语文教师工作总结

第第页语文老师工作总结时间飞速，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作，收获颇丰，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。你还在为写工作总结而苦恼吗？的我细心为您带来了语文老师工作总结【优秀7篇】，希望可以启发、帮忙到大家。语文老师个人工作总结篇一一个学期又过去了，时间太匆忙。在这个学期我担负四班级的语文教学工作，在教学中，我依据新课程标准的引导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、基本情况分析。这学期我担负四班级两个班语文教学工作，四（1）班的同学经过我四年的学习强化与教育引导，这个班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的喜好，形成了学习语文的良好氛围。而四（2）班我这个学期才接受，大部分的同学还没有习惯我的教学方法，各种良好的习惯还没有养成，课堂气氛都是死气沉沉的，这个班有几个女同学的成绩很优异但仍有大部分同学因基础差，与班级队伍有确定的差距，这个班与四（1）班也有确定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使两个班级总体成绩上一个新台阶。二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的紧要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认得，填补空白。三、重学问迁移重课内外结合。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。有意让同学将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行呈现、交流，这是激发同学课外阅读喜好的紧要方法。也会大大激发同学在平常学习中养成随时积累的好习惯！让同学阅读大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和同学上了一堂语文综合实践活动课，让同学爱阅读、会阅读，在阅读中丰富学问。四、加大训练数量，提高作文水平。本学期，我一直比较重视训练同学的写作本领一般要求同学能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我布置同学每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去引导，在同学写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让同学站起来念本身作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对本身作文中的问题进行再修改，竭力让他们本身改出好文章来。为此，同学在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的喜好，而且作文写得真实、生动起来。五、本学期中使本身感到缺憾并决心改正的有以下几点。1、少数个别同学的学习习惯比较差，还有待进一步引导改正。如：不能自发地完成作业，作业中字迹潦草。2、部分同学的阅读本领不够强。以后要多训练，加强阅读方法引导。六、今后努力的方向和计划1、进一步加强理论学习，深入推动课程改革，在实践中不绝探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，加强现代信息技术为教学服务的手段。3、教学中重视学习方法的引导，特别是写作方法的引导。在今后的教研活动中，进一步通过课题讨论，通过专题引导，重视对同学良好学习习惯的培育。在今后的工作中，我将勤奋学习，不绝提升自身的素养，努力研讨教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。语文老师工作总结篇二本学期，我遵奉新时期教学工作的要求，认真学习教育局提倡的生命化育人理论。结合本校的实际条件和同学的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划有组织有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，发扬优点，克服不足，总结检验教训，以使教学工作更上一层楼。一、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法。依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、加强上课技能提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精准化、情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动同学的积极性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映爱好上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本身的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以充足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，喜好和求知欲也会随之加添。六、积极推动素养教育。目前的考试模式依旧比较传统，这决议了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了同学本领的培育，把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新本领。让同学的各种素养都得到有效的培育。七、狠抓学风。我所教的两个班，狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严格批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。语文老师工作总结篇三本学期我担负四（4）班语文课兼班主任。自开学以来，我认真贯彻党的教育方针，努力实施教育改革制度，遵守学校的各项规章制度，完成学校的各项工作要求，以一个合格的人民老师形象显现在全体师生面前。我认为，作为一名老师，首先要端正工作态度，真正做到为人师表。一个人的本领有大小，水平有高处与低处，但是只要能认真地、尽心尽力地做好本身的本职工作，就是一位好同志。我们不是常常教育同学不管成绩好与差，只要学习态度端正、尽力而为就是好同学吗？另外，老师要做好表率作用。在这一点上，我做到了。我不迟到，不旷工，不挑肥拣瘦，不叫苦叫累，学校叫干啥就干啥，认真备好课、上好课，批改好作业，从不做有损老师形象的事，基本上做到了为人师表。老师的本职工作就是教书育人。在这点上，我自我感觉做的还可以。备课环节上，我们语文组每一课都集体教研，各抒己见，解答疑难问题，真正把课文弄懂吃透。授课环节上，力求做到生动有趣味味，发挥同学的主体作用，让同学在轻松欢乐的学习氛围中记住当节内容。而且在授课中渗透德育教育，教同学怎样为人处事。经过我的努力，班上的成绩比较好，但也存在不足。我分析原因如下：1、平常对同学估量过高2、对同学太过容忍；3、培优补差工作做的还不够坚固结实。针对以上不足我将实行以下措施：1、抓同学。既抓面又抓点，既要平均分又要尖子生，把同学的潜力挖出来。2、抓时间。既要对同学又要对本身。对同学不仅要抓紧课堂时间，提高学习效率，还要抓课余时间，给同学布置适量的作业，做到学问的巩固。对本身要抓紧时间备课，多分析资料，有针对性地讲解练习题。3、抓质量。注意信息的反馈，凡是讲过的学问要有95%的同学把握住。4、抓结果。学问不仅要会，而且要精准地写到卷子上，得住分。这就要求同学要认真。在以后的教学工作中，我决心做到以上几点，把我的热诚和精力全部投入到我钟爱的教育事业中。语文老师工作总结篇四转瞬间，一个学期又过去了，我这个学期的工作也走到了尾声。这个学期我带的是初三毕业班，作为语文老师，我的紧要职责就是帮忙同学们提高语文成绩，在中考中考出一个好的成绩。语文对于同学来说可以算最紧要的一个科目，同学在做其他学科的题目时，第一步就是审题。假如审题审错了，对题目没有很好的理解，那么确定会失分。为了总结工作的阅历与得失，现为我下学期的工作做一个总结。一、教学工作在开学之初我就订立了一个本学期的工作计划，并依照计划进行我的教学工作。为了让同学们能够更快的进入初三的复习阶段，我在上学期末已经教学了这学期课本的一部分内容，为了给复习腾时间。在本学期的第一个月，我连续教学初三下学期要学的课本学问，在保证同学良好的把握学问的同时，加快教学进度，把教学重点放在考试会考的地方，削减课外学问的拓展。从第二个月开始，我组织同学进行语文科目的复习。依据课本的次序进行复习，紧要是从文言文的背诵、成语和词语的。理解、阅读理解、作文素材四个方面进行重点复习。在同学基本把握好教学学问，跟上教学进度的前提下，加快教学，为第二轮复习供应时间。最后一个月进行了第二轮复习，这轮复习紧要复习考试的重点，让同学能够在考试中取得一个很好的成绩。虽然现在已经开始执行素养教育，但考试成绩还是很紧要的。总的来说，这学期的工作完成的很不错，同学在紧张的复习节奏中能够很好的把握学问，语文成绩也渐渐提高了。二、德育工作老师在进行学问的传授时，也要重视对同学进行德育。课本的课文选取的都是很有教学意义的。在让同学把握教学学问的同时，依据课文中体现出来的一些精神，对同学进行德育，培育同学良好的品德，让同学成为全面进展的同学。三、不足之处由于时间的紧凑，所以削减了同学语文课外学问的拓展，希望之后的教学中，能够加添课外学问的拓展，有利于同学更好的进行阅读理解的做题。部分重点学问同学还是不能够很好的理解和把握，之后需要找寻新的教学方法，让同学更好的把握学问。本学期的工作重点内容就是以上几点，在以后的教学中，我会保存对同学把握学问有帮忙的部分，改进部分学问的教学方法，让同学能够更好的把握学问。总之，一切为了同学。语文老师工作总结篇五光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的工作又结束了。本学年度第一学期，我担负的是六班级（1）班的语文教学工作。回顾一学期来，我在语文教学工作中，能结合本班实际情况，认真备课、上课、适时批改作业，做好同学的辅导工作。在教学中本人能严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，重视培育同学的语文素养，培育同学的语文学习喜好。经过一个学期的努力，圆满的完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：一、细心备课，研讨教材。本学期我始终坚持认真研讨教材，细心设计教学设计，从整体上把握教材体系，捉住主线、明确重难点，同时依据本班同学的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。二、认真上课，向40分钟要质量。课堂是同学取得学问与培育本领的紧要阵地，语文学科又是一门充分思想、充分人文精神、充分智慧的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，同学的自主合作探究的学习本领已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力体现新课改理念，力求做到让同学成为学习的主人，让课堂变得充分活力，让同学学得兴致盎然，让同学在语文课堂中享受学习语文的乐趣，从而培育同学的语文素养，提高语文课堂教学效率。1、以同学为主体，培育同学学习喜好。为了上好每一节课，让同学爱好我的语文课堂，我细心备课，制作课件，认真组织课堂教学，接受生动活泼的教学形式，激发同学的喜好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。2、培育同学自主合作探究习惯，培育同学创新思维本领。在语文教学中，我重视为同学穿针引线，美妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发；重视因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中，给同学更多的自主学习空间，充分让同学表述本身对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了广阔的舞台。三、关爱同学，做好同学的辅导工作。每个同学都存在着差异，成绩有好有坏。在同学的辅导工作中，我紧要接受“抓两头，扶中心”的方法，重视培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，帮忙学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，理解敬重他们，重视激励，供应更多的机会给他们，让他们渐渐对学习产生深厚的喜好。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。四、课内外结合，培育大语文学习观念。美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在教学中，做为一名教育者，我充分利用多种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会广阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出学校，走向生活，去开垦课外阅读更广阔的天地。渐渐培育同学课外阅读的喜好，现在全班百分之八十的同学对课外书是爱不释手。此外，在教育教学活动中，我还特别注意学科间的整合，让同学从不同角度，接受不同的途径获得学问，培育本领。总之，通过不绝的努力，六（1）的同学对语文学习已经产生了深厚的喜好，把握了确定的学习方法，成绩也特别优秀。但在以后的教学中，我会更加努力，争取做一位优秀的人民老师。语文老师个人工作总结篇六本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是繁忙的半年；是充分艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期。现将有关方面总结如下：1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风坚固结实，严格遵守学校的规章制度。2、认真备课，不仅备同学而且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精准化，条理化，精准化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动同学的进取性，加强师生交流，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得简便，学得欢乐；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分讨论每一个层次的同学学习需求和学习本领，让各个层次的同学都得到提高。此刻同学普遍反映爱好上课数学课。4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视学问与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常经过互联网搜集资料，对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改适时、认真，分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景适时改善教学方法，做到有的放矢。6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以充足不一样层次的同学的需求，避开了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更紧要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的紧要性和必需性，使之对学习萌发喜好。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充分乐趣的。从而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的学问断层增补完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，喜好和求知欲也会随之加添。总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与欢快。在以后的工作中我将一如既往用心去教育我的同学，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。语文老师工作总结篇七本学年的各项工作将画上句号。为了能从本学年的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使本身的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、培育同学学习语文的喜好小同学对待学习，往往偏重于喜好，喜好能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克服困难的信念，而喜好又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和进展起来的，尤其是老师自身对同学的影响。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新本领，已成为老师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的。主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。（1）规范同学的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包含以下几方面：①汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。②字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。③课文朗读：抓好课前预习、渐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对同学进行朗读训练与引导。④阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了加添课外阅读量，每周布置一节阅读课，专门进行阅读训练。⑤为了全面提高同学的语文综合素养，接受一些个性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美妙词句，爱好的古诗词，名言警