古代罗马教案1-川教版

第课古代罗马

学习目标．

基础知识：罗马共和国的建立。为什么说它是奴隶主贵族专政的国家？罗马共和国是怎样成为地中海的霸主的？奴隶制的罗马帝国怎样取代了奴隶制罗马共和国？什么是“罗马和平”？基督教的产生。罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡。．

能力培养（）通过思考“古代罗马是怎样成为一个称霸地中海，地跨欧亚非三洲的国家的？”培养综合分析问题的能力？（）认识罗马共和国和罗马帝国都是奴隶主专政的国家，培养看问题抓本质的能力。（）通过分析基督教的产生、教义及其前后性质的变化情况，培养全面的辨证看问题的能力。．

思想教育（）斯巴达克起义沉重的打击了奴隶主统治。说明了在奴隶社会奴隶起义是推动奴隶社会向前发展的动力。（）罗马奴隶制的迅速发展是建立在长期侵略战争基础上的。（）西罗马帝国的灭亡是西欧奴隶社会结束的标志，说明封建制度取代奴隶制度是人类社会发展的规律。重点提示罗马成为地中海的霸主和罗马帝国的演变、基督教的产生。难点释疑关于基督教：基督教是公元世纪从罗马属地巴勒斯坦的犹太人中间兴起的。早期基督教是当地人民反抗罗马统治的一种反映。基督教宣扬人人平等，同情穷人，憎恨富人，仇视罗马统治者。它认为受苦的穷人死后能升入“天堂”，而富人升入“天堂”比骆驼穿针眼还要难。因此，它吸引了许多下层贫民。起初基督教遭到罗马统治者的迫害。公元世纪初，已流行于罗马帝国的大部分地区。后来有许多富人也纷纷加入了基督教，他们向教会捐献钱财，逐渐取得了教会的领导权。从此，教会放弃了反对富人的一面，而大力宣扬一切权利都是“上帝”赋予的，贫苦人民应该忍受痛苦。罗马帝国承认它的合法地位，并利用它作为维护统治的工具。板书设计古代罗马一、罗马共和国的建立和发展．罗马共和国的建立（公元前年）．罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。．罗马成为地中海上的霸主（公元前世纪）．罗马奴隶制的迅速发展·政治危机（斯巴达克领导的大规模起义）二、罗马帝国的建立和发展

·恺撒建立军事独裁制度（前年）·罗马帝国的建立（公元前年，屋大维）·地跨三洲的大帝国三、帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡．

罗马帝国的分裂（年）·西罗马帝国的灭亡（年）四、基督教．基督教的产生（世纪，传教者：传说耶酥，小亚细亚、巴勒斯坦。）．基督教的性质的变化·对基督教的认识知识结构（读地图册“母狼哺育双婴青铜像”）相传，远古时代意大利半岛上，一个叫阿穆利乌斯的人推翻了自己的兄弟努弥托尔的王位，并把他的两个外孙，襁褓中的罗慕洛和勒莫扔进台伯河。河水把孩子冲到岸上，一只母狼喂养了他们。后来，牧人浮斯图路斯夫妇将他们收留，并告诉了他们的身世。兄弟俩长大后，杀死了阿穆利乌斯，把政权归还给外祖父，并在母狼喂养他们的地方建城，城以罗慕洛的名字命名——即罗马。

一、罗马共和国的建立和发展地理位置（读地图册“古代罗马”，明确：意大利半岛、台伯河边——前世纪，河边个村落以丘比特神庙为中心，结成拉丁同盟，筑罗马城。）·罗马共和国的建立

当时的统治者很残暴。前年，罗马平民赶走统治者，建立共和国。．罗马共和国是奴隶主贵族专政的国家。

执政官是国家最高官职；元老院是国家重要的机构。（课本“执政官”的注释“）

起初，执政官、元老院成员只能由贵族担任，平民没有经济条件去选举，他们担负兵役、徭役、甚至会沦为债务奴隶，经过年的斗争，设立了保民官，颁布了“十二铜表法”，完善了共和国机构，平民的政治权利扩大了。但依然是奴隶制度，与雅典一样，民主只在公民（奴隶和外邦人不是公民）中实行。．罗马成为地中海上的霸主（公元前世纪）

共和国初建时不过一小邦，民主制扩大了社会基础，从前世纪起，走上扩张道路。先统一意大利半岛，到前世纪时，成为地中海霸主，希腊纳入其版图。（地图册“前世纪侵占的地区”）．罗马奴隶制的迅速发展

罗马奴隶市场空前繁荣，价格之低，古之所无（经常是在战争中一次就将几万，十几万人卖为奴隶）。奴隶广泛用于各个行业，担当各种职业，他们的辛勤劳动给罗马带来了繁荣的经济局面，但命运却十分悲惨。

共和国的民主只在罗马人中实行，奴隶在他们眼中根本不是人，而是“会说话的工具”。因担心他们逃跑，奴隶戴着脚镣手铐劳动；若反抗则活生生地钉死在十字架上；另外还将他们训练成角斗士取乐。（地图册“角斗士和狮子搏斗”，课本“斗兽结束的竞技场”）·政治危机（斯巴达克领导的大规模起义）

前年，罗马爆发了世界古代史上规模最大的一次奴隶起义——斯巴达克起义——最后遭到克拉苏的镇压。（课本“战斗中的斯巴达克）斯巴达克是战俘奴隶，在卡普亚当角斗士。他秘密组织暴动，冲出角斗场，在维苏威火山举起义旗。

（阅读课本第、段，配合地图册“斯巴达克起义”讲。）二、罗马帝国的建立和发展思考：罗马共和国为什么会被罗马帝国取代？：社会矛盾激化，以斯巴达克为代表的奴隶大起义沉重打击了罗马奴隶社会，罗马统治者力图实行军事独裁政权，以巩固自己的统治。

·恺撒建立军事独裁制度（前年）前三头：恺撒、庞培、克拉苏。前年，克拉苏在攻打帕提亚（安息）的战斗中阵亡，前年，恺撒渡过卢比康河，进军罗马突袭元老院支持的庞培，说道“骰子已经掷下了。““

军事统帅之间争夺异常激烈。著名者有恺撒、屋大维、安东尼等人。

前年，恺撒彻底战胜庞培，成为军事独裁者，被尊为“祖国之父”，共和国名存实亡，前年，共和派将恺撒暗杀。后三头：屋大维、安东尼、雷必达。前年，屋大维剥夺雷必达军权。与此同时，安东尼与埃及女王克利奥帕特拉结婚，前年，屋大维在元老院诡称安东尼立有遗嘱，要把罗马东部领土让埃及女王及子女继承，元老院宣布安东尼为“祖国之敌”，次年，屋大维率海军与埃及大战，埃及大败，安东尼和克利奥帕特拉绝望自杀。前年，埃及托勒密王朝灭亡。·罗马帝国的建立（公元前年，屋大维）

前年，屋大维实行元首（第一公民）制（普林斯制），被尊为“奥古斯都”（意即神圣、庄严），罗马进入帝国时期。元首实际和君主无别，独揽行政、军事、司法、宗教大权，相当于皇帝，所以，历史上把屋大维建立元首制的时间作为罗马进入帝国的标志。共和国和帝国政体虽异，国体相同，都实行奴隶制度。

·地跨三洲的大帝国

到世纪时，地中海成为其内湖。（地图册“到世纪初罗马帝国侵占的地区”，配合课本注释①）（阅读课本第段，帝国的经济、交通、对外交往、建筑、文化的繁荣状况；但奴隶的命运悲惨。年，大秦国王安敦派人来华访问。）思考：什么是“罗马和平？出现这种局面的主要原因是什么？“罗马和平”指的是罗马帝国建立初期的年间出现的经济繁荣局面。出现这种局面的原因主要是由于长期内战的结束，社会安定环境的出现。其次是由于罗马奴隶主统治加强。三、帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡·罗马帝国的分裂（年）

原因：（）奴隶←→奴隶主——隶农制出现；（）日耳曼人入侵。时间：年。名称：东罗马帝国（拜占廷帝国，首都君士坦丁堡原名拜占廷，今名伊斯坦布尔）；西罗马帝国（首都罗马）。（地图册“罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡”）

匈奴人西进，哥特人避难罗马，罗马以充当雇佣军为条件，但却让他们当奴隶。年，帝国皇帝狄奥多西把罗马分为两部分，给他的两个儿子分别统治。

·西罗马帝国的灭亡（年）

西罗马帝国危机更甚于东罗马帝国，内有奴隶、农民起义，外有日耳曼人入侵，在帝国内建立了许多小王国。年，日耳曼雇佣军首领奥多亚克废掉皇帝罗慕洛，西罗马帝国灭亡。——标志西欧奴隶制度的灭亡，封建社会的开始。（中国进入封建社会的时间：前年。）四、基督教．基督教的产生（世纪，传教者：传说耶酥，小亚细亚、巴勒斯坦。）原因：犹太人深受罗马帝国的压迫和屠杀，绝望中幻想救世主来

公元世纪，巴勒斯坦和小亚细亚——耶稣基督（救世主，希腊语叫“基督”；希伯莱语叫“弥赛亚”）降临人间。（阅读课本第段。）

公元纪年法以耶稣生年为元年。圣诞节、复活节。

．基督教的性质的变化

基督教教义宣传忍受苦难可以升入天堂，使弱势群体纷纷信仰，建立互济会，自认乃上帝子民而不信任罗马皇帝、罗马神。互济会联合形成基督教会。

早期基督教有一定积极作用，互助互济，但不主张反抗，只主张忍受的教义大得统治者欢心，他们也逐渐加入教会，占据领导权，并大力提倡顺从忍受的思想。（“原罪”思想；有人若打了你右脸，再伸过左脸让他打——《马太福音》）因此，罗马皇帝一改镇压为利用。年宣布基督教合法，年定其为国教。基督教、佛教、伊斯兰教并称世界三大宗教。基督教传汝中国始于唐，明末开始盛行，晚清由于国力衰落，基督教在中国的传播达到高潮。璧山正兴建有天主教（基督教的分支）堂，

·对基督教的认识五

作业

罗马共和国后来为军事独裁所取代的原因是什么？

基督教为什么成了被统治阶级利用的宗教？

罗马共和国与罗马帝国为什么在本质上都是奴隶制国家？她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的