幼儿园大班上学期教学计划

幼儿园大班上学期教学计划一、班级现状透视：本学期，我们的班级迎来了56位活泼的小朋友。在过去的一年里，我们与孩子们共同成长，不仅建立了深厚的情感纽带，也对他们的个性和能力发展有了深入的了解。孩子们从最初的入园焦虑，到现在的积极参与各项活动，我们见证了他们每一个微小的进步，这是无比珍贵的。然而，仍有一部分孩子因胆怯和内向而难以融入新环境，他们的潜能也因此未能得到充分的展现。针对这些孩子，本学期我们将给予更多的肯定与鼓励，让他们在成功的喜悦中勇敢地展现自我。作为孩子们在园的最后一年，幼小衔接是我们工作的核心。我们将从本学期开始，与家长共同努力，培养孩子们的生活能力和学习习惯，确保他们能够顺利过渡到小学生活。同时，我们也将注重培养孩子们的责任感和独立性，让每个孩子都能健康、快乐地成长。二、教育总体目标：我们的目标是促进幼儿身体的正常发育和技能的协调发展，增强体质，并培养良好的生活习惯和卫生习惯。我们鼓励孩子们参与体育活动，激发他们的兴趣。同时，我们致力于发展孩子们的感官运用和语言交往能力，增进他们对环境的认识，培养他们的兴趣和动手能力，以及智力的发展。我们希望激发孩子们对家乡、祖国、集体和劳动的热爱，培养他们诚实、勇敢、好奇、友爱、爱护公物、不畏困难、礼貌守纪等优秀品质，以及活泼开朗的性格。此外，我们也希望孩子们能够初步感受和表现美。三、领域具体目标：（一）健康领域：1、鼓励孩子们精神饱满、愉快地参与各类活动。2、教授孩子们侧身钻圈、单足跳跃，学习投掷、踢小足球，使用剪刀，学习系鞋带，掌握正确的握笔姿势。3、教育孩子们饭前饭后不宜进行剧烈运动。4、提醒孩子们保持整洁的着装，分清左右脚。5、指导孩子们早晚刷牙，保持正确的阅读和绘画姿势。6、培养孩子们保持桌面和地面整洁的习惯，愿意尝试各种食品。7、养成孩子们早睡早起的好习惯，不迟到。8、教导孩子们有序地穿脱、整理衣物，整理床铺。9、培养孩子们的自我保护意识和基本技能，根据气温变化增减衣物，活动时注意安全。（二）语言发展领域：1、培养孩子们在集体活动中专注听讲的能力，理解简单的指令并执行，复述内容，使用日常生活中的常用问句。2、在成人帮助下，鼓励孩子们讲述自己的所见所闻，愿意为他人朗读儿歌。3、鼓励孩子们使用普通话与周围人交流，展现大方得体的态度。（三）科学观察领域：1、教授孩子们有序观察、比较物体异同的方法，参与收集、实验、操作等活动。2、引导孩子们观察周围环境的变化，了解首都的建筑和名胜古迹，发现环境的变化。3、教育孩子们了解日常生活中的自然现象。4、教授孩子们50以内数的组成，认识加减符号，进行100以内的加减运算，书写1-100，掌握单双数，了解一周有7天，比较物体的长短、宽窄、粗细、轻重，学习按一定顺序排列。（四）艺术领域：1、培养孩子们根据音乐的力度和速度变化做出相应动作的能力，用歌声和动作表达情感。2、引导孩子们安静欣赏艺术作品，理解作品的主要内容，学习评价自己和他人的作品。3、在作品中表现情节，使用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系。（五）社会性与情感领域：1、让孩子们了解本市的名胜、建筑、民间艺术和特产，参与国庆节活动，激发爱国情感。2、培养孩子们认真完成值日生工作，有始有终。3、帮助孩子们学会控制自己的情绪。4、引导孩子们恰当评价自己和他人的表现。5、教育孩子们使用礼貌用语，大方回答问题。6、在老师的提醒下，遵守常规和游戏规则。四、教育手段与措施：（一）教学活动：根据幼儿园教育目标和班级实际情况，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等教学活动，培养孩子们全面发展的能力，发现他们的兴趣爱好，利用现代化教学手段，让孩子们获得广泛、粗浅的知识。（二）游戏活动：游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，通过游戏，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了语言交流，增进了同伴间的关系。游戏中的规则教育培养了孩子们的合作精神和解决问题的能力，以及创造性思维。对于胆小内向的孩子，我们鼓励他们积极参与游戏活动；对于自由散漫的孩子，我们让他们在游戏中学会遵守规则。（三）观察活动：在日常活动中，我们引导孩子们对周围事物保持关注和兴趣，经常组织散步和参观，教授观察方法，鼓励交流观察结果，培养观察习惯。通过在班级设置自然角和科发室实验活动，激发孩子们的观察愿望，主动参与观察。（四）体育活动：通过晨间锻炼和体育游戏，培养孩子们对体育活动的兴趣，特别是对肥胖儿和体弱儿，我们鼓励他们参与体育锻炼，增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神。在活动中，我们注重培养孩子们良好的生活习惯和卫生习惯，加强安全教育，提高他们的自我保护意识。（五）劳动教育：通过参与简单的劳动，学习基本劳动技能，体验劳动成果的乐趣，培养孩子们的自立能力。我们教导孩子们如何洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等，鼓励他们自己的事情自己做，不依赖成人。与成人一起参与公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，让孩子们体会劳动的光荣与辛苦，学会爱护物品，珍惜劳动成果。（六）日常生活教育：在班级建立良好的日常常规，帮助和指导孩子们养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。我们通过鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法，让孩子们知道养成良好习惯的重要性，并逐步形