初中化学教案779

缘事析理，学习写得深刻南昌市豫章中学陈泓渊一、教学目标、训练学生以小见大，探求事情本质特征的方法；、训练学生展开联想，由此及彼的分析方法；、提高学生的思维水平，养成从人生、文化、历史等大方面来展开思考的习惯。教学设想学习方法：通过教师方法的指导，引导学生形成缘事析理的思维习惯、训练思维：将思维训练与作文训练相结合，通过对一些典型案例的分析，培养以小见大、由此及彼、探究原因等分析问题的能力。、师生活动：采用讨论的方式，激活课堂，增大课堂容量。教学过程一、导入课题从学生已有的写作能力入手，引导大家养成深入思考，把作文写得深刻的习惯。所以，老师导入：在进入今天这节课的主题之前，我想请大家先说说：在你的心目中什么样的作文是好作文。学生谈：什么样的作文是好作文？（黑板上写，各抒己见）师：对，对于哪样的作文是好作文，高考作文评分标准里有要求。作文发展等级：深刻、丰富、有文采、有创新今天这节课，我们就来学一学，如何做到把作文写深刻。（板书）（）进入课堂教学的第一个环节：学一学。师：缘事析理，才能把作文写得深刻。所谓缘事析理，就是针对一件事，不只是看到事情的外表，而是进一步追问其中的原因，主要是做到：、透过现象，深入本质；、揭示问题产生的根源；、剖析问题的实质和影响；、观点新颖具有启发性。（）但是如何透过现象看本质，如何深入这是个问题。有哪些方法？谁说一说？老师提醒一下，像我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》《游褒禅山记》《拿来主义》等课文，在写法技巧上都有可供我们借鉴的地方。想想看，有哪些方法？（生说）

师：大家说的很好，以小见大，探究因果，不错，到底怎样才能从客观事物中发掘深刻的道理?我这里有归纳，看看老师的归纳：（老师简单讲一讲）、以小见大、由表及里、探究因果、比较鉴别师：看来，很多都说到了，同学们跟老师总结的差不多。下面我们就用一些材料来训练一下这些方法，我们先来训练立意深刻。进入课堂教学的第二个环节：议一议。师：下面我们借一些作文题（材料）来训练一下，如何做到立意深刻。看材料：材料一（）：有个四五岁男孩，平时总爱反着穿袜子，父亲有时帮他把袜子好好地穿上，他还要自己脱下来，再翻个面穿上去。有一次父亲生气地问他：“你为什么总要反着穿呢？线头露在外面，多难看！”没想到他竟理直气壮地说：“袜子是我在穿，不是穿给别人看的，线头在里面，会使我的脚不舒服，我当然要把袜子翻过来！”（学生谈自己的体验与感悟）材料二（）：最近微信和上常出现这样的信息：“孩子正在参加评选活动，请大家帮忙给号孩子投上宝贵的一票，麻烦大家了。”（学生谈自己的体验与感悟）材料三（）：请说说这幅漫画的深刻内含。师：通过前面同学们的分析，我们得到什么经验？要做到深刻，我们必须做到（同学自己总结）：借题发挥：以小见大就事论事：现象根源危害影响方法纵向深刻：“是什么──为什么──怎么样”的论证模式。横向深刻：不同角度展开，并列之中见层次，分析透彻。选取角度：几类人就有几个角度（以上基本上是同学们归纳的，老师强调这一点）师：好，通过前面的学习、讨论，我们懂得了许多把文章写深刻的方法，下面我们来看一件事，然后以这件事为材料，试着作文，请看视频（播放视频，吸引同学的注意力，同时，引导大家对平时发生在身边的小事，要有自己的思考）师：大家看完了，我把这件事转换成了文字材料，大家试着写一写怎么样？进入课堂教学的第三个环节：写一写。（展示文字材料）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于字的文章。（）近日，网上流传着这样一则视频：国外的一家书店里，一位父亲陪同小女儿珍妮在选书，珍妮不小心把身旁一个女孩手上的书撞到了地上。父亲走过来，反复劝说珍妮向对方道歉，并教给她道歉语的发音方法，让珍妮向对方说出了“”。随后，一个成年女子在穿过书架时，又将珍妮撞到了，可是女子却不愿向珍妮道歉，在劝说无果的情况下，珍妮父亲报警。最后，珍妮来到被警察逮捕的那位阿姨面前，用父亲教给她的发音方法，也让这位阿姨说出了“”。这则出自日常生活的视频让网友们议论纷纷。对此，你有怎样的感想？请结合自己的体验和思考，阐述你的观点和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。师：教师提醒学生作文立意及结构的方法：（）要注意对材料解读：关注事件有三个核心情节（父教女，请警察，警察和女孩影响女子）。要注意角度的选取，老师提醒学生：（几类人就有几个立意角度）一、围绕“父亲”的角度解读：教育；或“教育”角度立意：、文明要教育，也要法律、教育“双管齐下”方有效、教育，需教养，也需较真、道德的教育就要“小题大做”、爱的引导，法的约束从小孩、女人的角度解读：道歉（倡导文明行为）。、道德问题就应“小题大做”、别让文明成为“被强制”、“从善”应该“如流”、让文明成为习惯。提示、指导以后给学生分钟作文时间，要求同学重点些如何论证的部分，即如何采用相似联想、如何追问，同时利用展示：横向深入的方法（联想），纵向深入的方法（是什么—为什么—怎么办）（学生写联想部分或者写为什么部分分钟）（学生展示自己的作文片段分钟）教师适当点评，引导大家关注同学利用这节课的方法使文章深入的优秀文例，充分肯定同学的思维方法课堂总结：生活中平凡的小事，粗看不起眼，细究大有深意。只要大家以小见大、比较鉴别、探究原因去缘事析理，追问联想，大家一定能写出深刻的文章，最终成为一个目光锐利、思想深刻的人。“文章的本质在于给出思想”，“一篇文章，或者记载的是作者个人的真经验、真认识、真思想，或者宣扬、阐发他人的真经验、真认识、真思想，这样的文章才是有思想的文章，,也就是有价值的文章。”

——程福宁

对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它，以便能发现别人没有发现过和没有写过的特点。

——福楼拜

选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没有意思的事故，便填成一篇。

——鲁迅

二、温故知新，以读导写写作不仅仅是对学生语言表达能力的考查，更重要的是对学生思维水平的考查要学习写得深刻，首先必须掌握正确的思维方法那么，怎样才能从普通的事例中挖掘出深刻的道理呢？或许，我们课本上很多经典篇目能给我们以启示思考：《邹忌讽齐王纳谏》《游褒禅山记》《石钟山记》《剃光头发微》等几篇课文，在写法技巧上有哪些可供我们借鉴的地方？１．以小见大．由此及彼．探究原因．分析结果三、剖析案例，训练思维、出示典型案例故宫里的“星巴克”：在故宫一座古香古色的大殿一角，星巴克咖啡店——一家美国咖啡店——开门营业了六年、以小见大、揭示本质师问：大家如何看待这件事情的性质？引导并明确：这虽然是一件小事，但它很有代表性故宫，可以说是我国传统文化的代表，而星巴克咖啡代表的则是美国消费文化这件小事表明，外国文化已大举进入我国、由此及彼，横向拓展师问：同学们以小见大，由表及里，从现象看到了本质，认为这则事例反映的是文化问题但仅就此一个事件来谈文化问题，显然是单薄而没有说服力的，现实生活中有没有与之相关的同类事例呢？外来饮食：星巴克、肯德基、麦当劳等；外来服饰：耐克、阿迪达斯等；外来节日：圣诞节、情人节、愚人节、父亲节、母亲节等；外来影视：好莱坞大片、韩剧日剧等；……、纵向延伸，探究原因师问：确实，近年来，外来文化对我们可以说是屡见不鲜，比如以上大家所说的外来饮食、服饰、节日、影视等那么，请大家思考一下，外国文化在我国为什么会如此风行?（学生讨论并归纳）●随着改革开放的深入，我国与其他国家各方面的交流日益频繁，而文化方面的交流与老百姓生活息息相关，因此，我们很容易在身边看到这样的例子●外来服饰、饮食满足了人们群众日益丰富的物质生活需要，也满足了国人追求时尚、享受品位的心理需求，而且也更适应现代社会紧张高速的生活节奏●……、辩证说理，预测结果（）外来文化的涌入，看来已不可避免，你觉得外来文化涌入会带来怎样的结果？我们对外来文化应持一种什么态度？请大家来结合你熟悉的外来文化涌入的实例，谈一谈外来文化给我们生活带来的影响，以及我们应该如何对待外来文化（对外来文化大量进入我国，不同的人会有不同的看法，甚至会形成完全对立的观点只要学生言之成理能自圆其说，教师都应予以充分的肯定这一环节旨在让学生学会对事例作点分析，教师可以让尽量多的学生发言可能的观点如下：）●很多外国品牌的服饰大量进入我国，比如耐克、阿迪达斯等，这样的服装样式新颖、穿着舒适有品位，它们让我们的生活更多姿多彩我们理应持欢迎态度●外国产品对国产品牌是强有力的冲击，很多人宁愿花高几倍的价格去购买洋品牌，对民族品牌的发展很不利韩国人就有强烈的爱国意识，只购买本国产品来支持民族品牌，应当学习这种精神●近几年韩剧日剧大在我国很流行，这些影视作品很感人，充满积极向上的力量，吸引了大批观众，观众在娱乐的同时得到思想教育●很多青少年喜欢的日本动漫作品充斥着色情与暴力，毒化人们的思想，让缺少分辨能力的青少年误入歧途，我们应该坚决抵制●现在流行过洋节，比如圣诞节、情人节、感恩节等，这些节日比传统节日更关注亲情，丰富了我们的文化生活，不应当制止●人们在过洋节的同时忘掉了本国的传统节日，甚至春节在洋节面前也黯然失色，民族文化特色逐渐丧失比如韩国最近端午节申遗成功，它将被国际公认为韩国节日，这正是中国人不重视本国节日的后果……（）（过渡语）刚才大家所谈的观点有很大的分歧，对外来文化的进入，有的同学欢迎，有的同学反对那么，外来文化进入我国，究竟是“利大于弊”还是“弊大于利”呢？下面请大家就此展开课堂小辨论在学生辩论的基础上老师概括为以下两种观点：●在外来文化的冲击下，汉民族的文化会被其他强势文化同化，甚至会逐渐走向消亡历史上就有过类似的现象，比如我国很多少数民族文化到现在已经逐渐萎缩消失，被汉文化所同化●汉文化不但不会被其他文化同化，相反会吸取其他文化所长，继续发扬光大，甚至会进一步在全球范围扩大自己的影响，如近年来流行的汉语热、儒学热等（）文化领域中的“入侵”现象，其影响也许我们还无法预见，其利弊也很难判断那么，在其它领域，比如生物界，有没有这样的“入侵”现象呢？生物入侵又会带来怎样的的影响呢？它能给我们怎样的启示？食人鲳入侵：原产于亚马逊河中一种凶猛鱼类食人鲳，被引入我国内陆河流后，疯狂地捕食其他鱼种，导致其他鱼种大量减少甚至灭绝启示：任由外来文化肆虐，对传统文化是不小的冲击，后果十分严重鲶鱼效应：挪威渔民在装沙丁鱼的鱼舱里放入一条鲶鱼，由于环境陌生，鲶鱼四处游动；而沙丁鱼发现这一异已分子后，也会紧张起来，加速游动这样，可以避免沙丁鱼在运输途中死去启示：外来文化的涌入，带来了良性竞争的机制，能促进中国传统文化更健康地发展，使古老的传统文化焕发出新的生机、课堂小结我们生活中所遇到的多是些平凡小事，它们粗看毫不起眼，细究大有深意我想通过这堂课让大家学习运用以小见大、由此及彼、探究原因、分析结果等方法去缘事析理，并将自己的感悟记在练笔本中（四）学以致用，拓展迁移针对下面现象，写一篇不少于字的文章，谈谈你的看法年，在中国的大街小巷，在网络平台，有一股风迅速蔓延，这就是“山寨风”从山寨机、山寨艺人、山寨门到山寨话剧、山寨音乐等，无不充满山寨的身影随着“山寨春晚”在网络的亮相，关于“山寨文化”的讨论再度成为网友热议的话题年月日，“山寨现象”甚至上了《新闻联播》这是国家级电视台首度关注网络时代所形成的草根文化，也意味着由这一新兴词汇所代表的民间现象，第一次进入官方视线对这一现象，有人认为，“山寨文化”是民间创新力量的表现；也有人认为，“山寨文化”就是盗版文化、侵权文化、强盗文化附温故知新：、提问：我们学习过的杂文《剃光头发微》就是一篇“缘事析理”的文章这篇文章由什么事想到了什么理呢？明确：由理发匠不肯给“乡下佬”剃平头想到掌权者如何使用权力的问题、过渡：由理发这样的小事想到的是社会上权力使用的大问题，这就是——以小见大那么，作者是如何由“理发”想到“权力”问题的？文中几句话表明了作者思维的转换过程，是哪几句？明确：“当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起‘乡下佬’（那里面当然大有文章的），而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头，可以这样为所欲为？原因简单之至：剃头刀在他手里”、提问：作者在这几段中是如何深入思考理发匠不肯给农民剃平头这一事例的？明确：作者思考理发匠可以任意决定给“乡下佬”剃什么头的原因，是因为剃头刀在他手里，这种思考问题的方式就是探究因果、提问：这篇文章作者还联想到了古今中外许多与头发有关的事例来比较鉴别，如清朝“留发不留头”、旧社会理发工人社会地位低、石达开的对联、古代的髡刑、许多国家罪犯剃光头，作者这样比较鉴别的用意是什么呢？明确：比较以突出相同点，头发自古以来就与政治相关，那么，本文由理发想到权力不至于被读者说是小题大作范文例析：从“故宫中的星巴克”说开去在故宫一座古香古色大殿的一角，一家“星巴克咖啡店”已开设了六年这家披着西服的洋店，鹤立在长袍马褂的建筑群里，格外醒目，不，应该是格外刺眼它仿佛向前来故宫的游客诉说着什么……（在描述与评论中引出事例）星巴克咖啡店是美国消费主义、实用主义的象征，“存在的就是合理的”，它能在故宫生存六年，说明它迎合了许多游客，尤其是外国游客的消费心理故宫是我国传统文化的圣地，将“星巴克”开到故宫，却令人别有一番滋味在心头它象征着外国文化的“软力量”在我国——一个五千年文明古国的渗透与扩张（析例，以小见大）近年来，外国文化的渗透与扩张的事例比比皆是：那耸立在大街小巷的一家家国外品牌服饰店；那一层层张贴在学府校园里的英语补习海报；那一部部占据着电视屏幕的日剧韩剧还有那五花八门的西式快餐店、日本料理、泰式推拿，真是欧风美雨，铺天盖地，日剧韩剧，遮天蔽日（横向展开，联系现实生活中的例子，扣题“说开去”）面对软力量的强大攻势，许多同胞，尤其是青少年在不知不觉中丧失了自我他们花大量的时间苦读英语却忽视自己的母语；他们熟知比尔·盖茨、乔丹却冷落了老舍、巴金；他们迷恋日本漫画却不读《诗经》、《离骚》……（再引例，展开对比，已现观点）外国文化正一步步蚕食着我们原本有限的心灵空间自然界中有“生物入侵”一说，武汉东湖的水面就曾被从国外引进的水葫芦——一种生长极迅速的猪饲料侵占，导致其他物种的萎缩甚至销声匿迹文化也是如此当人们只满足于声色大餐的感官刺激，心灵就会被金钱物欲所填满今天，有几个人能静静地坐下来与古典对话和传统交流？传统文化正渐渐被我们抛弃山东曲阜孔庙恢复祭孔仪式竟然要跑到韩国去学习程序不正是一个最典型的例子吗？真是滑天下之大稽！假