2023年四年级英语下册Unit1WelcometomynewhomeLesson6教案人教精通版三起

Page3Unit1Welcometomynewhome!Lesson6教材分析：本课通过趣味小故事的形式，以故事情节为线索将本单元重点功能语言进行总结和复习，又设计了听力练习，让学生根据自己对本单元语言知识的掌握，正确完成Let’scheck在LanguageFocus环节是将本单元的重点句型单词加以归纳。教学目标：1.学生能熟练掌握本单元的单词，句型和句子结构。2.学生能根据自己对本单元的语言知识的掌握情况，达到操练和巩固所学知识的目的。教学重难点：学生能熟练掌握本单元单词，句子。将therebe句型根据实际情况熟练运用。教学准备：PPT,词卡，头饰教学过程：热身复习1)复习上一课的ChantMyhome2)运用本单元所学词句，师生共同编写新的chant，复习运用核心语言。Hello,hello!Welcometomyhome.Thereisabedinmyroom.Thereisadeskinmyroom.Therearetwochairsinmyroom.Oh,yousee.Thisismybedroom.设计意图：以说唱的形式开始本课的教学，将学生们带入了欢快的英语氛围中，又复习了所学句型及单词。新课呈现1）教师出示一张自己家的照片，然后做介绍，Thisismyhome,thereisaTVinmylivingroomandasofa.Thereisabigfridgeandatableandfourchairsinmykitchen.然后让生也拿出事先准备好的自己家的照片进行描述。设计意图：将本单元所学内容结合真实语境加以运用，达到学以致用的效果。2）教师出示Funstory插图，让学生说说看到的内容。T:Whoarethey?Whatcanyouseeinthepictures?What’sinthebedroom?Isthisthemonkey’shome?让学生尽量用英语，不会说可用中文。设计意图：通过学生自己的观察，理解课文大意。3）播放Funstory动画，让学生整体感知对话内容。然后师生共同解读文本，突破重难点。按照图片顺序逐一解读。4）听录音，跟读Funstory，齐读并模仿Funstory，后生练习自读。设计意图：通过反复的听读说模仿，训练了孩子们正确的听力，语音语调。5）分角色读并表演。6）Let’scheck本部分安排了听力活动，要求学生按录音顺序给词汇编号。在播放听力之前先让学生将图上内容仔细观察一下，然后师播放录音，在学生听过录音之后，可以现在小组内讨论，然后每个小组派一名代表进行汇报，教师后公布答案并总结。7）小小设计师活动。让学生们分组设计理想的新家并创编对话。教师给出相应的语言支持：Hello,mynameis…Thisismynewhome.Thereare…/Thereisa…也可以采用一问一答的形式：A:What’sinthekitchen?What’sinthestudy?What’sinthelivingroom?B:Thereis/are…设计意图：让学生发挥自己的想象力，激发他们的思维，丰富他们的想象力。让学生小组讨论总结本单元都学到了哪些单词句子，然后汇报。此环节中讲解总结一下therebe句型，thereis和thereare的区别再强调therebe句型就近原则，并出示相应问题。There____aballonthedesk.There_____twochairsinthekitchen.There______asofaandfourarmchairsinthelivingroom.对于单词的检测：大屏幕出示本单元单词每个单词都去掉一部分字母让学生们补充完整并说出汉语意思。d__sk()ch____r()ki___e()__t__dy()c__mputer()cl__ck()将下列单词写在对应的位置上。deskbedroomcomputersofaarmchairkitchenchairlivingroombedbathroomstudytablefridgeDVDplayerTVdesk:_________________________________________________bedroom:___________________________________________________computer:___________________________________________________设计