《 结交新朋友》教学设计 心理健康七年级全一册

《结交新朋友》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.了解结交新朋友的重要性。2.学习并掌握与新朋友建立良好干系的方法和技巧。3.培养积极的人际交往能力，增强自大心。二、教学重难点：1.重点：建立良好的沟通技巧，包括倾听、表达、理解他人。2.难点：克服社交恐惧，积极面对新环境，增强自我认同感。三、教学准备：1.准备相关的教学图片和视频，以帮助学生理解。2.准备互动游戏和角色扮演的道具。3.准备评估工具，以便跟踪学生的学习进步。4.设计教室讨论和小组活动的引导性问题。5.准备教师用的教学PPT或教案。四、教学过程：（一）导入新课1.组织学生围坐在一起，引导学生回忆自己曾经交过的朋友，以及和朋友之间的有趣经历。2.播放一段关于交朋友的动画视频，引导学生讨论视频中的故事，并思考如何与新朋友相处。（二）新课教学1.讲解结交新朋友的重要性，并引导学生认识到每个人都需要朋友，朋友可以带给我们快乐、支持和帮助。2.介绍一些交朋友的方法和技巧，例如：（1）主动与人打招呼，表达自己的友好和热情；（2）寻找共同兴趣，共同话题，建立共同点；（3）分享自己的经历和故事，让对方了解自己；（4）尊重他人，理解他人的感受和想法，建立良好的干系。3.组织学生进行小组讨论：（1）你曾经因为什么而结交了一个新朋友？（2）你曾经因为什么而失去了一个朋友？（3）你认为在交朋友的过程中应该注意哪些问题？4.引导学生分享自己的交友经历和心得体会，并给予积极的反馈和建议。5.介绍一些常见的交友问题及应对方法，例如：（1）如何应对别人的批评和嘲笑；（2）如何处理朋友的矛盾和纠纷；（3）如何处理友谊和学习的干系。（三）实践体验1.组织学生进行模拟情景表演，例如：（1）你和同砚发生了争执，该如何处理？（2）你和新认识的同砚一起去郊游，如何共同完成任务？2.引导学生根据实际情况选择合适的应对方法，并组织学生进行讨论和交流。3.组织学生进行自我评判和反思，总结自己在交友过程中的优点和不足的地方。（四）总结回顾1.教师总结本节课的主要内容，强调结交新朋友的重要性和方法。2.引导学生回顾本节课的主要内容，并鼓励学生在实际生活中积极尝试和应用所学知识。教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1.学生能够掌握结交新朋友的方法和技巧，能够主动与其他同砚进行交流和沟通。2.培养学生建立良好人际干系的能力，提高其人际交往能力和适应性。3.帮助学生增强自大心，学会如何处理人际冲突和矛盾。二、教学重难点：1.重点：引导学生掌握结交新朋友的方法和技巧，积极参与教室互动。2.难点：帮助学生克服人际交往中的心理障碍，建立良好的人际干系，提高其人际适应能力。三、教学准备：1.准备教学PPT，包括图片、案例、互动环节等。2.准备相关道具，如卡片、小礼物等，用于教室互动环节。3.准备教学音频，包括轻音乐、背景音乐等，营建良好的教室氛围。4.提前与学生沟通，了解学生的兴趣爱好和特点，以便更好地引导他们参与教室互动。初中心理健康课程《结交新朋友》教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够明确结交新朋友的重要性。2.掌握结交新朋友的正确方法，包括沟通技巧、行为礼仪等。3.培养学生积极的人际交往态度，提高人际交往能力。二、教学内容1.结交新朋友的重要性2.沟通技巧和行为礼仪3.克服人际交往障碍的方法4.培养积极的人际交往态度三、教学重难点1.培养积极的人际交往态度，提高人际交往能力。2.让学生学会正确地表达自己的想法和感受，学会倾听和理解他人。四、教学过程1.导入新课：回顾上节课的内容，引出本节课的主题——结交新朋友的方法。2.讲解沟通技巧和行为礼仪：(1)倾听技巧：如何倾听他人的观点、感受和需求，并给予适当的反馈。(2)表达技巧：如何清晰、有礼貌地表达自己的想法和感受。(3)行为礼仪：如何尊重他人，恪守社交规则，避免冲突和误解。3.案例分析：通过分析一些实际案例，让学生更好地理解沟通技巧和行为礼仪在实际交往中的应用。4.小组讨论：让学生分组讨论自己在人际交往中的经验和问题，共同探讨解决方法。5.分享交流：每组选派一名代表，分享讨论效果，其他同砚可以提问、补充。6.教师总结：对本次课的内容进行总结，强调沟通技巧和行为礼仪的重要性，鼓励学生积极面对人际交往中的挑战，提高人际交往能力。7.课后作业：要求学生回家后与家人、朋友进行一次有意义的对话，实践教室上学到的沟通技巧和行为礼仪。8.下节课预告：介绍下节课的教学内容，引导学生思考如何克服人际交往障碍，培养积极的人际交往态度。通过结合社会生活和心理健康方面的知识，让学生认识到人际交往的重要性，探讨如何通过积极的沟通、理解和包容来克服交往障碍，建立健康的人际干系。可以通过以下内容展开教学：1.引导学生思考人际交往障碍的表现和原因，分析如何通过自我认知和心理调适来克服。2.介绍人际交往的基本技巧和方法，如倾听、表达、理解他人等，让学生了解如何在实际交往中运用。3.结合案例分析，让学生了解不同类型的人际干系问题，探讨如何应对和处理交往中的冲突和矛盾。4.引导学生思考积极的人际交往态度的重要性，探讨如何培养积极的态度，如尊重、信任、理解、包容等。5.介绍一些实用的社交技能和策略，如如何建立友谊、如何处理人际干系中的变化等，让学生在实际交往中能够更好地应对各种情况。通过以上内容的教学，可以帮助学生更好地认识自己和他人，克服人际交往障碍，培养积极的人际交往态度，建立健康的人际干系。初中心理健康课程《结交新朋友》教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够正确认识和表达友谊的需要，掌握结交新朋友的方法。2.学生能够在人际交往中表现出积极的态度和行为，增强自大心和自尊心。二、教学内容1.讨论友谊的重要性2.学习结交新朋友的方法3.练习人际交往技巧三、教学步骤1.导入：回顾上节课的内容，引导学生思考友谊的重要性。2.讨论：让学生分享自己与朋友的故事，讨论友谊的重要性。引导学生认识到朋友可以给予支持和帮助，提高自大心和自尊心。3.传授结交新朋友的方法：a.介绍自己：让学生学会主动介绍自己，展示自己的特点和优点，引起别人的兴趣和关注。b.倾听他人：让学生学会倾听他人，理解他人的感受和需要，建立良好的沟通基础。c.保持积极态度：引导学生学会保持积极的态度，尊重他人，欣赏他人的优点，建立良好的人际干系。d.保持联系：让学生学会保持与新朋友的联系，通过电话、短信、社交媒体等方式保持联系，加深友谊。4.练习人际交往技巧：让学生分组进行角色扮演，练习上述方法，提高人际交往能力。5.总结：回顾本节课的内容，鼓励学生在实际生活中运用所学方法，结交新朋友。四、教学反思本节课的教学效果总体较好，大部分学生能够掌握结交新朋友的方法，并能够在实际生活中运用。但是，仍有部分学生在人际交往中仍然存在困难，需要更多的指导和帮助。因此，在今后的教学中，需要更加关注这部分学生的需求，提供更多的支持和帮助。同时，我也发现学生在表达友谊需要方面还存在一些问题，需要