第二周周考语文一班附有答案

2020年4月第二周周考语文（一班）[复制]阅读下面文章，回答后面问题。

【甲】齐人攻鲁，吴起①居鲁，鲁君以为将，破齐。或谮曰：“起之为人，猜忍②人也。”A盖吴起少时，乡党笑之，起杀其谤己者三十余人。且齐之伐鲁也，起杀妻以求将，起妻，齐人也。鲁君闻之，遂疑起而谢之。吴起闻魏文侯贤，欲事之。魏文侯以为将，击秦，拔③五城。文侯以吴起善用兵，乃以为西河守④，以拒秦、韩。文侯既卒，起事其子武侯。公叔痤⑤为相，B国人皆曰：“吴起欲代子相”。公叔恐而阴害吴起。吴起惧得罪，遂去，即之楚。（选编自《史记》）【注释】①吴起：战国时军事家、政治家。一生历仕鲁、魏、楚三国，通晓兵、法、儒三家思想。在魏国，改革兵制，创立武卒制（魏武卒战国时战斗力极强的军队）。在楚国，辅佐楚悼王主持变法。前381年，因变法得罪守旧贵族，惨遭杀害。著《吴子兵法》，与兵圣孙武并称“孙吴”。②猜忍：猜忌多疑而残忍。③拔：攻取。④西河守：官职，西河郡守。西河在今山西、陕西间黄河附近。⑤公叔痤：战国时期魏国大臣。后来担任魏国相国，并娶魏国公主为妻。排挤吴起，临死时举荐商鞅。

【乙】①帽子，早在6000年前的新石器时期已经被发现，古代又被称为“首服”“头衣”“风兜”“幞头”等，是冬季北方人头上必不可少的御寒用品。

②中原流行戴帽子，应该从魏晋时期开始。笔者查阅《后汉书·舆服志》，上面仍未见帽子的文字，但在《晋书·舆服志》上对帽子已有专门的记载，称“江左（今南京周边）时野人已著帽，人士亦往往而然”。

③最早引发中国人“戴帽子运动”的是曹操，为了解决战争期间物资匮乏问题，曹操设计制作出简易的帽子，据《博物志·服饰考》所称：“建安中，魏武帝造白帢，于是遂废，唯二学书生犹著（巾）也。”帢，可以说是中原人发明的第一顶流行帽子。帢“以色别贵贱”，曹操将白色定为最高贵的颜色，“白帢”遂成时尚。但这种白帽子后遭强烈非议，东晋人干宝即认为，“缟素，凶丧之象也。”白帢被视为不祥之物：曹魏流行戴白帢，历46年亡国；西晋流行戴白帢，历52年亡国。所以，《晋书·五行志上》将白帢列为“服妖”。不只帽子的颜色不吉利，“帢”细究也是凶字。史家称：“帢”字“毁辱之言也，盖革代之后，劫杀之妖也”。帢读“恰”音，与掐死之“掐”音同，注音时正好可与“劫杀”二字反切。白帢因此遭冷落，后渐演变成为丧服，此即如今孝子所戴“白孝帽”的由来。西晋永嘉年间，帢又弄出是非。当时女性将帢作了改动，当年曹操的设计是前面横缝，头发束起，露出颜面，故白帢又叫“颜帢”。改动后的帢前面不再横缝，头顶前垂下的长发将额头和脸面盖住，仅露两眼，人谓“无颜帢”。无颜，即俗话所说的“不要脸”，被看作“大耻”。国人都不要脸，乃不祥之兆，不久果真有“大耻”：晋怀帝司马炽、晋愍帝司马邺两位皇帝先后被掳不返，西晋亡国。不吉利的“帢”字被抛弃后，“帽”才渐被认可。不过，“帽”代替“冒”，旁边增加“巾”，则与“巾改帽”有关，包括帢在内，不少帽子都是由巾改的。

④唐代人冬天常戴的是一种叫做“风帽”的暖帽，顾名思义，这种暖帽能抵御寒风，里外双层，中间纳入绵絮，称为“绵帽”。宋元后棉花普及种植，中间则填棉絮，遂成真正的棉帽。这种暖帽呈布兜状，故别称“风兜”；帽身后部及两侧有帽裙垂下，因帽裙较长，下垂及肩，可以护住双耳、肩背，又名“长帽”。这种风帽一经上头，很快戴开，并在北方地区流行，还出现了圆顶、尖顶等不同款式。

⑤在唐代，最受欢迎的还是“胡帽”，此系列中的“蕃帽”为当时最流行款式之一。蕃帽是从西域过来的最好的“进口货”，帽两边有护耳，又称“搭耳帽”，冬天垂下来，刚好把两只耳朵护盖上，保暖性能很好。胡帽之所以能风行大唐，要感谢唐朝女性。与现代“中国大妈”一样，唐代女性（姑且称之为“唐朝大妈”）也特喜欢跳舞，当然她们跳的不是“广场舞”，也非在街头，而是在宫廷、公共娱乐场所跳的一种从西域传来的“胡舞”。

⑥宋代时胡帽遇冷，汉魏时期大为流行的头巾再一次兴起。不论是普通老百姓还是文人、官宦都喜欢扎头巾，由此扎出了不少有名的头饰。如文学家苏轼扎出了“东坡巾”，理学家程颢、程颐扎出了“程子巾”，书法家黄庭坚扎出了“山谷巾”等，这些所谓的巾实际上是软帽子。如以前属于巾类的幞头，虽然宋代仍呼其名，但早已变成了帽子。宋太祖赵匡胤有一张着黄袍的官方标准像，其头上戴的帽子就是“幞头”。这种由幞头改来的帽子，后传入辽、金地区，成为当地时尚穿戴。

⑦帽子在明朝开始大普及，明清时期人们冬天除了着棉袄，穿棉裤，还戴棉帽。明太祖朱元璋曾力推过三种帽子，即“一统河山”巾“四方平定”巾和“六合一统”帽。前两种名为“巾”，其实也是帽。这三种帽子尽管结构、形制简单，但内涵不简单，象征江山统一、国家稳定，带有明显的政治色彩。（节选自《北京晚报》，有删改）【丙】凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？A民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌①上犯禁②，凌上犯禁则难治也。B故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自《管子》）【注释】①凌：侵犯，这里指违背、违抗。②犯禁：触犯禁令。您的姓名：[填空题]*_________________________________1.下列词语中划线且加粗字词，每对读音都不同的一项是（）（2分）[单选题]*A.拜【佛】/仿【佛】哽【咽】/狼吞虎【咽】周道如【砥】/【舐】犊之情(正确答案)B.星【宿】/住【宿】【谛】听/根深【蒂】固引颈受【戮】/【戳】穿谎言C.倔【强】/勉【强】【烙】印/【络】绎不绝虚无【缥】缈/【漂】泊不定D.反【省】/【省】亲戏【谑】/狂风肆【虐】断壁残【垣】/横【亘】东西2.下列词语字形无误的一项是（）（2分）[单选题]*A.啜泣暗哑齐心协力迥乎不同B.撺掇崔巍歇斯底里消声匿迹C.悲怆睥睨粗制烂造味同嚼腊D.禁锢帷幕吹毛求疵通宵达旦(正确答案)3.下列句中没有语病的一项是（）（2分）[单选题]*A.特朗普宣布不对部分从中国进口的医药品加征关税，这相比较之前强硬态度，特朗普可说是360度大转弯了。B.在全球抗疫的措施与方法中，有着不少的“中国经验”，其中以政府形式号召民众居家隔离为主要的防控手段。C.面对突然爆发的疫情，一个地方的抗疫防控能力的强弱既取决于政府经济实力的雄厚，更取决于政府的应急机制和领导人的智慧。D.抗击疫情，主要在两个阵地展开，一个是医院救死扶伤阵地，一个是社区防控阵地。社区，始终是遏制疫情蔓延的关键所在。(正确答案)4.下列句子手法判断不正确的一项是（）（2分）[单选题]*A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。【夸张、想象】B.鸡声茅店月，人迹板桥霜。【对偶、虚实结合】(正确答案)C.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。【比喻、对偶】D.斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。【视听结合、动静结合】5.下列句子中文言虚词用法和意义相同的一项是（）（2分）

[单选题]*A.之——且齐之伐鲁也即之楚B.而——公叔恐而阴害吴起而乱国常贫C.以——起杀妻以求将奚以知其然也D.则——民富则易治也险躁则不能治性(正确答案)6.下列句子中加点字词用法和意义相同的一项是（）（2分）[单选题]*A.卒——故余虽愚，卒获有所闻文侯既卒B.即——即之楚余幼时即嗜学(正确答案)C.治——民富则易治也孤岂欲卿治经为博士D.然——奚以知其然也吴广以为然7.下列句式特点与“奚以知其然也”一致的是（）（2分）[单选题]*A.授人以鱼不如授人以渔B.日月逝矣，岁不我与(正确答案)C.引以为戒D.今非昔比8.与“民贫则危乡轻家”的“危”用法一致的是（）（2分）[单选题]*A.石破天惊——破B.朝令夕改——朝C.正本清源——清D.不远千里——远(正确答案)9.下列表述正确的一项是（）（2分）[单选题]*A.《送东阳马生序》从衣食住行四个方面表现作者读书之“苦”，与“同舍生”生活的富足作对比，表现自己从读书中感受到的乐趣。(正确答案)B.《邹忌讽齐王纳谏》中“君美甚，徐公何能及君也”一句运用反问修辞手法，既可加强语气，又可突出可妾对邹忌的畏惧。C.《史记》共130篇，叙述了从黄帝开始到西汉结束长达3000多年的历史，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书８篇，被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。D.《生于忧患死于安乐》先以战争中的情况为例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理，揭示“得道者多助，失道者寡助”这一论点，接着对论点进行进一步的解释与阐述。10.下列句子中成语使用恰当的一项是（）[单选题]*A.钟南山对中国的责任，对国家和民族的爱，都非常纯粹，格调非常之高，此次疫情防控更令国人对他高山仰止。(正确答案)B.昨晚曹哲可真大胆，趁语文老师熟睡之时，竟登堂入室，把周考语文试卷及答案都盗走了。C.四月第一周周考考砸了，面对别人的嘲笑，赵启岚却充耳不闻。经过不懈努力，他终于在五月月考中取得了好成绩。D.四月的锡林公园，草长莺飞，风声鹤唳。漫步在生机盎然的湖畔，你一定会被这美丽的景色深深吸引。11.阅读甲文，回答后面问题。（33分）

（1）解释加点字词。（8分）

①或谮起曰——或②盖吴起少时——盖③遂疑起而谢之——谢④欲事之——事⑤乃以为西河守——乃⑥文侯既卒——既

⑦公叔恐而阴害吴起——阴⑧遂去——去

（2）请按照事件发生的先后顺序重新梳理吴起有关的情节【注意吴起为主人公】。（6分）

（3）结合文本内容，分析吴起人物形象。（4分）

（4）选择合适的角度分析A、B两处画线句子有何作用？（4+3=7分）

（5）在塑造吴起这一人物形象时，作者采用了哪些手法？请简要分析。（4分）

（6）战国时代，由于争霸和兼并战争更为剧烈，朝秦暮楚的游说之士应运而生，他们穿梭于各国间，为实现自己的政治理念与抱负，想尽办法借助各国国君的力量进行政治改革。结合所积累的内容，除了吴起，你还知道哪些与之相似的人物，请简要叙述其事件，并结合孟子的相关语句对这类人物进行评价。（4分）[填空题]*_________________________________12.阅读乙文，回答后面问题。（30分）

（1）请概括本文的说明内容，指出本文的说明顺序，并说明理由。（3分）

（2）根据画线句子的描述，回答什么是“风帽”。（3分）

（3）下列语句应该置于原文哪个位置？请说明理由。（3分）

风帽其实是根据胡帽设计改进的，在南北朝时已出现。据《南齐书·五行志》记载，风帽的设计者是南朝齐国皇族萧谌：“永明（公元483年至公元493年）中，萧谌开博风帽后裙之制，为破后帽。”

（4）请从说明方法的角度赏析下面句子。（9分）

①据《博物志·服饰考》所称：“建安中，魏武帝造白帢，于是遂废，唯二学书生犹著（巾）也。”

②与现代“中国大妈”一样，唐代女性（姑且称之为“唐朝大妈”）也特喜欢跳舞，当然她们跳的不是“广场舞”，也非在街头，而是在宫廷、公共娱乐场所跳的一种从西域传来的“胡舞”。

③如文学家苏轼扎出了“东坡巾”，理学家程颢、程颐扎出了“程子巾”，书法家黄庭坚扎出了“山谷巾”等，这些所谓的巾实际上是软帽子。

（5）下列句子中加点字词有何作用？请简要分析。（6分）

①中原流行戴帽子，应该从魏晋时期开始。——应该

②“帽”代替“冒”，旁边增加“巾”，则与“巾改帽”有关，包括帢在内，不少帽子都是由巾改的，——不少

（6）结合第③段内容，简要说明“帢”改为“帽”的原因。（3分）

（7）帽子由最初的保暖功能，进化为文化使者，后来被冠以政治色彩，其实是人类物质文明和精神进步的体现。联系现实生活，你还能联想到哪些物品？请找出一例简述其发展历程中人类文明的体现。（3分）[填空题]*__________________