江西省宜春第九中学2024届语文八年级第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析

1.(2分)下列各项中表述有误的一项是()2.(2分)下列各项中词语书写无误的一项()窜掇寒噤连翘3.(2分)泰山之阳指的是泰山的()4.(2分)下列对文学常识的表述正确的一项是()爱情、疾病、挫折等内容。保尔在妻子女政委丽达的影响下最终走上了5.(2分)下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”B.网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨?C.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。D.据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。6.(2分)下列各句的成语使用正确的一项是()A.人生是需要奋斗的，只有你奋斗了，失败后才会当之无愧。B.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂C.同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。D.我们语文老师学识渊博，平易近人，同学们都对他爱不释手。7.(2分)下列句子说法不正确的一项是()A.韩愈、柳宗元都位列“唐宋散文八大家”,杜甫、白居易都是浪漫主义诗歌的代表诗人，他们都是唐代文人。C.写演讲稿要有针对性，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语8.(2分)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()A.绽放闪烁跳动飘散B.飘散绽放跳动闪烁C.绽放闪烁飘散跳动D.闪烁跳动绽放飘散9、(4分)阅读下面文字，完成后面小题是汉将李广?③是唐朝装公么?雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，④正幽悄可悯3.文中加点的词语运用有误的一项是()4.文中标有序号处的标点使用有误的一项是()5.文段中画线的句子A、B、C有语病的一句是()10、填空。(8分)古诗文名句默写。(2),寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)诗歌风格多样：有的含蓄蕴藉，如《关雎》以“(5),(6)”,水鸟和鸣起兴，引出对女子的爱慕高傲世，如陆游借梅花“(9),(10)”,来表达自身的独立不倚、坚持正义的气节。二、阅读理解。(42分)11、(10分)阅读下面材科，完成后面小题这本书就成为你生命的一部分，跟你的生命、血液融合在一起，永远不会离开你，没有任何力量可以把它从你的生命读笔记，因为一做笔记，读书就变得很慢，抄写文字的时间比我閱读的是《飞鸟集》真得让我惊艳，我把这本书抄了一遍。书里的文字帶着神个作家的认识不是听别人介绍的，如果你阅读到一定程度，你对文字是有感覺的，对书是有评判能力的，那么你读到⑥我也喜欢集邮，专门收集跟我读过的书有关、跟文学有关的邮票。有些作家我是通进邮票认识的。有一次我买小小的舞台，上面有人在演戏。很长时间我都不知道邮票上印⑦我跟我喜欢的每一位作家都有很深的交往，因为我走进了他们的作品，走进了他们的灵魂。我的经验也许对孩子们没有用，但有一点肯定是有用的：读书的时候，你不仅仅是一个简單的接受者，更个作家的书你会喜欢读?为什么读他的书会覺得悲伤?他的书为什么会打动你?你如果真的被打动，记住他的名字，1.美文鉴赏课上，王晖同学朗读了《读什么书，文末画线句“只有这样，你才会成为一个真正的阅读者、读书人。”中的“这样”一词指代什么?请你联系全文内容12、(16分)阅读下文，完成下列小题。搖晃的世界(有删改)(1)我和三岁的兒子一起走在田间。这天的太阳光，照在哪里都有些毛茸茸的。(2)这是什么?他问。南瓜。我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”这是什么?芥菜。“芥菜，猴子的桃。”在哪兒?外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，这不是它的鼻头么!这普通的食物在我眼意被我们一口一口吞下肚去吗?吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”,好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”,其实是“别头”,是越方言中对于一切里面什么也没有。”(7)有一天，朋友帶给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些，不，他只忙着扬他的“稻子”,在(9)真的，是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢?(10)大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧?2.文中多次写到“我”和儿子面对同一事、物时的不同表现，请梳理并填写表格。同一事、物“我”的表现儿子的表现几种蔬果3.请分析第(4)段画线句的作用。4.以下对第(9)(10)段的分析不正确的一项是()A.呼应标题“摇晃的世界”13、(12分)阅读下面的文章，完成下列小题。①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可风，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。③那么,该如何丰富阅历呢?一般来说，一个人的生活阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而变得寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有二者密结合，既博览群书，又勇于实践，以阅读拓展阅历，以阅历深化阅读，才能做到读书和阅历相长，在二者的相辅相成中更好地的意思。“春宵”指春天的夜晚，正确的字形是“宵”;“星阑”的意思是“夜将尽”,“阑”的意思是“将尽”,正10、(1)大庇天下寒士俱欢颜关关雎鸠(6)在河之洲(2)拣尽寒枝不肯栖(3)抟扶摇而上者九万里(4)份然不动(5)(7)海内存知己(8)天涯若比邻(9)零落成泥碾作尘(10)只有香二、阅读理解。(42分)12、1.恍惚2.①只会说它们本来的名字②说自己没有做梦③说自己做的梦是空的④拆礼物盒⑤只看到漂亮的杯子/举起漂亮的杯子⑥把垫衬的碎纸条当作喜欢的礼物/兴奋地将垫衬的碎纸条当作稻D.正确，从“我”到“我们”,由个体到一般，深化了主题。故选C。13、1.阅历助益读书，读书增长阅力，(阅历与读书相辅相成)二者不可偏爱。(意对即可)2.①指出“阅力对读书至关重要”,引起下文。②从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。4.第②段。歌德的话论证的是第②段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。”2.试题分析：议论文特殊语句和语段的作用的答题方法：(1)引出(全)下文；(2)总结前(全)文；(3)承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点(论题),那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。②开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。③开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事),提出中心论点……(或引出……的论题),也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。作用。答题方法：:首先应该了解一般议论文的结构：提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。三、写作。(50分)后，我和几位同学都觉得很平常