2020高三数学第一轮复习计划

2020高三数学第一轮复习计划高三数学第一轮复习计划：筑基之旅1.课本：知识的源泉与基石课本不仅是知识的根本，也是高考命题的依据。高考历来强调以课本为基础，课本中的结论、定理和性质是学习数学不可或缺的环节。近年来，高考题目常常变换课本定义、定理的模式进行考查，或者改变课本例题、习题的条件进行求解与证明。因此，每天抽出10分钟阅读课本，不仅能及时复习内容，适应从基础复习向综合训练的转变，对于成绩稍逊的同学，这也是提升自信、鼓励自我克服困难的有效途径。客观而言，高三复习资料的编排往往不按照高一高二的学习顺序，篇幅限制导致过渡过快，综合性增强，对于部分希望在高三迎头赶上的学生来说，可能会感到力不从心。因此，教师在选择复习资料时应考虑到这部分学生，资料不宜过多、过难，确保每个学生都有“会”的感觉，能够灵活运用课本内容。学生也应发挥主动性，不被老师牵着走，因为学习终究是自己的事，老师只是指引方向的灯塔。2.分层教学，精准复习师生共同研究《考试说明》，明确高考的四个层次：了解、理解、掌握、运用，对于每章知识结构，复习开始与结束时都应总结或阐述。特别强调课本内外的内容以及高考考点，学生应积极配合老师的思路，结合自身基础和特点，高效有计划地复习。例如，“函数”一章，课本目录涵盖了集合与函数、一元二次不等式、映射与函数、幂函数、指数函数与对数函数等内容。由于函数在高考中的重要性，需要重点掌握相关知识与思想，而对于高考要求降低的集合，则适当减少课时，针对性处理数学知识点，减少盲目性，帮助学生高屋建瓴地复习，提高复习效果。3.渗透数学思想，掌握数学方法高考对能力的要求不仅强调基础知识的考查，还注重数学思想与方法的考查，强调通性通法，淡化特殊技巧。数学思想与方法作为知识的抽象与概括，需要在知识的发生、发展和应用过程中不断渗透与总结。首先，认识数学思想与方法的作用，然后应用于解题。例如，在不等式的解法一章，首先强调化归思想，即将所有不等式转化为一元一次或一元二次不等式，再强调等价转化，包括函数定义域、运算的等价性等。这样，可以将资料中的分式不等式、高次不等式、无理不等式、指数不等式、对数不等式、三角不等式统一在数学思想前提下学习，便于掌握。此外，可以开展讲座，集中学习数学思想与方法，加强感性认识，提高数学兴趣。4.适量作业，巩固基础，规范解题高三阶段，课后作业的重要性不容忽视。适量的作业能够巩固基础，规范解题，提高成绩。学生应认真学习高考试卷，重视评分标准，特别是中档题的解题格式、得分点的处理和计算的准确性；难题则关注熟悉知识点的得分。此外，通过布置作业，师生间得以沟通，发现好的解法，改进教与学。高三数学第一轮复习计划：题组训练为了把握试卷的整体难度，集中训练选择题与填空题，并着重讲解与总结解决这些题目的方法，如特例法、验证法、图解法、结论法等，鼓励学生积极思维，敢于筛选，不必过分依赖直接法。近年的高考题中，不少选择题使用技巧，有的甚至无需动笔即可得出答案。整体把握试卷，要善于抓住机会题目和机会分。高考解答题的前两题通常是得分的机会，必须完全做对，不可轻易失误。后面的难题则以赚分为主，能得多少算多少。学会控制整体卷面，根据自身情况，也可以先放弃一两个大题，轻装上阵，避免盲目紧张。高三数学第一轮复习计划：自由复习在三年的学习知识基础上，进行自我调节和归纳，分析错误原因，是知识系统问题、数学思想问题、选择题技巧问题还是计算失误问题。系统复习课本，检查所做过的题组训练，对照《考试说明》的知识点要求，以近几年高考试卷为参考，重建自信，调节情绪。数学学习需要多动手、多动脑，建议准备一个笔记本，记录每次试卷的失误或练习中容易犯错的题目，经常回顾，考前翻阅无疑大有裨益。课本的结论、练习册的