人教版九年级化学第四单元课题3-水的组成课件

水的组成第四单元自然界的水课题3物理性质化学性质无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。氢气物理性质化学性质如何检验氢气的纯度？一、氢气的性质氢气的验纯点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯。声音很小则表示气体较纯。Ⅱ、靠近火焰，移开拇指点火Ⅰ、用拇指堵住集满氢气的试管口1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。2、结合氢气的化学性质，思考如检验氢气？纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰.因此可以用点燃的方法来检验氢气.

知识准备现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水滴产生。结论：氢气燃烧生成了新物质——水。实验探究1氢气在空气中燃烧氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O讨论：1、有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？氢气的可燃性

纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，用干而冷的烧杯罩在火焰的上方一会，烧杯内壁有水珠生成，接触烧杯的手能感到发烫。H2

+

O2

H2O点燃水的组成揭秘

波义耳认为：我们现在用任何方法都不能再加以分解的一切物质，对我们来说，就算是元素了。

英国科学家普利斯特里和卡文迪许始终认为水是一种元素.拉瓦锡水蒸气可燃空气氧气红热的枪管回顾历史结论：水不是由一种元素组成的。KMnO4K2MnO4+MnO2+O2△

如何确认水的元素组成？H2O2H2O+O2MnO2KClO3

MnO2

△

KCl

+O2，，（1）、通电时两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象

比较两玻璃管中

现象差异都产生气泡，液面下降产生气泡少、液面下降慢产生气泡多、液面下降快生成气体体积比负极少一半生成气体体积比正极多一倍（2）、检验生成物正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释可以使木条复燃的更旺可以燃烧生成的气体是氧气生成的气体是氢气"正氧负氢，氢二氧一"61、是否发生了分解反应？生成了几种新物质？2、有哪些现象说明水是由氢、氧两种元素组成的呢？（3）、讨论和结论氧气氢气水通电＋H2O2H2O＋氧分子氢分子水分子通电

⑴、正极产生的气体是氧气；⑵、负极产生一种新的气体是氢气。

实验结论：理论上：V（O2

）：V（H2

）=1：2实际上：v（O2

）：V（H2

）＜1：2为什么？水氢气+氧气通电v（O2）：V（H2）＜1：2原因：（1）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比H2稍大。（2）氧气

具有氧化性，可能与金属电极发生了氧化反应，消耗掉部分氧气。16OHH水分子OHH实验测定，每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，因此水可以表示为H2OOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHOOHHOHHOHHHHO蜡烛中含有什么元素？蜡烛+氧气二氧化碳+水点燃怎样检验产物？讨论蜡烛中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素141、化合物、单质、氧化物的定义。

2、三者之间的关系。自学导视二(P81)物质的分类单质：由同种元素组成的纯净物氢气（H2）氧气（O2）碳（C）铁（Fe）氮气（N2）化合物：由不同种元素组成的纯净物五氧化二磷（P2O5）

高锰酸钾（KMnO4）水（H2O）四氧化三铁（Fe3O4）单质与化合物的比较单质化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、ArH2O、CO2、Fe3O4、H2S氧化物由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。H2O、CO、CO２、SO2、NO2、P2O5、Al2O３、CuO、MnO2、Fe3O4A、化合物B、氧化物C、单质

三者之间的关系ABA、B、C分别代表什么？C物质的分类物质纯净物单质

化合物

混合物

同种元素组成的纯净物

由不同种元素组成的纯净物

H2OH2N2KClO3O2H2O2SO2KCl氧化物CO空气氧化物的特征：①含有氧元素②只有两种元素③是化合物物质混合物化合物单质物质分类氧化物纯净物其他讨论：经测定某物质只含一种元素，则该物质一定是单质吗？可能是混合物吗？可能是化合物吗？金属单质非金属单质稀有气体单质金属氧化物非金属氧化物纯净物化合物氧化物水属于哪一类物质呢？课堂训练现有下列物质,请将它们进行分类:(1)O2(2)CO(3)KMnO4(4)KCl(5)CaCO3

(6)CO2(7)SO3(8)H2O(9)H2SO4(10)N2(11)空气(12)NaCl(13)自然界的水混合物:

;纯净物:

;单质:

;化合物:

;氧化物:

.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(12)(11)(13)(1)(10)(2)(6)(7)(8)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(12)3、根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：纯净物、化合物纯净物、单质混合物纯净物、单质4、下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是()A

1、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。（1）海水是无色透明的，它是一种纯净物。()（2）水是由氢和氧两种单质组成的混合物。()

（3）在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解。（）（4）碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。(）×√××下列关于氢气在空气中燃烧的现象叙述错误的是（）A.产生淡蓝色火焰B.放出大量的热C.产物是水D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现解析：描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以C项错误。C下图是电解水的实验装置，请回答：（1）A端为电源的

（填“正”或“负”）极。（2）检验D中气体的方法是：

。（3）该实验说明水是由

组成。解析：由图中可知试管C气体的体积约为试管D气体的2倍，故推知C管内的气体为H2，D管内的气体为O2，产生H2的电极与电源的负极相连，产生O2的电极与电源的正极相连。负

取一根带火星的木条放在D试管内，若木条复燃，则D为O2

氢元素和氧元素下列关于电解水的叙述中错误的是（）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢

氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成

的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空

气中燃烧解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木条复燃。D1．请先阅读下列关于水的叙述，再回答：其中描述物理性质的是()，描述化学性质的是()，描述用途的是()

A．纯净的水是无色，无味的透明液体

B．水在通电的条件下会分解

C．水能受热沸腾变成水蒸气

D．水蒸气通过赤热的碳层会产生一氧化碳和氢气

E．工业上用水制氢气

F．生活中水是常见的灭火剂2．电解水时，一般都要加入稀硫酸或氢氧化钠溶液，原因是()

A．它是水分解反应的佳化剂

B．可以增加水的导电性

C．可以生成更多的氢气和氧气

D．可以除去水的有害物质课堂练习AFBBCDE3、如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题：(1)若甲管生成气体A，则b应接电源

极。(2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是

，说明气体具有的性质是

。(3)用什么方法收集氢气和氧气?这是根据气体的什么性质?(4)0～3min甲、乙排除管内水的体积比为多少?b甲乙a024682468图(1)图(2)A气体B气体正助燃性火柴燃烧的更旺2：14．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其