些地方流行的禽流感病毒属H5N1型，通常只在禽类中传播，很少感染人类C、1997年香港6人以及最近越南12人死于禽流感病毒都说明人类感染禽流感的严重后果D、对禽流感，人类并没有掌握有效的预防和治疗方法标准答案：B知识点解析：B项的“通常只在禽类中传播，很少感染人类”与题干中“对人类构成了真正的威胁”意思相悖。本题答案为B。23、下列说法符合原文意思的一项是()。A、“A类传染病”与“甲型流感病毒”实质是同一概念的不同说法B、世界各地的禽流感主要是由高致病性的H5和H7两种亚型引起的C、禽流感病毒不容易使人发病的原因是人类的免疫系统对这种病毒有免疫功能D、人类感染禽流感病毒主要是接触感染，吃鸡肉和鸡蛋不会被感染标准答案：B知识点解析：A项中，“A类传染病”是依据传染病的危害程度所做的划分，“甲型流感病毒”则是一种病毒类型，二者非同一概念，A项错误。C项中，“人类对这种病毒有免疫功能”与原文相悖，排除。D项中，“吃鸡肉和鸡蛋不会被感染”表述绝对，文中说的是“尚未发现由于吃鸡肉和鸡蛋而受到感染的病例”。故本题答案为B。24、根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是()。A、人类感染禽流感病毒致死的情况实属少见，因此大可不必惊恐B、“甲型流感病毒”是个大概念，而“禽流感病毒”是其中的一个小概念C、用消毒、隔离和大量宰杀禽畜来防止禽流感蔓延的方法是目前世界上仅能采用的措施D、禽流感、非典、疯牛病等家禽家畜及野生动物传染给人的疫病都与人类病从口入有关标准答案：D知识点解析：D项中，“非典、疯牛病”无中生有，且“都与人类病从口入有关”的论断无法得出。本题答案为D。25、下列说法符合原文意思的一项是()。A、我国目前已经能对包括禽流感在内的多种流感病毒进行监测B、禽流感最早发生于欧洲，当时被称为欧洲鸡瘟C、低致病性禽流感能使染病的禽鸟体内产生病毒抗体D、所有的禽流感病毒都可以引起人类流感标准答案：A知识点解析：B项中，文中说的是“最早的禽流感记录在意大利，当时被称为鸡瘟”。C项中，“能使染病的禽鸟体内产生病毒抗体”的是“非致病性禽流感”。D项中，“所有的”表述绝对。故本题答案为A。阅读以下文字，回答以下问题。这种群体意见通过传染、暗示、联想，结成了一种共同心理，把人们链接在一起，成为“粉群体”。他们能以最快的速度聚合，这种结合并非源于相同的阶层、职业、地域等关系，而仅仅是出于相同或近似的情绪、意见与态度。“粉”与“粉”之间关系的基础，只在于认识上的_______。他们随风而聚，声势浩大，群情激奋，可以像滚雪球般瞬间壮大。而当议题转换时，又会重新组合，形成新的群体。“粉群体”_______了现实中群体形成的某些规则——知识、出身、阶级、地域都相对模糊了，不再是群体形成的纽带与界限。于是，它的外延可以无限庞大，而内涵却更加“异质”。群体的“同一”性压制了“多元”性。每个人都是一粒轻飘飘随风飞舞的“粉”，在风的吹动下迅速聚合起来，群体化的速度更快也更容易了。在“粉群体”中，个体的矛盾更多转化为群体化的矛盾——特权阶层与平民阶层、政府与公众、“砖家”与“P民”、“富二代”与“穷二代”。“粉群体”的聚散_______了“舆论趋势”与“众意”的产生。如同社会心理学家莫斯科维奇所说的：“当一个断言得到足够多的重复的时候，而且在重复中始终保持一致的话，所谓的舆论趋势就形成了，强有力的传染机制开始介入。观念、情绪、情感和信仰在群体中拥有着像细菌一样强大的传染力。”而我们所要注意的是：任何力量的过度放大，往往会模糊背后的真实，有时还会走向失控的极端。26、依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A、一致代替形成B、共识消除导致C、共鸣消解促成D、相似模糊诱使标准答案：C知识点解析：第一空所填词语对应于前句的“出于相同或近似的情绪、意见与态度”，A项的“一致”填入句中不准确，排除。B项的“共识”与“认识上”语义重复，排除。第二空，如填入“模糊”，则与后文语义重复，排除D。“共鸣”与“相同或近似”的对应更准确，后两空填入文中也恰当。本题选C。27、与“粉群体”特点不符合的一项是()。A、群体内部意见高度一致B、群体可以快速形成或消失C、个体矛盾趋于群体矛盾D、群体意见具有舆论强势标准答案：A知识点解析：由“出于相同或近似的情绪、意见与态度”可知，A项的“意见高度一致”表述不准确。本题选A。28、本文最后一段是要说明“粉群体”()。A、具有特色的形成过程B、与现实群体显著不同C、可能产生强大的传染力D、可能具有负面作用标准答案：D知识点解析：由末句的“而我们所要注意的是”可知，最后一段强调的是其后的内容。“任何力量的过度放大，往往会模糊背后的真实，有时还会走向失控的极端”说的是“粉群体”的负面作用。故本题选D。根据以下文字，回答以下问题。《科学美国人》网站近期刊登了菲利斯.贾布尔的文章《数字时代的阅读大脑：纸质与屏幕的科学》。结合多项实验及研究成果，贾布尔分析了纸质阅读与电子阅读间的区别。许多研究结果和民意调查都显示，屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中“可触摸得到”的体验，尤其在精读长篇著作时，读者常会受到屏幕阅读的强烈限制，这也是为何许多人偏爱纸质阅读的重要原因之一。早在2011年，《实验心理学》杂志就刊登了研究报告指出，通过对比人们对不同媒介的态度，发现纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态。美国塔夫茨大学教授玛丽安娜.沃尔夫曾在其著作《普鲁斯特与乌贼》中谈到，人类大脑中的阅读回路并非与生俱来，而是在进化中逐渐形成的。公元前4000年左右。人类发明了文字，进而大脑中形成了为阅读而存在的回路，拥有了独特的阅读能力。贾布尔在沃尔夫观点的基础上提出，人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知、理解文本。1971年，贝尔电话实验室的恩斯特.罗特科普夫就发现，人们在回忆某一文字信息时常会想起该段文字出现在书本中的位置。贾布尔认为，纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”。当读者阅读某一页时，整本书并不会在读者的视野中消失，读者可以形象地感知这一页在整本书中的位置。读者阅读电子文本时，文本通常会以无具体分割区域的整体形式出现，尽管读者可以通过搜索功能定位具体词语，但缺乏对文本的整体掌握。贾布尔称，与纸质书籍不同，大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本“地形特征”的感知。挪威斯塔万格大学教授安妮.曼根及同事在2013年1月的一项实验中，让72个有同等阅读能力的学生分别在纸质和电脑上阅读相同内容，并回答与之有关的阅读理解题目。结果显示，电脑阅读的学生的表现要逊色于纸质阅读的学生。曼根认为，电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度。因为仅靠滑动或点击鼠标，学生掌控文本的能力会有所下降，而纸质阅读的学生可以自由地翻页，他们有更多精力可用于文本理解。尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读体验和感受，但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍。这不仅是对整个文本掌控的问题，对许多喜欢传统阅读方式的人来说，他们更需要书籍来观看、感受甚至嗅闻墨香。缺少了这些体验，阅读会少许多乐趣。29、下列表述与文章中的意思不符的一项是()。A、恩斯特.罗特科普夫发现，人们在回忆文字信息时常会想起它们在书本中的相应位置B、菲利斯.贾布尔在《科学美国人》网站刊文，分析了纸质阅读与电子阅读的区别C、玛丽安娜.沃尔夫教授的研究报告指出，纸质阅读更易于让人保持良好的学习状态D、安妮.曼根教授团队的实验表明，电脑阅读的理解效果要逊色于纸质阅读标准答案：C知识点解析：由文章第三段可知，并非是玛丽安娜，沃尔夫教授的研究报告，而是《实验心理学》杂志刊文指出，纸质阅读更易于让人保持良好的学习状态。因此本题选C。30、下列描述与文章意思相符的一项是()。A、屏幕阅读比纸质阅读更利于人们保持良好的学习状态B、研究表明，屏幕阅读方式无法完全让读者享受纸质阅读的“可触摸”体验C、大量的研究表明，人类大脑的阅读能力是与生俱来的D、贾布尔认为，纸质书籍会影响读者对文本“地形特征”的感知标准答案：B知识点解析：由文章第三段“纸质阅读比屏幕阅读更利于人们保持良好的学习状态”可知，A项错误。由文章第二段“屏幕阅读方式无法让读者完全享受纸质阅读中‘可触摸得到’的体验”可知，B项正确。由文章第四段“人类大脑中的阅读回路并非与生俱来，而是在进化中逐渐形成的”可知，C项错误。由文章第六段“大部分电子阅读器或多或少都会影响读者对文本‘地形特征’的感知”可知，D项错误。因此本题选B。31、下列各项表述中，不属于贾布尔观点的一项是()。A、电脑阅读会加大学生在文本寻找特定信息的难度B、电子阅读的方式还无法取代传统的纸质阅读C、纸质书籍比屏幕文本具有更明显的“地形特征”D、人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知，理解文本标准答案：A知识点解析：由倒数第二段“曼根认为，电脑阅读会加大学生在文本中寻找特定信息的难度”可知，A项不属于贾布尔的观点。32、下列对于文中“尽管很多设计师在努力使电子阅读更加接近纸质阅读的体验和感受，但目前没有一项产品能完全代替纸质书籍”的理解正确的一项是()。A、喜欢纸质阅读方式的读者更喜欢闻到书籍的墨香B、电子阅读方式的产品设计已经更加接近传统的纸质阅读方式C、电子阅读方式的产品设计很新颖，但是还不为读者所接受D、目前还没有一种电子阅读方式的产品设计能够完全替代纸质阅读方式标准答案：D知识点解析：此句话位于文章最后一段，其强调的是“但”之后的内容，即“目前没有一项产品能完全代替纸质书籍”。与此表述一致的为D项。故本题选D。33、下列最符合这篇文章主旨的选项是()。A、电子阅读表明人类的阅读方式正随着技术进步而发生深刻变化B、电子阅读无法赋予人们完整的阅读体验，纸媒阅读仍然存在优势C、实验证明，电子阅读的理解速度比传统纸媒阅读慢D、人类大脑需要通过具有一定物理属性的媒介来感知，理解文本标准答案：B知识点解析：文章通过对纸质阅读和电子阅读的各种实验结果的阐述，说明纸质阅读具有电子阅读无法替代的优势。与此最接近的为B项，故本题选B。阅读以下文字，回答以下问题。思想一旦离开利益，就会使自己出丑。思想解放更大的阻力，显然来自既得利益。无可否认，过去三十年的改革进程，是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益，有一些是合理回报，有一些却未必合理，而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获得，还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整。这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者，后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化，难于落实，难于把自己摆进去?根本的原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触，应属人之常情。但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累。何况，凡是不公平的都无法长久，本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等，越来越成为人类共有的梦想；分享的意识、人均的意识，越来越成为社会舆论的最大公约数；对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来，其势不能御。人不可与潮流为敌。对既得利益的固守，或能持续一时，却不可能持续一世。不该属于自己的终究会守不住，区别只在于是体面的主动让渡，还是不体面的被动失去。这就需要既得利益者有精神内省，有良知。人是要有一点信仰的，得有责任感、使命感，且不说超凡脱俗，至少可以活得更高雅一点，更有尊严一点。这就需要超越的眼光，需要站在历史的高度，尊重社会的普遍感受，尊重社会的普遍需求，重建利益相对均衡的新秩序。大家好你才能好，让每个人都能分享发展的红利，才可能国泰民安，你才可能是安全的。否则，在一个断裂和倾斜的社会中，纵然坐拥金山，坐拥无上权力，终究也不过是流沙上的建筑。34、这段文字的主题是()。A、既得利益是思想解放的阻力B、思想一旦离开利益，就会使自己出丑C、人不可与潮流为敌D、人都是趋利避害的标准答案：A知识点解析：对照原文，A、B、C、D四项都在文中出现过，但本文主要探讨的是“既得利益”和“思想解放”的关系，即“既得利益是思想解放的阻力”，其余三项都是围绕这个问题拓展的。所以，本题选A。35、下面符合文意的是()。A、维护既得利益是思想解放的前提B、解放思想要适可而止，不能伤及自身C、强势群体应该关注公众利益D、人不为己，天诛地灭标准答案：C知识点解析：文章一开始便提出“思想解放更大的阻力，显然来自既得利益”，由此可以排除A。文章最后一段“人不可与潮流为敌……”指出，既得利益者要有良知，有责任感、使命感，尊重社会的普遍感受与需求，重建利益相对均衡的新秩序，C项表述与此一致。B、D两项无中生有。36、下面不符合文意的是()。A、打破既得利益是思想解放的前提B、一个民族的命运，不得不为个别人的既得利益所累C、既得利益者要有精神内省，有良知D、改革开放的过程就是利益格局调整的过程标准答案：B知识点解析：由文章第二段中“但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累”可知，本题选B。37、“思想一旦离开利益，就会使自己出丑”在文中的意思是()。A、思想是建立在物质基础之上的B、思想解放的阻力来自既得利益C、既得利益会使思想变坏D、思想离不开既得利益标准答案：D知识点解析：这句话需要综合全文意思进行理解，“利益”在文中指的是“既得利益”，因此排除A项：分析“思想一旦离开利益，就会使自己出丑”和主题句“思想解放更大的阻力，显然来自既得利益”可知，思想离开既得利益就会出丑，给自己找麻烦，而反过来就是说当思想与既得利益不