中学诗词教育实施方案

中学诗词教育实施方案为落实《宣城市创建"中华诗词之市'实施看法》精神，依据《宣城市中小学诗词教育实施方案》、《国宁市中小学诗词教育实施方案》要求，切实强化中小同学诗词教育，提升同学诗词诵读水平和欣赏水平，激发同学诗词创作热情，全面落实宣城市、国宁市"中华诗教先进单位'创建工作，制定本实施方案。

一、目标任务

保持普及与提升相结合、课内与课外相结合开展中小学诗词教育，传承中华优秀传统文化，全面提升我校同学诗词诵读水平、欣赏水平和创作能力，切实推动素养教育进程。

从2014年10底开始，我校完成"中华诗教先进单位'申报准备工作，有序开展中华诗词教育"进校园、进课堂、进活动'。

到2015年11月前，力争诗词教育达到常态化、规范化，学校达到"中华诗教先进单位'标准，并通过中华诗词学会验收。

二、工作内容

〔一〕将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合

学校将把诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径，引导同学阅读传统文化经典作品，提升古典文学和传统艺术鉴赏能力。

〔二〕将诗词教育与课堂教学相结合

要充分发挥课堂教学主阵地作用，将诗词教育融入到我校语文、政治、历史、地理、艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入同学头脑中。语文课教学充分利用课前三分钟时间开展"课前吟一吟'活动，力争达到熟读成诵。

〔三〕将诗词教育与书法教育、校园文化建设相结合

要结合书法教育每周一课和天天一练，引导同学书写中华诗词，以书法教育推动诗词教育深入开展，提升我校同学文化修养；要积极组织师生书写〔画〕古诗词、名言佳句，评选出优秀作品，并张贴展览，打造内涵丰富、特色鲜亮的书香校园，发挥校园文化育人功能。

〔四〕将诗词教育与教师培训相结合

开展诗词教育，教师是关键。学校将把诗词教育纳进教师培训内容之中，利用教师读写沙龙广泛开展读书活动，培养教师的"书香气质'，力求做到"五个一'：每周推举一首诗词〔发群〕；成立南山诗社，每月开展一次诗词教育研讨活动；教师读写沙龙成员每学期读一本经典书籍；每学期举办一次专家诗词讲座；每学年评选一次"书香'教师。

〔五〕将诗词教育与课程改革相结合

学校立足实际，组织教师开设诗词选修课；发放、使用学校自编同学课外阅读校本教材--"走进诗苑'。

〔六〕将诗词教育与德育施行活动相结合

学校以"中华优秀传统文化经典诵读'为抓手，认真开展"读国学经典，育有德人才'道德施行活动，举办"读书节'读书活动；开展同学元旦诗词诵读、端午节读诗写诗〔词〕征文、中秋〔国庆〕赏月吟诗等活动；编辑出版《晶晶》诗词专辑，在校刊《南山风》开拓"诗词天地'栏目。

三、时间安排

〔一〕"中华诗教先进单位'申报准备工作〔2014年10月底前〕，成立争创工作领导组，提交创建实施方案和有关材料。

〔二〕创建"中华诗教先进单位'〔2014年11月-2015年9月〕

学校结合实际和"诗词教育实施方案'，争创工作努力做到：有专人负责、有教师、有课时、有课程、有活动、有阵地、有小结，并对照申报条件，积极推动，全力强化软硬件建设，夯实申报基础。

〔三〕迎接达标验收〔2015年10月-2015年11月〕

学校积极做好迎接中华诗词达标验收的各项工作。

四、保证措施

〔一〕强化领导，强化责任。国宁中学把诗词教育作为一项重要工作来抓，成立了以校长为组长的领导小组〔名单见附1〕，并且制定了具体的实施方案，保证诗词教育有特色、出成效。创建"中华诗教先进单位'活动时间紧、要求高，工作任务艰巨且专业性较强，学校要求各职能部门明确使命，分工合作，加快软硬件建设，同时强化与各级中华诗词学会的联系，发挥擅长古诗词退休教师的"余热'，扎实做好创建工作。

〔二〕加大宣扬，营造氛围。充分发挥学校校报、橱窗、校园广播站、校园网站的重要功能，加大宣扬力度，营造全校学诗词、用诗词、赏诗词、创诗词的合格氛围，让同学在诗词教育中成长，让诗词在同学心中扎根。

〔三〕强化督导，狠抓落实。学校领导组将对诗词教育开展状况定期督查，秘书处要定期〔一月一汇报〕进行诗词教育开展落实状况的汇报，发现问题及时处置，将诗词教育开展状况纳进到教育教学常规管理检查之中。

篇2:中国梦，我的梦诗词

中国梦，我的梦诗词

梦想是谁？

哦！她是一位导游，

向我们介绍将来的世界。

梦想是谁？

哦！她是一位朋友，

和我们同甘共苦。

其实，她不仅是导游，更是朋友。

梦想是什么味道？

哦！是巧克力味儿，

苦中带甜；

哦！是柠檬味儿；

酸溜溜的，

其实，她是五味俱全的。

梦想是什么颜色？

哦！彩色的，

像雨后的彩虹般七彩；

哦！鲜亮的，

像晴天的太阳般灿烂；

哦！或许是灰暗的，

像雨天的乌云般厚重，

其实，她就是你心中的颜色。

哦！知道了！

她是导游，

她是朋友，

她是巧克力味，

她是柠檬味。

她有雨后彩虹的斑斓，

她有晴天太阳的鲜亮，

她有雨天云朵的灰暗。

篇3:小学古诗词知识比赛题

小学古诗词知识比赛题

1."少壮不努力，老大徒(〔2〕)'出自《汉乐府长歌行》。

〔1〕悲伤〔2〕伤悲〔3〕忧伤

2.晏殊的《浣溪沙》中"无可奈何花落去'的下句是(〔3〕)。

〔1〕似曾相识鸟归来〔2〕似曾相识雁归来〔3〕似曾相识燕归来

3.《七步诗》的是(〔1〕)。

〔1〕曹植〔2〕曹丕〔3〕曹操

4."但使龙城飞将在，不教胡马度((1))'。

(1)阴山(2)边关(3)燕山

5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处'的下句是〔(3)〕。

(1)花重绵阳城(2)花重锦州城(3)花重锦官城

6."春色满园关不住，一枝红杏出墙来'出自叶绍翁的〔(1)〕。

(1)《游园不值》(2)《春望》(3)《春夜喜雨》

7."海内存知己，天际假设比邻'是〔(1)〕的诗句。

(1)王勃(2)李白(3)白居易

8."人生自古谁无死，留取丹心照〔(2)〕'是文天祥的诗句。

(1)汉青(2)汗青(3)汗清

9."停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花'中"坐'的意思是〔〔1〕〕。

〔1〕因为〔2〕坐下〔3〕座位

10.杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺'的下句是〔〔3〕〕。

〔1〕多少楼台烟波中〔2〕多少楼台风雨中〔3〕多少楼台烟雨中

11."独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲'是(〔1〕)的诗句。

〔1〕王维〔2〕王之涣〔3〕王勃

12.《天净沙秋思》是一首小令，是元代的(〔2〕)。

〔1〕张养浩〔2〕马致远〔3〕元好问

13."野火烧不尽，春风吹又生'一句出自(〔1〕)。

〔1〕白居易《赋得古原草送别》〔2〕王昌龄《出塞》〔3〕杜牧《江南春》

14."忽如一夜春风来，千树万树梨花开'写的是(〔3〕)。

〔1〕春色〔2〕梨花〔3〕雪景

15."春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干'出自(〔3〕)的《无题》。

〔1〕李贺〔2〕李清照〔3〕李商隐

16."无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来'出自杜甫的(〔2〕)。

〔1〕《茅屋为秋风所破歌》〔2〕《登高》〔3〕《蜀相》

17."三十功名尘与土，八千里路云和月'是(〔1〕)的词句。

〔1〕岳飞〔2〕辛弃疾〔3〕陆游

18.龚自珍《己亥杂诗》"落红不是无情物，化作春泥更护花'句中，"红'是指(〔2〕)。

〔1〕红色〔2〕花〔3〕树叶

19."海上生明月，(〔3〕)共此时'是张九龄的名句。

〔1〕天地〔2〕天下〔3〕天际

20."莫愁前路无知己，天下谁人不识君'出自(〔1〕)的《别董大》。

〔1〕高适〔2〕岑参〔3〕王昌龄

21."正是江南好风光，落花时节又逢君'中的"君'是指〔〔2〕〕。

〔1〕李延年〔2〕李龟年〔3〕崔九

22."别时容易见时难'"相见时难别亦难'分别是〔〔3〕〕的诗句。

〔1〕李煜、柳永〔2〕柳永、李清照〔3〕李煜、李商隐

三、古诗七彩园:〔填色彩〕

1、乌云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。2、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?

3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

四、古诗百花园填花名)

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2、去年今日此门中，人面桃花相映红。

3、待到重阳日，还来就菊花。4、人闲桂花落，夜静春山空。

5、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

五、古诗动物园:〔填动物〕〔3.5分〕

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

3、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。4、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

5、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

六、古诗数字园：〔填数字〕〔4分〕

1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天际。2、白发三千丈，缘愁似个长。

3、举杯邀明月，对影成三人。4、酒债平常行处有，人生七十古来稀。

5、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。6、故国三千里，深宫二十年。

七、古诗地名园：〔填地名〕〔3分〕

1、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、青海长云暗雪山，孤城眺望玉门关。4、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

5、渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。6、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。

7、不识庐山真面目，只缘身在此山中8、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山

9、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还10、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳

11、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。12、眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。13、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上〔10分〕

1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。〔淡妆浓抹〕

2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。〔不拘一格〕

3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。〔草长莺飞〕

4、千锤万击出深山，要留青白在人间。〔千锤万击〕

5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。〔万马齐喑〕

九、依据描述写诗句

1"意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。''写出了儿童捕蝉前的专注，

2"路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。'写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；

3"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢'写出了儿童放风筝时的天真，

4"最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬'写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

5"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。''写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜爱的样子。

6"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。'告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；

7"欲穷千里目，更上一层楼'告诉我们只有站得高，才干看得远。

8"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。'告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探究，展现在你眼前的景色将别有洞天；