2023年中考语文复习：文言文对比阅读专项训练(含答案)

2023年中考语文复习：文言文对比阅读专项训练（含

答案）

2023年中考语文复习：文言文对比阅读专项训练（含答案）

1．阅读下面两个文段，完成问题。

[甲]

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：

“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城

北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公

美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之

客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，

孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有

求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣

之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二

十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于

王；由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，

虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于

朝廷。

[乙]

后唐庄宗猎于中牟，践蹂民田，中牟令当马而谏。庄宗大怒，

命叱去斩之。伶人敬新磨率诸伶走追其令，擒至马前。数之曰：“汝

为县令，独不闻天子好田猎乎？奈何纵民稼穑，以供岁赋，何不饥饿

汝民，空此田地，以待天子驰逐？汝罪当死，亟请行刑！”诸伶复唱

和，于是庄宗大笑，赦之。

（节选自冯梦龙《智囊》）

(1)下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）

A．吾孰与徐公美孰视之是可忍，孰不可忍

B．皆以美于徐公以待天子驰逐以逸待劳

C．燕、赵、韩、魏闻之独不闻天子嗜田猎乎闻所未闻

D．数月之后数之曰：“汝为县令”不计其数

(2)把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进。

(3)邹忌劝谏齐王的结果如何？请结合文章内容分析。

(4)同为劝谏，邹忌和敬新磨都获得了成功，但两人劝谏的方式

略有不同，请结合甲、乙两个文段简要分析。

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，

有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手

熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃

取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不

湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（选自欧阳修《卖油翁》）

【乙】古人有学书于人者，自以为艺成，辞而去。师曰：“吾有

一箧①物，不欲付他人，愿托置于某山下。”其人受之，因其封题②

不甚密，乃启而视之，皆磨穴之砚也，数十枚，方知师夙用者。顿觉

羞愧，及反而学，至精其艺。

（选自佚名《一箧磨穴砚》）

【注】①箧：竹箱。②封题：封条与封条上的字。

2．请解释下列加点词在文中的意思。

（1）有卖油翁释担而立释：_________

（2）但微颔之颔：_________

（3）辞而去去：_________

（4）乃反而学反：_________

3．请把下面句子翻译成现代汉语。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）乃启而视之，皆磨穴之砚也。

4．【甲】文能体现陈康肃因善射而骄傲的一个词是“_________”，

【乙】文能表明“其人”自负的一个句子是“_________”（用原文词

句填空）

5．【甲】【乙】两文，分别告诉了我们什么道理？

6．阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管

夷吾举于士，孙叔敖兴于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，

必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所

以动心忍性，曾益其所不能。

②人恒过，然后能改，困于心，衡于虑。而后作；征于色，发于

声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知

生于忧患而死于安乐也。

《生于忧患，死于安乐》

【乙】

兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使爬搔之。不休，成穴，

虎殊快不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余②以奉虎曰：“余偶有所

获，腥不敢私，以献左右。”虎白：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”

啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉

大吼乃死。

——刘元卿《猱》

【注释】①猱（náo）：古书上说的一种猴。②汰其余：要扔掉

的余渣。汰，扔掉。

(1)解释下列句中加点的字。

①必先苦其心志_____

②曾益其所不能_____

③小而善缘_____

④久而虎脑空，痛发，迹猱_____

(2)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．入则无法家拂士/则素湍绿潭

B．潭西南而望/环而攻之而不胜

C．以献左右/域民不以封疆之界

D．故天将降大任于是人也/至于夏水襄陵

(3)翻译下面的语句。

①征于色，发于声，而后喻。

②余偶有所获，腥不敢私，以献左右。

(4)两文阐述同一道理所运用的写法各不相同，试作简要说明。

【甲】

（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，

有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手

熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃

取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不

湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【乙】

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及

守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当

要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝

父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志

邪？”（2）杖之，碎其金鱼⑤。

（《碎金鱼》）

注释：①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。

③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

7．解释下面加点的词语。

（1）但微颔之()（2）徐以杓酌油沥之()

（3）坐客罔不叹服()（4）常自号曰()

8．翻译文中画线的句子。

9．从【甲】【乙】两篇短文中，你可以看出陈尧咨是一个怎样的

人。

10．面对陈尧咨射箭这件事，卖油翁为什么“但微颔之”？他

的母亲为什么“杖之”？请结合文章内容分析原因。

【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀

鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人

来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无

论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒

食。停数日，辞去。

【乙】从小丘西行百二十步，隔簧竹，闻水声，如鸣珮环，心乐

之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以

出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

11．解词：

①便要还家_____________________②无论魏晋

_____________________

③水尤清冽_____________________④蒙络摇缀

_____________________

12．翻译：

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境

他们说①___________________，②______________________

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂

③_______________，④_________________，⑤________________

13．请将下边空缺处按照对联形式补充完整。

上联：陶渊明借桃花源______________________

下联：____________游小石潭抒发悲凉凄怆心境

14．《桃花源记》作者虚构了一个理想社会，有怎样的目的？

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其

善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知

困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此

之谓乎！

（选自《礼记》）

【乙】孔子学琴于师襄子，十日不进①。师襄子曰：“可以益矣。”

孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数②也。”有间，曰：“已习其数，

可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以

益矣。”孔子曰：“丘未得其为人③也。”有间，曰：“有所穆然深思焉，

有所怡然高望而远志焉。”曰：“丘得其为人，黑而长，眼如远视，如

王天下，非文王其谁能为此也！”师襄子避席再拜，曰：“师盖云《文

王操》④也。”

（选自《史记》，有删改）

【注释】①进：继续学（新内容）。②数：规律，这里指演奏的

技巧。③为人：作曲的人。④《文王操》：周文王谱写的琴曲名。

15．解释下列句中加点词的含义

（1）不知其旨也________________________（2）教然后知困

（3）丘已习其曲矣____________（4）丘未得其志也

16．选出下列加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．孔子学琴于师襄子祗辱于奴隶人之手B．其此之谓乎丘

未得其志也

C．丘得其为人，黑而长中峨冠而多髯者为东坡D．可以益

矣以顺为正者

17．将下列句子翻译成现代汉语。

（1）故曰：教学相长也。

（2）非文王其谁能为此也！

18．乙文的故事印证了甲文中的“____________”的道理，并说

说从这个故事中你悟出了怎样的道理。

木兰从军

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵因

其父名在军书与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃

易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十有二

年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军

之事，因益信。

题木兰庙

唐·杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆上祝明妃①。

【注释】：①明妃：王昭君，为维护汉匈关系，出塞和亲，嫁给

匈奴单于呼韩邪。

19．运用推荐的方法，解释加点词语，其中（3）（4）两小题填

序号。

方法依据解释加点词

词语迁移法精益求精（1）长而益精___________

课内迁移愿为市鞍马（《木兰诗》）（2）市鞍马___________

语境推断字典义项：①数量少，缺少。②消减，减少。③年幼，

年轻。（3）少习骑___________

字典义项：①换。②改变。③容易。（4）木兰乃易男装___________

20．根据下面句子的意思，给句子断句。（限断2处）

值可汗点兵因其父名在军书与同里诸少年皆次当行。

21．选文和诗歌表达的情感有何不同？结合内容，简要分析。

22．阅读【甲】【乙】两部分文字，完成下面小题。

【甲】

孙权劝学

（司马光）

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，

孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三

日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

清代四名人家书（节选）

余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为

余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一

页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。偶遇事冗

③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故

必早起数时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦不肯以明日

有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门

贵室。③事冗：事务繁忙复杂。

(1)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）

蒙辞以军中多务

(2)解释文中加点词语。

①孤岂欲卿治经为博士邪

②及鲁肃过寻阳

③见往事耳

④寝食不安

(3)把下列句子翻译成现代汉语。

①卿今当涂掌事，不可不学！

②如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

(4)甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”

后，与吕蒙“_____”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人

长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“_____”品质。

(5)甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原

文说明。

23．阅读下面文言文，完成问题。

（甲）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存

亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之

殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之

气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为

忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外

异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以

先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施

行，必得裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，

是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，

优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉

所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则

汉室之隆，可计日而待也。

（乙）

景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，召吏欲杀之。晏子曰：

“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之

公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之

故杀人，是罪二也；使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数

烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”

（《晏子春秋》）

(1)解释下列加点的词语。

①陟罚臧否：_____

②未尝不叹息痛恨于桓、灵也：_____

③汝为吾君主鸟而亡之：_____

④使吾君以鸟之故杀人：_____

(2)用现代汉语翻译下列句子。

①亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后

汉所以倾颓也。

②使诸侯闻之以吾君重鸟而轻士，是罪三也。

(3)劝说君主，让其接受建议，是甲乙两文的共同之处。但两文

的劝说方式又各有不同，请简要分析。

(4)请自选角度谈谈你从甲乙两文人物中获得的启示。

甲

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，

孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，

与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三

日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴》）

乙

初，钦①屯宣城，尝讨豫章贼。芜湖令徐盛收钦屯吏，表斩之。

权以钦在远，不许，盛由是自嫌于钦。曹公出濡须②，钦与吕蒙持诸

军节度。盛常畏钦因事害已，而钦每称其善。盛既服德，论者美焉。

权讨关羽，钦督水军入沔。还，道病卒。权素服举哀，以芜湖民

二百户、田二百顷，给钦妻子。

（选自《三国志》）

【注释】①钦：蒋钦，三国时吴国将领。②濡须：地名。

24．下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（）。

A．但当涉猎B．见往事耳

C．给钦妻子D．孤岂欲卿治经为博士邪

25．请补充下列句中的省略成分。

（1）与蒙论议，()大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”

（2）芜湖令徐盛收钦屯吏，()表斩之。

26．用现代汉语写出下列句子的意思。

（1）卿言多务，孰若孤？

（2）还，道病卒。

27．从下列加点的称谓语中，你读出鲁肃对吕蒙的态度有什么

差别？

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿

蒙！”（《资政通鉴》）

肃拊蒙背曰：“吾谓大弟但非有武略耳，至于今者，学识英博，

非复吴下阿蒙！”（《三国志》）

28．孙权经常将吕蒙和蒋钦作为臣子的榜样。从甲乙两文看，

孙权如此器重他们的原因是什么？

试卷第1页，共3页

试卷第1页，共3页

参考答案：

1．(1)C

(2)命令刚下达，群臣都来进谏，门口院内像集市一样；几个月

后，还偶尔有人进谏。

(3)齐王认可了邹忌的建议，并下令对不同形式的进谏给予不同

的奖励；进谏的人越来越少，侧面显示了齐国统治的渐趋完善；“燕、

赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。”也从侧面衬托出齐国内政清明，国势

强盛，震慑各诸侯国。

(4)邹忌以生活中的小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小

见大，说服力强；敬新磨则运用反语，表面埋怨中牟令不投其所好让

百姓荒于农事，以迎合君主狩猎的喜好，实则赞扬中牟令一心为民，

用说反话来明心志。

2．放下点头离开同“返”，返回（意思对

即可）3．（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？

（2）于是他就打开来看，里面都是磨出洞的砚台。（意思对即可）

4．自矜自以为艺成5．陈康肃公悟到了“熟能生巧”

的道理；“学书者”悟到了“学无止境”的道理。（意思对即可）

6．(1)使……痛苦；同“增”，增加；爬树；寻

找。

(2)D

(3)①表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。②我偶

尔得到一点食物，像生肉这类美食不敢私自享用，把它献给您。

(4)示例：甲文通过摆事实、讲道理的方法（或通过举例和道理

论证），乙文运用借事寓理的写法（或通过讲述寓言故事的方法）。

7．点头用同“座”，在座称，取别号

8．（1）陈康肃公善于射箭，在当世独一无二，他也凭这个本领自夸。

（2）（母亲）用棒打他，摔碎了他的金鱼配饰。9．陈尧咨

是一个善于射箭、骄傲自大、贪图享乐的人。10．示例：卖油

翁觉得陈尧咨射箭技术高超只不过是手熟罢了，所以“但微颔之”。

他的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废了政事，辜负了父母对他忠

君报国的期望，所以“杖之”。

11．同“邀”，邀请不要说，更不必说格外

缠绕12．他们的祖先为了躲避秦时的战乱带领妻子

儿女与乡邻来到这与世隔绝的地方青青的树木，翠绿的藤蔓，

蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。13．上

联：追求安宁和乐生活下联：柳宗元14．作者陶渊明虚构

了一个宁静祥和的世外桃源，描绘了一幅没有战争、没有压迫、景色

优美、生活安居乐业、人人平等的理想社会，揭露了当时长期战乱、

民不聊生的社会现实，表达了广大劳动人民对美好生活的向往和对理

想社会的追求。

15．（1）味美（2）困惑（3）熟悉（4）意趣（志趣，意旨）16．C

17．（1）所以说，教与学是相互推动，相互促进的。

（2）除了周文王谁还能写出这样的曲子呢？18．学然后之

知不足。

参考示例一：学习要有刻苦钻研的精神。孔子学琴，锲而不舍，

学习一首琴曲，不单会弹，还要深入到更深的层次里。学习，的确需

要我们用心专一，深入其中，如此，也才能有更深的体会，得到更大

的收获，也能从中体会到学习的乐趣。倘若停留在表面，或是深入得

不彻底，便难于领悟其中更深的道理。

参考示例二：我们学习做事要有锲而不舍的精神。我们做任何事

都需要一股韧劲，我们需要锲而不舍。世界上所有取得伟大成就的人，

无不具备锲而不舍的精神。

参考示例三：我们学习做事