二年级上学期语文教研工作计划

二年级上学期语文教研工作计划一、深化学习本学期，我们将采取个人自学与集体研讨相结合的方式，持续深化对《语文新课程标准》及语文教学理论的学习。我们将运用新课程标准的核心理念，指导我们的教育教学实践。同时，根据本年级的教学实际，精选学习内容，力求理论学习取得实效。我们将在个人博客上分享教学心得，撰写教育日志，以此相互促进，共同提升。二、规范教学常规鉴于二年级学生的身心发展特点，我们将持续培养学生的良好学习习惯，采取切实措施，确保学生打下坚实的学习基础，为未来的学习发展奠定基石。1.备课我们将组织定期的集体备课活动，每两周一次，紧密结合日常教学，以集体备课和案例分析为主，辅以理论探讨。针对单元和课文特点，集体讨论并选择实践性、活动性作业设计。我们致力于资源的共享，追求备课的深度，不断提升教研组全体教师的业务水平。2.上课我们对待每一堂课都充满热情，致力于激发学生学习语文的兴趣和能力。我们根据学生的已有经验和知识，设计活动内容和学习素材，创造多种语言环境，培养学生的观察力和语言表达能力，让学生在快乐中学习。每位教师都应实实在在地提升自己的教学能力，追求教学的实用性、真实性、活力和新颖性，充分利用现有电教媒体和网络资源，提高课堂教学效率。3.作业我们根据教学内容精心设计读写作业，追求作业设计的精准性，体现“轻负担，高质量”的教学理念，细致批改，规范及时，注重错误纠正和反馈。4.辅导我们因材施教，积极发现学生的优点，热情鼓励，同时进行补差培优，确保每个学生都能得到充分发展。5.考试我们每学期组织两次期中和期末考试，教师需提前组织复习，考试后认真总结，进行质量分析。三、优化课堂教学1.强化识字教学识字教学仍是本册教学的重点。我们坚持多认少写的原则，确保学生掌握基本要求的会认会写的字，并通过课内外阅读持续提升识字能力。2.强化阅读教学阅读教学以读为本，以学生为本，面向全体，尊重个性，注重实践，鼓励创新，注重语言的感悟、积累和应用。我们将学生的朗读、默读、背诵作为课堂主要活动，注重预习指导，传授阅读方法，重视课外阅读积累。每周设有一节读书课，教师精心备课，指导班级共读。同时，在班级建立图书角，通过各种形式鼓励学生阅读，培养自主读书习惯，通过激励和指导，让学生感受读书的快乐。3.重视写字教学学生每天练习写字，注重写法指导。教师从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面进行细致、科学、形象的指导，充分发挥表扬和激励的作用，激发学生练字兴趣。4.重视写话教学四、积极参与教研活动我们将积极参加校内外各项教研活动，持续参与听课评课，重视资料和经验的积累，听后及时反思，总结经验，撰写听后感。我们重视团队学习和合作学习，通过教研活动探讨研究，提升教学和科研能力。五、持续推进教改实验“读写诵”语文教改实验已开展两年，我们将继续落实这项工作。我们注重反思，积累经验，弥补不足，努力将这项工作做扎实，让我们的孩子真正受益。六、其他工作附：本学期工作安排九月：1.学生报名注册，发放新书，进行常规教育。2.制定本学期教学工作计划、教研工作计划、集体备课计划、教学进度计划。3.根据教研组安排，开始集体备课活动。4.一年级语文电教课按计划进行试讲和录制工作。十月：1.做好各项教学常规工作。2.继续开展“读写诵”教改实验工作。3.开展培优补差工作。十一月：1.准备期中检测、质量分析。2.完成一年级语文电教课的试讲和录制工作。3.完成《书声琅琅》的诵读自查工作。4.三年训教师准备汇报课。十二月：1.准备师徒汇报课，开展听课评