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文档简介

《小二黑结婚（节选）-赵树理》作业设计方案一、选用原因《小二黑结婚（节选）》是一部富有教育意义的经典文学作品，通过描写小二黑与小花的爱情故事，反映了当时社会风貌和人们的价值观念。这部作品既具有文学价值，又能引发学生对爱情、友情、家庭等话题的思考，有助于培养学生的审美情感和人文素养。二、教学目标1.了解《小二黑结婚（节选）》的作者赵树理及其代表作品；2.理解小二黑与小花的爱情故事，分析其中所蕴含的情感和人生哲理；3.通过阅读和讨论，引导学生思考爱情、友情、家庭等议题，培养其情感和人文素养；4.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，培养其独立思考和分析问题的能力。三、教学内容1.导入：介绍《小二黑结婚（节选）》的背景和作者赵树理；2.分析小二黑与小花的爱情故事，讨论其中的人物性格、情感表达和情节发展；3.探讨作品中所蕴含的爱情、友情、家庭等主题，引导学生思考和表达自己的观点；4.进行文学鉴赏，分析作品的语言表达和艺术特点，培养学生的审美情感和文学修养；5.设计相关练习和讨论，稳固学生对作品的理解和领悟，提高其阅读理解能力和思辨能力。四、教学方法1.讲授结合讨论：老师介绍作品背景和作者，分析作品内容，引导学生参与讨论，共同探讨；2.小组讨论：安排学生分组，就作品中的情节、人物、主题等展开讨论，互相交流观点；3.阅读分析：指导学生逐段阅读，分析文本细节，理解作者的用意和情感表达；4.写作练习：要求学生撰写读后感、作品评论等文章，培养其文字表达和思维能力；5.教室互动：通过提问、回答等方式，激发学生的兴趣和思考，增进教室氛围活跃。五、评判方法1.教室表现：评判学生在教室上的表现，包括参与讨论、发言积极性、思维深度等；2.作业评定：评判学生完成的作业质量，包括读后感、作品评论、小组讨论等；3.考试测评：通过阅读理解、文学鉴赏等题型，考察学生对《小二黑结婚（节选）》的理解和掌握水平；4.综合评判：综合思量学生的教室表现、作业质量、考试成绩等方面，评定学生的进修水平宁能力。六、教学资源1.教材：准备《小二黑结婚（节选）》的文本材料，提供学生阅读和分析；2.多媒体：准备相关图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生兴趣；3.图书馆：引导学生到图书馆借阅相关资料，拓展阅读视野，深化对文学作品的理解；4.网络资源：介绍相关网站和平台，方便学生查找资料和进行进修交流。七、教学安排1.第一堂课：介绍《小二黑结婚（节选）》的背景和作者，分析作品内容和主题；2.第二至四堂课：分析小二黑与小花的爱情故事，讨论其中的情感表达和人生哲理；3.第五至七堂课：探讨作品中的爱情、友情、家庭等议题，引导学生思考和表达观点；4.第八至十堂课：进行文学鉴赏，分析作品的语言表达和艺术特点，培养学生的审美情感和文学修养；5.第十一至十二堂课：进行总结和复习，安排相关练习和讨论，稳固学生对作品的理解和领悟。八、教学效果通过本次教学，学生将能够全面了解《小二黑结婚（节选）》的作者、背景和内容，理解作品中所蕴

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