七年级语文上册第四单元写作思路要清晰讲义1市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖课件

思绪要清楚第1页民歌观赏1.歌词主要写了什么？2.先写了什么，后写了什么？主人公在中途碰到了什么变故？民歌.mp33.歌词中利用了哪些人物描写方法？4.歌词美吗？美在哪里？第2页

小媳妇回娘家风吹着杨柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得哗啦啦啦啦啦……谁家媳妇她走得忙又忙呀？原来她要回娘家。身穿大红袄，头戴一枝花，胭脂和香粉她脸上擦。左手一只鸡，右手一只鸭，身上还背着一个胖娃娃呀,咿呀咿得儿喂!一片乌云来，一阵风儿刮，眼看着山边就要把雨下。躲又没处躲，藏又没处藏，豆大雨点往我身上打呀，咿呀咿得儿喂！淋湿了大红袄，吹落了一枝花，胭脂和花粉变成红泥巴。飞了那只鸡，跑了那只鸭，吓坏了背后小娃娃呀,咿呀咿得儿喂！-——“哎呀，我怎么去见我妈！”第3页思绪清楚很主要思绪是有一条路，一句一句，一段一段都是有路，好文章作者是决不乱走。——叶圣陶

我假如不想明白写什么，该怎么写，是绝不会坐在书桌前动笔写作。——曹文轩

第4页思绪清楚品经典【甲】回顾《植树牧羊人》，思索：

本文按照

次序叙述了“我”和牧羊人

次见面情形以及高原上改变。其中第

次见面描写最为详细。【乙】回顾《走一步，再走一步》，思索：本文写了对童年往事回想，文章按照

次序讲述作者自己从冒险到遇险，再到脱险全过程。其中，

最详，

次详，

较略。第5页思绪清楚品经典【甲】回顾《植树牧羊人》，思索：

本文按照时间次序叙述了“我”和牧羊人三次见面情形以及高原上改变。其中第一次见面描写最详细。【乙】回顾《走一步，再走一步》，思索：

本文写了作者对童年往事回想，文章按照时间次序讲述作者自己从冒险到遇险，再到脱险全过程。其中，脱险过程最详，遇险过程次详，冒险过程较略。第6页思绪清楚贵情真思为田下心，行路靠各人。要想思绪畅，感情必须真。虚情又假意，文章无灵魂。失魂如盲目，易自乱方寸。

作文写真事，才敢谈匠心。

淋漓真性情，清楚又感人。

第7页思绪清楚四步骤1.抓重点：审透题目2.明中心：立意鲜明3.精选材：材料经典4.巧布局：次序合理

详略得当第8页学生习作观赏默读学生习作《我固执妈妈》，并专心品味写作提要，看着作者是怎样用好这四把钥匙来让自己写作思绪清楚。为何要列提要呢？看看名人是怎么对待列提要？第9页落实思绪列出提要有了提要，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，以后可省事。”——老舍（写文章前）普通腹稿都打好了，人物对话在我心里过了好几遍了，到了写作时候，不过像蚕吐丝一样，所以写作是很快。”——曹文轩列提要需要哪几步呢？

第10页列提要三步骤（1）题目写正中。（2）中心写其下。（3）结构布局好。①围绕中心定次序。分几段，各怎么写。②依据选材定详略。有主次，做好标识。③学习名家定首尾。尚自然，展示才华。④考虑点题⑤考虑过渡⑥考虑照应

第11页今天学名家，明天成名家观赏名家名篇布局：首尾：1.《春》抒情自然，文采斐然。2.《雨四季》抒情自然，首尾呼应。3.《济南冬天》vs《我固执妈妈》由赞季节到爱城市vs读懂了妈妈爱过渡：《从百草园到三味书屋》9段“我不知道为何……”照应：《走一步，再走一步》：交待身体病弱，为后文悬崖遇险埋下伏笔。

第12页小试牛刀列提要题目：我变

了提醒：①美②坚强③勇敢④勤劳⑤充实⑥自信……发散创新思维，不拘泥于提醒第13页学唱《小作家》（小结）民歌.mp3风吹着杨柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得儿，哗啦啦啦啦啦……文轩学生他作文写得好呀，思绪清楚人人夸。审题习惯好，情感无虚假，审透了题目能把重点抓。掌握关键字，不忽略副词，心里头清楚到底要写啥呀,咿呀咿得儿喂!据中心选材，能把经典抓，巧妙地布局把提要列下。题目写中间，中心写下面，全文分几段要胸有成竹呀，咿呀咿得儿喂！材料把中心绕，详略要标识下，开头和结尾展示你才华。有点题之笔，有承上启下，照应地方也要注明呀,咿呀咿得儿喂！-——“欧耶，思绪清楚小作家！

第14页作