《社交红利》读书笔记作品

读懂《社交红利》《社交红利》一书从最基础、覆盖面最广的分享数据切入，详细分析了目前凭借微博、微信、QQ空间迅速成为国民级应用背后的原因。但隔行如隔山，读懂《社交红利》，是将此书推荐给那些与互联网密不可分，又迫于知晓行业知识的非互联网专业人士。如何从微信、微博、QQ空间原著作者：徐志斌等社交网络带走海量用户、流量与收入金字塔原理回敲本书目录，解析红利模式，构造信息在传播过程中流通的渠道模型。章节6619《社交红利》将主要内容分布在六个章节，其中用前五个章节来着重讲述信息在传播、流通过程中，经历那些渠道模型。其中第一章的三个小节，深度解释了个人动作在网络行为的信息权重。第二、三、四章的第一小节，在呼应个人行为的同时又分别透析企业行为在网络环境中的困境，并提出了有效的解决方向和具体案例。个人网络行为解析：书中主要用六个小节解释、剖析并辅以案例说明信息为何以及如何在关系链中流动。企业网络行为解析：由于“去中心化的结构导致任何一个账号和用户都是一个传播节点（P033）”，信任背书所产生的各种效应在当下网络环境中，对企业带来不小的影响。书中用19哥小节层递式的，对信息作用、信息承载、信息进化进行分析，并给出了多个企业品牌解决瓶颈的具体案例与客观数据，诠释大环境下的社交红利从何而来与如何利用。第一章社交红利时代开启/021开发者从腾讯开放平台获得的分成收入，仅两年的时间从0到30亿，新市场以超乎想象的速度扩张，庞大的收益开始为创业者所有。第一节信任背书/024第二节媒介重组与权力再分配/031第三节让信息在关系链中流动/037

本章侧重个人网络行为解析，如同雷蒙德·卡佛反思“我们在谈论爱情的时候都谈了什么”般反思信息在流动过程中到底都流动着什么。作者着眼于陈述简单的网络行为，并将其分解，陈述。在大的网络环境方面，作者对整个信息流通的架构模型，进行了关键的描写：P023-P046黑字部分。阅读提示：第一节充沛流动的自娱情节/050第二节信息的四种作用/060第三节回流的差异与优化/067

从第二章开始，作者将信息重心侧重对企业网络行为的逐层分析。通过具体的案例并加注清晰的数据，分解剖析个人自娱情节的情绪入口（P056图、P057图、P058图），在怎样的传播环境下，能够给企业带来红利。阅读提示：第二章信息的重量/047信息在社交网络中是个性化并且的入口，通过这些入口，用户从自己熟悉的社交网络中汇聚而来，作为信息入口的质量，就变的无比重要。第四节信息的承载/073第五节超越140个字：信息的进化/079第六节马桶游戏与轻量应用/085第三章关系链壁垒/093为什么别人可以汇聚大量有价值的粉丝和听众，为什么别人可以很快得到自己想要的结果？简单的收听、关注背后，是企业在社交网络中的起点上要面对的复杂的问题。第一节你的好友即整个世界/096第二节每个账号背后有力量/103第三节大号崛起：如何聚拢更多新用户/111

第三章内容是第二章的延续，继续深剖企业网络行为的传播内核。前一章侧重介绍网络传播的外部因素，而本章则是重点强化介绍企业在网络环境中的自身行为。在数据库打通、数据库共享、大数据库营销方面，列举正反方向的案例进行了细分阐述。

本章节内容，对传统企业的规模客户数据库营销与媒介运营来讲，值得参考。阅读提示：第四节不要用水/117第五节细微分享汇聚出的庞大收益/124第六节让每个用户的动作都产生收益/137第四章流动的魅力/147每一次评论转发都是细微且重要的激励，流动促使信息在不同人群、产品、网站立体且充沛的交互，不断被放大的是人们所能收获的红利，然而这一切的基础，是互动。第一节互动激励/150第二节大流动：竞争对手消失了/156第三节互动红利：最佳样本广点通系统/162

本章深度围绕“互动”案例广点通，对企业网络行为的应用指导。对时间结构进行分拆，针对不同的时间区域进行内容布局。

在第一、二节，作者对几个页面时代的个中经典案例进行分析，并用数字对比了不同时代的页面互动量级。P155，页尾，作者对前文做了二次总结，精彩。阅读提示：第四节互动与放大效应/169第五节获利冲动：活动运营的六大法则/175第六节时间选择的技巧：周末运营效应/185第五章开放与新红利/191社交网络的积极开放提供了很多可以弯道超车的机会，不管是将自己融入还是重新开发新的应用，都足够令创业团队获得前所未有的发展速度。第一节为什么我没效果：企业的社交困境/194第二节不妨做个小应用/203第三节垂直的机会/208

阅读提示：第四节大数据挖掘与重组下的机遇爆发/218

大环境下的大数据精细化应用。文中从几个侧面分析了企业的社交困境，案例详实，数据清晰。传统企业介入新媒体，并不止于社交。平台合并式的演绎节奏，也不止于网络公司之间。

黑字部分，着重阅读。第六章猜想。21猜想，并不止于猜想。读懂《社交红利》理解作者的思想精髓去体会书中具有延伸意义的核心词汇P023信任背书背书，在经济领域源指票据背面的签名，是一种票据行为。同时，也是票据转让的一种重要方式：背书是由持票人在汇票背面签上自己的名字或盖章，并将汇票交付给受让人的行为。持票人称为背书人，受让人称为被背书人。

信任背书则是将某信息的信任行为比作票据，将信任的行为传递给该信息的相关人。在这里可以将信任背书解释为：品牌信任机制的背书效应，也可以理解成口碑传播。P028强弱关系截止目前，网络对强弱关系的概念解释主要分两派：清晰派和模糊派。清晰派主张极简主义的强关系链，即父母、兄弟、妻儿为强关系，其他皆为弱关系。模糊派主张极繁主义的强关系链，联系频繁交流的为强关系，联系不频繁的为弱关系，即以兴趣、爱好、工作等频繁联系的为强关系，以某新闻、消息、事件为载体产生交集的并且不具备延续性的关系为弱关系。读懂《社交红利》理解作者的思想精髓去体会书中具有延伸意义的核心词汇P039收益=信息×关系链×互动用一句假单的话概括互联网的能源动力：流量就是钱。收益在这里指代的是传播效率和传播效果。

为何要用“×”的关系来表达信息、关系链、互动三者之间与收益之间的逻辑？

因为：无断裂式的信息结构，已将信息环境构建成立体互动的收益模型。例：信息（1）关系链（3）互动（2），那么此条信息的收益既是：1×3×2=6。读懂《社交红利》理解作者的思想精髓去体会书中具有延伸意义的核心词汇P032自媒体社交网络不断壮大，信息由事件触发，由微博展开，由公众演绎，变成新的媒体热点再度落地。每个个人账号都可以看做是自媒体账号。

（P032）区别于Web2.0时代的编辑推荐机制，去中心化的架构让每个账号都变成传播节点。（P033）

自媒体账号极大丰富，带来评价舆论声音的极大丰富，继而带来传播形式与获取方的变化，推动了媒介改变与媒介权力的再分配。（P032）

P060闭环便利闭环，原指工业行为。

在本书中用来形容新的信息传递现象，区别于以往点击信息中的新链接，受众不再跳出现有页面的阅读方式。“发布微博内容形式的细微调整，会带来行为的极大改变。一个小便利的提供，就会促使信息流动到更多用户面前，继而引发更大的覆盖效果。”（P061）读懂《社交红利》理解作者的思想精髓去体会书中具有延伸意义的核心词汇P067回流企业用户针对自己的网站和应用，分享大量的消息到社交网络。

被分享的内容诱使社交网络用户来到目标网站，则信息建立回流。

被分享的内容没有诱使社交网络用户来到目标网站，则信息产生断裂。在大多数社交产品上，信息的质量非常重要，每条消息都是用户了解、接触自己的入口。（P069）P068断裂读懂《社交红利》理解作者的思想精髓去体会书中具有延伸意义的核心词汇P113社交困境

“许多无法很好调动用户积极性的企业在社交网络中也就无法很好地获得自己的红利收益，其中一个很大的原因是企业文化、产品文化的匮乏，因此无法在信息上蕴含自己的情感并继而引发用户的认同。”（P114）P115信息过载信息过载是信息发展的必然负面结果，去中心化的架构让每个账号变成传播节点，致使公众参与门槛极大降低。站在事物发展的双向性角度，正向看到的是信息的交互繁荣，反向看到的则是这繁荣背后的同制（质）、同化、重复、三低等大量类似的信息内容。

P117水既网络水，详情参看百度百科词条：“网络水军”，链接：/view/3098178.htm。《英雄》剧照，剧中人物在网吧给“水”发饷。该剧拍摄于2009年，讲述的是两个报社之间的舆论争斗，并有大量的直面描写网络打手、网络雇佣兵的剧情。读懂《社交红利》理解作者的思想精髓去体会书中具有延伸意义的核心词汇P157附着力法则、个人人物法则、环境威力法则作家格拉德威尔著作：《引爆点》中提到的观点，用以说明许多难以理解的流行潮背后的原因，都普遍存在着共通的诱发因素，即建立起一个流行潮必然应用到以上三个法则。透过融合与延伸的角度，来理解马歇尔·麦克卢汉，1911年－1980年，代表作《机器新娘》《理解媒介》

“媒介即讯息。”“电子技术使人相互依存的新局面以地球村的现象重新塑造世界。”——《理解媒介：论人的延伸》（1964年）。Mr.MarshallMcluhanphoto凯文·凯利（K.K），1952年-至今，代表作《失控》、《科技想要什么》

“科技是一种生命形态，他们具备生命特征的基本诉求——繁衍，进化。进而可知我们应该如何与这个生命形态，进行正向共振的发展。”——《科技想要什么》（2011年）Mr.KevinKellyphoto马克·艾略特·扎克伯格，1984年-至今，facebook社交网络创始人。

“开放，创造事物帮助人们彼此联系和分享对自己而言重要的事情，革命，信息流，极简主义。”——《facebooke效应》（2010年）Mr.MarkZuckerbergphoto当下的跨界融合与媒体趋势。科技在进化融合的过程中，不断突破边界的屏障进而与人类行为进行协调共振。Web1.0Web2.0Web3.0NEWSBBSLOGSNS在Web1.0末期，页面进化突破软件屏障，将信息的断裂格局，推向可交互的BBS时代。繁荣的博客时代趋于没落，微博适时的伴随随智能手机大面积普及的时间出现，网络应用突破硬件屏障，伴随性媒体与自媒体信息交互时代诞生。新媒体时代的网络格局日趋清晰，基于伴随性智能终端与门户网站开放平台的推出，人机交互式应用开始井喷，信息过载，红利时代来临。信息入口与信息对称同一信息，对不同的接受者，入口不同。信息对称，则产生交互概率加大；信息不对称，则产生断裂概率加大。全民大众小众信息普及维度信息精准维度信息渗透维度埃菲尔铁塔法国巴黎埃菲尔铁塔极小众法国巴黎象征爱情的埃菲尔铁塔埃菲尔的爱人与他相伴15年后不幸病逝，留下他靠记忆度过余生。有一天，他登上了用十年时间亲手设计的铁塔最高层，在最接近天堂的地方对她说“我爱你”。恒信玺利珠宝股份有限责任公司旗下品牌IDo推出的一款深受大众喜爱的设计师系列产品，该产品有着极强的信息对称性，并且在传播过程中，信息的渗透维度和精准维度在周期性的不断延伸，以全民对称信息为载体的传播手段，更容易在节点建立入口。阅读提示：信息入口与信息对称同一信息，对不同的接受者，入口不同。信息对称，则产生交互概率加大；信息不对称，则产生断裂概率加大。全民大众小众信息普及维度信息精准维度信息渗透维度三国三国演义魏延造反极小众三国演义魏延造反被马岱斩杀诸葛亮死后，魏延因不愿受长史杨仪所约束而于退途中烧绝栈道，反攻杨仪，却因部属不当、属下不服而溃败败逃，被杨仪所遣的马岱斩杀。这是以全民对称信息为载体的优秀文案，历史、幽默为主要节点入口建立品牌的延伸植入，传播效力极强。其不可复制性堪称经典。阅读提示：诸葛亮临死前料定自己死后魏延必反，暗嘱马岱杀掉魏延。蜀将中人才济济，马岱武功并不高强，为何诸葛亮偏要找马岱担此重任呢？因为，马岱字丁琳，吗丁啉专治胃炎。END

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“一切都指向企业和创业者对于社交网络的理解和认知”

上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，以其丰富的实践经验、广博的学问基础和独特的视角，致力于学校和教育问题解决，立志成为教师和校长代言人,被戏称为“另类校长”。近年来郑杰集中研究“学校发展”，创立“多维同创”教育机构，为教育变革做一些实实在在的工作。郑杰著有《给教师一百条新建议》、《改造学校待何时》、《变革时期的教育阵痛》、《一套好制度才有一所好学校》等专著，《没有办不好的学校》、《千万别去搞教育》、《无解》、《学校病了》等四本新著正在写作中。郑杰甲

学校与合作学习在这一章中，作者提出了许多关于学校的问题。在“传统教学与校园欺凌”这一小节中，阐述了一个观点，“差生”其实并不一定是真的“差生”。在传统教学中，容易把那些学习中的差生，教成学习与行为上的“双差生”。在合作的课堂中是没有“差生”的，这些“差生”会通过差异编组和增值评价等方式，慢慢融入合作的课堂，也就不会变成行为上的“差生”了。乙

教师与合作学习其实，合作学习也是一件不简单的事情，有许多要注意的地方，同样也有许多技巧，就如胡适先生说过的“多研究些问题，少谈些主义。”合作学习也不是枯燥无味的，它也可以多姿多彩。合作学习的课堂是否丰富，主要就是看教学技术的跟进，教学技术上如果不除旧布新，那么合作课堂也就不会优雅。丙

课堂与合作学习如今这个时代，是信息技术的时代，掌握信息技术是踏入社会的一项必要技能。正因如此广泛的信息一样，学生也被这无孔不入的信息技术给迫害。不论计算机还是互联网，它们仅仅是一些工具，学生应该掌握这些工具，提升自己，而不是被这些工具掌握。如何掌握这些工具，可以教会学生合作的方法，让学生利用合作的方法，与计算机、互联网合作学习。这其中教会学生合作的方法是至关重要的一环。丁

学生与合作学习合作学习虽然有许多的好处，但是有一点依然无法解决，那就是教育的公平问题。对于这个问题，郑杰教授用多年的教学经历，总结了几个方法：1、为每一种差异提供一种有针对性的教育。2、根据学习能力编班。3、在班内分组。4、对学生进行差异化编组，即在一个合作小组内根据学生的差异编组，从而使组与组之间保持同质。戊

合作学习中常用的35个策略

第一式：MURDER第二式：练练法第三式：两人互查法两人合作第四式：叽叽喳喳法第五式：接力法第六式：坐庄法第七式：三步采访法......4-6人合作第二十四式：切块拼接法第二十五式：组际评价法第二十六式：组际批阅法第二十七式：内外圈组际合作第三十式：四角站立法第三十一式：站立分享发第三十二式：对折评价线第三十三式：人形矩阵......整班合作己合作学习中常用的16个技能

倾听表示感谢赞美他人反馈提问致歉公开发表观点说服他人解决冲突鼓励他人参与给予他人指令给他人提建议给他人指导有礼貌地打断