教学校长汇报材料-1

第第页教学校长汇报料子教学校长汇报料子1近几年，我县借鉴山东杜郎口中学、江苏洋思中学的先进教学模式和管理阅历，引入同学“小组合作学习”的教育、学习模式。我校在教育局的正确领导下，积极组织老师和同学学习外校的先进阅历，并结合本校实际，以“10+25+10”为先导，构建了以课堂教学为主阵地的“有效课堂教学模式”，先行在七八班级语、数、外、理、化五科使用，并试行“小组合作学习”模式。下面对一年来的工作作简要汇报：一、强化管理实现教学常规管理的规范化、制度化我校建立了完善的学校教学常规管理制度，老师工作分工明确，职责到位。每个学期初学校、政教两处、学科教研组、老师都写有工作计划，每次考试后老师都写有考式分析，为学校的教学改革、提高教学质量供给了基本保证。在老师的日常教学管理方面，我校形成了自身的教学检查方法，采纳定期检查与不定期检查相结合的方式，对老师常规工作进行跟踪检查，对老师的教学设计、课堂教学、教学反思、作业批改及听课笔记情况逐一检查登记。通过检查进一步规范老师教育教学工作行为，促进了我校教育教学工作的有效开展。二、校本教研校本教研是推动新课程改革实施的根本，是提高教育教学质量的基础，是促进学校教学改革进展的紧要途径。一年来我校多次召开课堂教学改革推动会，讨论解决教学改革中的新老问题，在不绝解决问题的过程中推动了教学改革的进程。通过开展“主题教研”活动，我校老师已不止纯地把自身认作教材的执行者，而是以一个讨论者的`身份深入到教材的使用、课程改革的实施中去，开始反思自身教学中的得与失。老师之间加强了交流与协作，老师间的备课、教研已不再局限于固定的时间，随时随地的探讨讨论已成习惯。老师们参加教学改革的积极性、自动性被极大的激发出来。三、解放思想打造高效课堂教学模式一是重视老师技能培训，提高老师综合素养。今年我校重视老师技能培育和教学水平的提升，建立了集体备课制度，领导、老师的听评课制度，坚持每组每两周开展一次的主题教研活动。同时定期选派骨干老师和青年老师外出学习，激励老师参加各级各类的教学比赛、学习活动，并依照教育局的布置积极参加老师城乡交流，促进了老师队伍的快速成长。为构建“高效课堂模式”打下坚实的理论基础。二是推广“小组合作学习”模式，激发同学学习热诚。“小组合作学习”是一种新生事物，我校大胆试验，在七、八班级首先开展了这种学习模式，从而在课堂上给同学公平的地位，激发同学自动参加教学过程，提倡同学采纳讨论性学习，小组合作学习，探究式学习等新的学习方法，同学在课堂中大胆发言，积极讨论，有效激发了同学的学习爱好和积极性。通过建立“10+25+10”教学模式，老师们信念倍增，公平、民主、新型的老师和同学关系初步形成，老师已由课堂教学活动的主角变更为同学学习的引导者、合和人生道路上的引路人。开放式的课堂教学使同学的创新潜能得到了发扬，学习本领得到了提高，鲜明的个性得到了张扬，学校的教学质量得到显著提升。四、下一步工作计划今后我校将全面实行“10+25+10高效课堂教学模式”，重点做好以下几个方面的工作：1、九班级正处中考关键年，所以未要求老师使用“10+25+10”教学模式，但数学已经使用。我校将在中考结束后，组织九班级的老师集中学习形成我校特色。2、在全校各班级全面实行小组合作的学习方式。老师在课堂教学中，首先应做到以下几方面：第一，老师要重视老师和同学角色的变更。必须抛弃过去“一言堂”“灌输式”的课堂模式，老师必须做课堂的“管理者”“组织者”“引导者”“合”“促进者”，同学在老师的率领下成为学习的自动者。第二，敬重同学，激励同学。课堂上老师要常常说：“你想得真不错，还有其它的想法吗？”“同学们同意他的想法吗？”“他还没有想好，哪位同学能帮他一下？”这些话语的运用，既让同学倍感亲切，也充足表明白老师在激励同学、敬重同学，努力构建公平融洽的老师和同学关系。第三，将“小组合作学习”升华为“小组合作管理”教育是培育人的一项系统工程。大量事实告知我们，只有变更观念，树立起现代教育管理的同学观，才略真正把“教书、育人”的工作做好。我们要让全体老师做到：①敬重、理解、挂念和信任每一个同学；②老师和同学间建立起良好的人际关系；③让同学成为课堂的主人、活动的主人、班级管理的主人、学校管理的主人；④切实减轻课业负担，留给同学自主学习、自主管理的时间和空间3、更新完善学校环境文化建设，积极创建花园式学校、绿色学校、文化学校。创设“高效课堂”教学改革的文化环境；4、在全校开展大阅读活动，建立班内图书角，使同学手中图书成为共享资源，将校图书馆的图书分发到各班，班级内各班图书每周轮换，每四周图书馆的书更换一次；着力营造良好的班级文化环境，凸显班级文化建设的教育性、文化性。要提升班级管理5、“高效课堂”成绩的检验重点是建立牢靠、有效的教学质量监控体系。我校建立了校级教学质量监控体系，确保教学质量稳步提升。通过月考、期中、期末、中考等，全面了解同学的学业水平，全面监控老师的教学质量，考后，学校通过举办教学质量分析会，对老师在近段教学中取得的成功阅历和存在的问题进行全面、客观的分析。同时，要求任课老师必须每周至少两次课堂小测，适时对个人进行自我评估、自我诊断、自我反思、自我矫正，适时发觉问题，适时总结阅历，适时找出对策。并把教学质量分析制度化、常常化，为引导教育教学供给了切实有效的帮助。极大的调动我校老师、同学的积极性，稳步提升教学质量。6、建立同学成长记录档案，对同学实施全程评价，记录成长脚迹。建立同学成长档案是实施同学评价的突破口，各班级依据本班同学的实际情况，订立每个同学成长纪录档案。它重要收集同学在学习过程中的各种作品，反映同学进展情况的资料（如一份充足的测验卷，手抄报、奖状、写的字、画的画、闪光点、进步点等等），用以呈现同学的成就与进步，呈现同学的学习过程，反映同学的学习态度与情感。每周同学的自我提示成长记录里我们分了以下栏目自我警醒乐园今日我的点滴进步今日对自身的行为总体评价。周一交各小组，由各小组长依据情况进行评价。总之我们还有很多不足，请领导们提出宝贵看法。教学校长汇报料子2尊敬的各位领导及同仁们：大家上午好！首先我代表xxx中心小学欢迎各位领导、宾客的莅临引导，今日各位专家和领导老师的到来使我们蓬荜增辉！我们万分荣幸！在此向大家致以最崇高的敬意！中心学校在我校举办这次研讨活动，这是我们学校一次最好的学习机会，欢迎各位领导多多引导，多提宝贵看法，同时也希望在今后的工作中得到你们一如既往的挂念和支持。我们中心学校分管教研的彭校长在今秋教研工作布置时将综合实践活动研讨会定在我校举办，我们深表感谢：这是对我校老师和同学的督促和提升。彭校长说这样的一次活动在我们学校举办，叮咛我要准备在会上作以发言，我在键盘上敲击着，又不绝地删除了写下的一些文字，最后我还是打开了我的博克，竟然发觉走过的日子，如小溪般静静流淌，一点点一滴滴成为美丽的回忆！我没有走进诗的生活，但由于我们的学校每一天走过坚实的旅程，于是诗的生活却走进了我们。自从我调到xxx中心小学，新的责任把我推向更广阔的生活空间。带着这难以承载的沉甸甸的责任与关怀上路，我也期望着自身能在将军故里打造又一所品牌学校。于是来到了新的学校后，我仍一如继往地以校为家（细算起来开学来只是国庆节回家住过一晚上），全身心地投入到工作中，快速订立好学校的长远和短期规划。将我们学校的信念和行动定格为——小学校，大教育，先形成良好的校风、学风和人风，走城乡一体化道路；小学校，大文化，以爱为核心，构建以“红色资源”为生命题材的大文化；小学校，大事业，将小事做好，做到极致，最后成就大事业，以制造麻城农村教育的明天。下面我就把我就任来学校的工作向各位领导、专家、同仁作一汇报，欠妥之处，敬请指正。一、建章立制，科学规划，激励老师投身教科研。学校的可连续进展，重要体现在老师的可连续进展上，体现在老师的综合素养提高上。为此，学校建立了一系列规章制度，把学校的进展与老师的进展统一起来。特别是老师的专业进展上，我们订立了《xxx中心小学各级各类嘉奖制度条例》，激励老师不绝加强学习，积极撰文投稿，加强合作交流，努力实现“师德一流、专业一流、本领一流”的目标。二、专家引领、骨干示范，促进老师专业进展。我们积极创新老师培育机制，通过外出学习等方式，加强老师自我成长和专业进展的本领，以提高学校整体教育教学水平。开学来，学校已组织老师赴麻城市师范附小参加全市第11届推广一般话闭幕式经典诵读学习、赴麻城市英才小学参加全市小学语文优质课竞赛学习、赴黄冈市参加小学语文优质课竞赛学习、赴麻城市参加教育局举办的全市师德交流活动、赴麻城市试验一小参加远程教育资源应用学习、赴武汉参加全省举办的综合实践活动课学习及应松鹤希望小学黄校长的邀请参加龙池做事处在他们学校举办的优质课竞赛学习共26余人次。开展此种途径学习是我校为提升老师专业素养、探究多元化老师培训模式而实施的一项有力举措，每次外出学习的骨干老师均书面进行了专题教研组交流汇报并利用远程教育资源讲了教研示范课，取得了理想的效果，也获得了有益的启示。我们中心学校领导知道我很重视老师的外出学习，在这方面予以了大力倾斜与激励，随时关注我们学校的进展并多次亲临我们的课堂予以引导，当在网上看到我们老师的外出学习汇报料子时又将料子和我们写的相关的通讯报道均选登在我们中心学校的网页上。尽管我们是落后的农村小学，可我们知道差距，特别是我们走出去看到外面的世界，我们的老师们更是感觉到农村学校信息闭塞不利用各种方式学习就会落后。大家在努力找寻跟上时代进展，与时俱进的结合点、制高点。开学来，我们对老师的远程教育的培训学习均进行了近期和长远的布置。大多数老师们现在已把握了文档及电子表格的使用、资源的下载与简单的整合。像本学期刚从教学点来的凌乐伯老师只要没有课就来到电教室练习打字并上网学习；语文教研组长凌乐启老师已做到每次的备课均要查阅中央电教馆收到的课件资源并下载好放在文档里，我们六班级的两们平行班就能实现资源共享并研讨课如何做到有效性及艺术性；徐生富副校长自身工作担负的很多，但在红土文学社的文集整理时能帮着别的班级打印稿件；年龄比较大的老领导徐应龙校长多次带同学来到电教室利用光盘及资源学习……尽管我们老师编制紧，课业负担重，腾不出时间外出学习，可大家都做到了同学成长的同时在不绝地自我成长。有了老师们的专业进展信任我们今后红土文学社的博克也会一天一个样。三、点燃读书激情，营造书香学校开学来，我们积极营造良好环境，让学校各处充足书香。各班充足利用图书资源，让班级图书角成为孩子们憧憬的地方。大力开展读书活动，让阅读引领老师和同学进展。今年的9月14日——20日是全国第11届推广一般话宣扬周，我校结合市教育局会议精神召开专门会议要求全校老师说文明语、讲一般话；以利用国旗下讲话、晨会课、文化长廊等形式进行推广一般话、规范语言文字的宣扬活动，班主任还利用班会活动课开展了“构建和谐语言生活，营造共有精神家园”的推普主题活动，各班还组织同学开展“中华经典诵读”的主题活动，9月19日，学校与语文组联合举办的第11届推广一般话宣扬周闭幕式暨经典诵读在操场隆重举办，也更进一步掀开了我校书香学校的氛围。紧接着，九月二十八日：做一件美丽的事。孔子的诞生日9月28日（国庆长假期间也到了，我们每个老师还都领到了学校发给大家的一本书），新教育提倡的阅读节的主题是：让我们静静的打开一本书。“没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方静静地打开一本书吧阅读这条路最穷的人也能走不必为通行税伤神静静地打开一本书吧这是何等节俭的车承载着人的灵魂”（《没有一艘船能像一本书》狄金森）这首诗我们全校老师和同学都会背了。由于开学来继推广一般话活动后我校的阅读正在静静地更改着同学的生存状态，更改着老师的.行走方式，更改着学校的进展模式。紧接着在教研室的重视与引导下我们五、六班级的同学全部参加了黄冈市举办的第三届读写竞赛初赛，上周部分同学又赴麻城参加了决赛，这一活动引起了孩子家长们的重视与支持，通过家长会上主题班会的形式等多种途径现在我们的书香学校已带到了家庭，在特别的日子里（如节假日、孩子生日、父母外出回来）我们的孩子都能得回到家中长给他们买的书了。上周六我们带同学在试验二小参加读写竞赛决赛完后仰视了麻城烈士陵园，然后去的地方就是书店。那次我们的家长听说我们要带孩子去买书都慷慨解囊地给了几十元钱，连家庭困难的五班级班长彭田也带了五十元钱。在书店我们的孩子每人都买了两本书以上，共约一百多本。现在我们的同学已谙习了他们爱好的儿童文学作家如杨红樱阿姨、曹文轩、秦文君、黄蓓佳等。我们的同学由于爱读书也爱写作了，为了让他们在多彩的生活找到创作的不尽源泉，我们特于今日请来了我们麻城市的名人——文化馆的缪馆长来担负我们文学社的引导工作。信任我们有这鼓舞人心的良好开端，肯定会构建好以“红色资源”为生命题材的大文化的。四、利用老区资源实现新跨越xxx这片红色热土是将军的故里，在鄂豫皖老苏区，这里刚强不屈地生活着有着老区精神的人们。我们有责任让同学知晓家乡的将军，了解我们乘马的革命史，受到革命传统教育，从而更加酷爱家乡，立志建设好家乡。于是，我们想留心做一做这件事，今年暑假我已编写了一本校本教材（其中“乘马——将军的摇篮”内容占了三分之一），其重要内容就是挖掘家乡将军的资源进行学习，刚好今秋我调到了xxx中心小学，于是中心学校领导在开学计划时已订立了将于本学期利用将军们的素材在我校召开综合实践活动课研讨会。开学来，我们订立活动主题方案，各辅导老师率领小组同学成员的调查走访、收集资料、编排节目等多种活动形式使同学知晓家乡的将军，了解乘马的革命历史。在活动的基础上学校筹划着红土文学社的成立事宜。尽管今日的活动有很多缺陷，但我们将在今后工作中，立足校情，以课程改革为核心，以教育科研为先导，以提高教育质量教育为根本，进一步挖掘潜力，整合资源，将家乡将军的革命事迹作为教学资源申请市级课题去传承学习，构建以“红色资源”为生命题材的大文化，把将军精神铸造成学校的校魂，让同学了解家乡，了解家乡的将军，承袭传统，进而实现酷爱家乡，酷爱祖国，缅怀先烈，升华品德，更加酷爱珍惜生活，培育我们同学们健康的身心、正直的性格、丰富的情感、宽广的胸怀和刚强的意志，培育他们强盛国家、民族的使命感和奉献社会的崇高精神的全面进展观，以创新的理念，科学的进展观，构建和谐老区学校的目标而努力奋斗，争取实现新跨越，绘就“乘马腾飞”的宏伟蓝图。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，如今如何办妥学校办出特色，科学地推动学校的改革与进展已在我们的工作中一步一个脚印坚实地行走着。为成功找方法，不为失败找借口，怀揣着一颗理想的心上路，做得精彩才略活得精彩，信任我们定能营造贝壳里一个精彩的世界。正如新教育人常说的一句话：只要上路，就会碰到庆典！五、带着感谢上路在我的博客上潜江试验小学的陈校长在我刚调到xxx中心小学时写的一篇随笔后留言激励我说——有一个众所周知的故事：一家鞋业公司派了一位推销员到一座岛上去了解市场。推销员到岛上后发觉，这里的居民都不穿鞋，于是他向公司报告，这里没有鞋的市场。公司又派了一位推销员去了解情况，同样的情况，这位推销员在报告中说，这里的居民都没有穿鞋，市场特别有潜力。xxx中心小学也是一个有着非常潜力的学校。教研室邬主任得知我调动工作岗位后给我发来邮件激励我说——信任你会把“校长”这个角色演绎得绘声绘色，把带有“使命”和“责任”的字写得龙飞凤舞、令人称绝。你也会把教育的真情和艺术细细品味，努力去努力探求教育的真谛，哪怕在一校一域。由于我了解你的人品、本领和风格。这样的人即使什么“官衔”也没有，人品高了，教品自然也就高了。高度不肯定是目标，“向上”方显出应有的姿势、折射出人格的魅力。我想，无论你干什么或在什么地方，都会有声有色，渐行渐远。中心学校的领导为了打造老区优质教育，更是对我们倍加挂念。我所在的团队的老师们现在也感叹地对我说，要是早些年和你一起工作，我会更严格要求自身……我们深知激励的背后是一种确定和指引，我们充足了激情。信任我们这个团队今后会在这良好的氛围中一路不绝前行，实现自我超出到超出自我，肯定会在将军故里铸就新的辉煌！今后引进、培育、重用优秀老师是我们将要向中心学校领导申请的一件紧要事，尽管我们xxx中心小学偏远，可我们会以一流的服务一流的管理让我们的老师更优秀同时吸引更多的优秀人才来我校执教。细数开学几个月来走过的路，我和我们的老师们过得幸福而充实，也很有成就感。我想，这一切，都因我们是教育人，是一个个脚踏实地的教育行者。我们走过的日子，虽然平淡无奇，但撒下了笑声，留下了花瓣！我们愿在大家的挂念下连续在践行中思考，在思考中践行，向着更理性的高度迈进。教学校长汇报料子3一年来，在县教育局和镇教育组的实在引导下，我校全体老师同舟共济、积极进取、求真务实、坚固结实工作，实现了我校整体推动、均衡进展的格局，教育教学质量稳步提升，学校呈现出健康、稳定和谐、快速进展的良好局面。现将我校管理工作向领导汇报如下：一、领导班子建设。“抓好班子，带好队伍，管好同学”，是我们一贯的治校理念。我校领导班子实行分工负责，集体合作。凡事做到对事不对人，涉及老师和同学切身利益的事情做到：公正、公正、公开；做到有事谁主管谁负责，实行领导问责制。本年度，我们将班子的考勤纳入到老师的考勤中来，实在由值周领导负责检查，照实登记，周末汇总，例会通报。我们坚持了班子带课制度，在我校，班子成员均能与所包班级跟踪带课，身先士卒的模范作用比较突出。我校副校长张树义，不但帮助校长抓好学校的全面工作，而且担负八班级组包班级工作和八班级的数学课；教育主任赵卫光，不但负责全校教学的引导、检查和教科研工作，而且还担负七班级组包班级工作和两个班的数学课；教育副主任陆杰，不但负责全校同学纪律和安全教育工作，而且还担负九班级组包班级工作和毕业班的数学课；教育副主任宋国辉，不但负责学校的德育和学校资料的整理工作，而且还担负八、九班级两个班级的体育课。一年来，全体班子成员坚持出全勤、干满点、超勤工作，从无怨言，积极合作，发挥模范带头作用。并在完成分担的教学任务的前提下，校长每学期坚持听课50节，主任听课40节，超量完成县局规定的听课节数。二、老师队伍建设。我校本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，要求全体老师进一步加强师德修养，严禁体罚同学、羞辱同学、有偿家教和私定资料等有损师德的行为。提倡爱教育，爱同学，爱自身，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。本学年，我们把老师的到岗守校、遵纪守规看作是师表工程，一抓到底。我们严格了老师请假制度，并将县局下发的《乐亭县教育局关于在职职工病、事假期间生活待遇的暂行规定》和《乐亭县教育局有关常用政策》印发给全体老师，并规定了请假程序和请假要求。此项工作，实在由教育处负责，照章办理，而且对当天请假的老师进行登记公示，以便教育处、政教处查岗。一年来，大部分老师都能够遵守学校规定，无一人旷工、擅自离岗现象的发生。有的老师带病坚持工作，甚至病倒在教室里。三、教学常规管理。依据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，狠抓善管”，重新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步调，推陈出新，高境界、高目标、高努力探求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际启程，把各项制度、措施落到实处。在老师备课的质量上，我们要求老师要认真研讨教材，按学校统一印制的教案格式，备认真教案。各班级组必须做到“六个统一”，即统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、每月一试和教学目标。我们对课堂教学质量的管理方法是：⑴、随堂听课，不打招呼，听后个别交换看法，提出要求和建议；⑵、每周布置公开课，全校老师都可以听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的阅历和做法。在教学常规管理方面，我们还要求老师做到“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。对老师的教学工作除了平常的检查，随堂听课外，我们还重视了过程管理。每学期对各班级组及青年老师的教育教学工作进行认真评估，包含：一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三总结（总结老师教学的成功与失败，对存在的问题适时矫正并提出改进措施）。重视教学过程管理，我们更重视管理效果。全校三个班级组实行每月一试制度，由任课老师依据教学实际命题或由教育处负责引进外来试题，并由包班级领导统一组织、统一阅卷、统一登统。政教处负责对各班级的成绩和各学科成绩进行认真分析、论证，并通过教研活动日，引导老师做好试卷分析。通过严格的管理，细致的操作，本学期我校期中考试，教学成绩令全体老师和同学看到了希望和将来。七班级组全镇总评第二名，其中政治、生物两个学科获得第一名；八班级组全镇总评第一名，其中英语、数学、生物、地理四个学科获得第一名；九班级组全镇总评第二名，其中数学、政治两个学科获得第一名。20xx年中考，我校再一次制造了历史上的辉煌，升入乐亭一中的人数实现了32人；20xx年的艺术节，我校参赛的节目荣获全县二等奖；20xx年的乒乓球赛，我校参赛的同学获得女子