国宝-大熊猫导学案-苏教版

十七国宝——大熊猫（第课时）【学习重点】.学习本文合理安排说明顺序，条理清晰地进行说明的写作方法。.了解大熊猫的外形、分布地域、生活环境、习性等知识。.品味语言，感受说明文语言的准确与生动。【预习导学】.给下列加点字注音并作解释。()濒危（）：()上林苑（）：()璀璨（）：()浩瀚（）：()孤僻（）：()分娩（）：.画出错别字并改正。.憨态可鞠崇山峻岭人烟稀少（）.将错就错烟波浩瀚乐不可知（）.漫不经心曲指可数悠然自得（）.体色黑驳细心呵护悬崖绝璧（）.选择恰当的词填空。

（）大熊猫长相俊俏，神态（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。

（）它的听觉非常（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。

（）别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树却挺（聪明、高强、高明）。

（）我国已建立了个以保护大熊猫为主的自然分配制度区，采取了一系列积极的保护措施，细心（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。

．请举例说说作者是怎样合理安排说明顺序，条理清晰地进行说明的。【当堂检测】阅读下边的语段，完成～题。（一）①在各地的动物园里，大熊猫成了最受宠爱的“贵宾”。②熊猫馆宽敞幽美，竹翠水清，安装空调，照料周到，可是大熊猫总不习惯这种“舒适”的生活。③环境改变了，气候不同了，活动范围受到了限制，食物条件跟野外也有很大的差别，养活大熊猫不是一件容易的事情，繁殖就更困难了。④那么，大熊猫在自然界里的生活环境又是怎样的呢？（二）⑤大熊猫如今分布地域十分狭窄，仅见于我国四川省的岷山、邛崃山和大小凉山，甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔3500米的崇山峻岭。⑥那里的森林地带人烟稀少，绝大部分山岭都是悬崖绝壁，高耸入云，但也有连绵不绝的缓坡。⑦山坡上覆盖着葱茏茂密的原始森林。⑧山林间云雾缭绕，烟波浩瀚，空气潮湿，泉水丰富，到处生长着苔藓，在繁茂的植物中夹杂多种竹类。⑨生活在这里的大熊猫，终年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隐士。.在（一）段中，哪些文字写出了大熊猫在动物园里生活的优越？如此优越的环境，为什么大熊猫难以繁殖？.在（一）段中“贵宾”和“舒适”加引号分别起什么作用？.（一）段的第④句运用的修辞手法是什么？它在文章中起什么作用？.（二）段中哪些语句说明大熊猫在自然界里的生活环境？其中“竹林隐士”用了什么修辞手法？其引号有什么作用？.（二）段的第⑤句运用了哪些说明方法？【拓展迁移】.根据我们学习的内容以及你课外查阅资料的结果，请谈谈应当如何来保护我们的国宝──大熊猫。十七国宝——大熊猫（第课时）【学习重点】.感受大熊猫的珍奇、可爱，从而树立自己保护动物的意识。、感受本文形象生动的说明特点。【预习导学】一、下列加点字注音全部正确的一项是（）

．笨拙（ō）璀璨（ǐ）孤僻（ì）

．栖息（ī）崇山峻岭（ó）浩瀚（à）

．濒危（ì）林苑（à）分娩（ǎ）

．仔熊猫（ǎ）哺乳（ǔ）繁衍（ǎ）.作者为了突现大熊猫可爱、机警的特点，采用了生动传神的说明。请分析作者采用哪些办法实现生动说明的。．请赏析文中“很像戴着一副八字形的黑眼镜”和“悠然自得”“漫不经心”等语句的表达效果。【当堂检测】阅读下边的语段，完成～题。大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少,

更重要的是，它是有着万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大。现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。大熊猫是我国国宝,已列为我国一级保护动物，也是世界珍稀动物中的重点保护对象。我国已建立了个以保护大熊猫为主的自然保护区,采取了一系列积极的保护措施,细心呵护,以拯救这一濒危物种,促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。.阅读第一段，用简要的语言说出大熊猫珍贵的三个原因。.“现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征”一句中的“原始的”能否删去？为什么？.文中加横线的“万年”有什么作用？.选段运用了、说明方法。.简要概括这两段文段的意思。【拓展迁移】阅读下边的文章，完成～题。蜜蜂的“冬季俱乐部”不知你注意到没有，从春季到秋末，在植物开花的季节，蜜蜂四处飞舞，天天忙碌不息。然而冬日里蜜蜂都到哪里去了？它们是怎样度过严冬的呢？冬季是蜜蜂的休闲时期。蜜蜂是变温动物，没有冬眠的习性。作为个体，它无法维持必要的体温。寒冷的天气、蜂巢内的低温，对蜜蜂是不利的，因为它的体温会随着周围环境温度的改变而起伏。一只蜜蜂无法度过严寒的冬天，一群蜜蜂则不同。智慧不凡的小蜜蜂想出了特殊的办法来抵御严寒。作为一个机制健全的社会自控群落，蜜蜂具有战严寒抗冰冻的整体实力，因为它们有自得其乐的“冬季俱乐部”。“俱乐部”在每年初冬时节开始运作。当外界气温下降，巢内温度低到13℃时，蜜蜂们在巢内互相靠拢，以蜂王为中心抱成团，形成一个由蜜蜂的血肉之躯构筑的球体。温度越低结团越紧，使蜂团的表面积缩小，密度增加，防止降温过多。球体最外面的一层是工蜂，它们拼命地煽动着翅膀，像厚厚的衣服一样阻隔着外面的寒冷。在这样严严实实的“包裹”之下，里边的温度保持在13℃左右，舒适如春。据测量，在最冷的时候，蜂球内的温度最高仍可达到为了抵御寒冷，产生更多的热量，蜜蜂只能加快新陈代谢。它们用多吃蜂蜜和加强运动来产生热量，以提高蜂巢内的温度。天气寒冷时，蜂球外表温度比球心低，此时在蜂球表面的蜜蜂向球心钻，而球心的蜜蜂则向外转移，不停歇地爬来爬去，经常与外面的工蜂交换岗位，如此反复换岗，从一定程度上也调节了蜂团的温度，使得蜜蜂家族安然度过寒冬。那么越冬结球期间它们又是怎样取食存放在蜂房中的蜜糖的呢？聪明的小蜜蜂自有妙法，它们不需解散球体，各自爬出取食，而是通过由外向内的互相传递得到食料。这样，外层的蜜蜂保持为一个动态稳定的隔热层，使里层的弟兄们免受风寒之苦。蜜蜂的幼虫每天要接受“保姆”给予的多次喂食，从而获得了丰厚的热量。但幼虫无法在单个的巢房中独自越冬，为了使“育婴室”内的温度不低于35℃蜜蜂正是依靠这“冬季俱乐部”来度过寒冷的冬天的。——选自《自然科学》，有删改.为了产生更多的热量以抵御寒冷，蜜蜂须多吃蜂蜜，加强新陈代谢。除此之外，蜜蜂还有哪些办法来保持蜂团的温度？.“在这样严严实实的“包裹”之下，里边的温度保持在13℃左右，舒适如春。据测量，在最冷的时候，蜂球内的温度最高仍可达到24℃左右。.联系上下文说说下列句子中加点词语的作用。如此反复换岗，从一定程度上也调节了蜂团的温度。.仔细阅读本文和下面的材料，谈谈蜜蜂身上有哪些值得我们学习的精神。（材料一）一群蜜蜂通常由一只蜂王、大批的工蜂和少量的雄蜂组成。它们的形态和职能各不相同，它们分工合作，互相依存，正像人类社会中的一个大家庭乃至一个国家一样。（材料二）蜜蜂酿的蜜自己吃的很有限，每回割蜜，留下一点点，够它们吃就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜。十七国宝——大熊猫(第课时）.()ｂīｎ临近，接近。()ｙｕàｎ畜养禽兽并种植树木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。（）ｃｕǐｃàｎ形容珠玉等光彩鲜明。（）ｈàｏｈàｎ广大；繁多。（）ｇūｐì孤独怪僻。（）ｍｉǎｎ生出。.（）鞠（掬）（）知（支）（）曲（屈）（）璧（壁）.（）温驯（）灵敏灵活（）高明（）呵护.从全文看，文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明；在结构上按由果到因的逻辑顺序来安排组织材料。文章开始先从我国特有、国际公认、古籍记载三个方面概括说明大熊猫的珍贵，暗扣说明中心，然后依次从“体态可爱”、“数量稀少”、“活化石”三方面说明它珍贵的原因，篇末直接点明说明中心。从文章的第三部分看，在介绍大熊猫的生存环境、食性特点、活动范围和繁殖困难等外部条件和内部因素后，指出它有濒临灭绝的危险，必须加以保护，这又是由因到果。.熊猫馆宽敞幽美，竹翠水清，安装空调，照料周到。难以繁殖的原因是环境改变了，气候不同了，活动范围受到了限制，食物条件跟野外也有很大的差别。.贵宾加引号表示特定的称谓；舒适加引号表强调。.设问。起承上启下作用。.即第⑤句至第⑧句中的有关内容。拟人手法。表示特定的称谓。.列数字、举例子。.示例：建立自然保护区、多栽竹子、进行人工繁殖、向社会发出倡议等十七国宝——大熊猫(第课时）.（）准确使用形容词和动词，生动传神地描写了大熊猫的举止神态；（）运用拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫“体态可爱”的特征；（）穿插了一些关于大熊猫的故事，也丰富了文章的内容，增添了文章的情趣，使文章更具有可读性。.“很像戴着一副八字形的黑眼镜”的比喻，突出了大熊猫有两个黑眼眶的面部特征，形象逼真，富有情趣。“悠然自得”“漫不经心”的拟人手法，“摇摇晃晃地”的生动描摹，形象具体地写出了大熊猫的憨厚可爱。.体态可爱数量稀少具有珍贵的科研价值.不能删。因为“原始”表明了这种动物的古老、历史之长，与前文互相照应。删去后就不能体现它的这一特点了。.数字“万年”科学地说明了大熊猫生存年代久远，突出了它珍贵的科研价值。.列数字作比较.介绍大熊猫历史古老的特征，说明它是“活化石”，我们应细心呵护它们。.球体最外面的工蜂，拼命扇动翅膀；表面的蜜蜂向球心钻，而球心的则向外转移，不停歇地爬来爬去，经常与外面的工蜂交流岗位；工蜂就像抱窝鸡那样振翅飞舞。.列数字，准确说明了蜜蜂在合作下能保持球体的良好温度。平安度过冬天。.体现语言的准确性，说明反复换岗只是调节蜂团温度的一个方面。.勤劳精神、团队精神、协作精神、奉献精神、自律精神等。（必须要结合材料分析，语言表述完整）她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普