流砦小学期末考试质量分析报

流砦小学期末考试质量分析报告\o"分享到QQ空间"\o"分享到新浪微博"\o"分享到腾讯微博"\o"分享到人人网"2013——2014年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。中心校对三年级语文、数学学科进行了调考。相对以往各自为阵的学校自主考试，真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到——一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，现对我校的各科成绩做如下分析汇报：一、基本情况分析语文科：从卷面分析和反馈看，整体上，语文科在拼音、句段方面得分率较高，大部分学生对基础知识掌握比较扎实。但学生的课外阅读积累面窄量少，阅读习惯还没有养成。阅读、理解、审题能力差，对较灵活的题目和课外阅读题目不能很好解答，得分率低，反映学生语文综合能力较低，习作能力还处在较低水平上。数学科：从卷面分析和反馈看，数学概念掌握不牢固，理解偏差，忽视应用，造成审题、漏题、抄错题等失分，理解题中数量关系能力较差，胡乱应用。部分观察题、操做题失分高，开放题束手无策，应用知识解决数学问题和生活实际问题的能力还须在今后教学中通过理解、比较、反复练习中获得提高。科学科：从考试结果来看，平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。从试卷上分析，各年级之间的差距不大，学生的基础都很扎实。由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和差生率都不同。二．试卷分析从整体看，试题覆盖面广，知识内容全面，符合教材，课标的要求。引导学生提高自己的思维能力，综合分析能力。考试时间充足，学生答题从容。三年级数学有连线题，各个交通工具的速度，轮船与自行车的速度混淆三．主要成绩从各年级的成绩表来看，一年级的数学语文成绩非常好，及格率达到（）%，语文的优秀率是()%。二年级数学及格率达到()%，六年级数学及格率达到()%，优秀率达到()%。1.学生的基础知识扎实，得分较高。2.差生转化率高，优秀率得到提高。四．存在的问题1.学生的学习水平不同，偏科现象依然存在。但高年级数学，语文，英语三科成绩均衡。2.全校的各科成绩虽然提高了不少，但跟全中心校的各校相比较依然要继续努力。3.三年级数学考得不是很好。五．整改措施1.教师备好课。精心设计教学内容，根据本班学生的学习水平，采用不同的教学方法，进行上课。2.上好课。教师管好课堂纪律，随机应变，从容教学。3.教师做好单元检测工作，及时查缺补漏，及时分析。4.重视学生书写习惯培养，书写端正、规范，卷面整洁。

5.重视学生学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。6.对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是对后进生加强基础练习，掌握好基础知识。

7.加强教研，加强教材研究，吃透新教材主旨，不漏知识点，特别是习题中的教学重点。

8.重视学生学习兴趣培养。

9.重视与家长联系，共同培养学生习惯，提高学生学习成绩。总之，针对以上分析，我校老师对自己的成绩有了准确的定位，对今后的教学工作有了努力的方向，我们会认真学习教学新理念，教学新方法，兢兢业业地工作，使我校教学质量更上一层楼。附：教学质量分析表（1---6个教学班） 质量分析表（语文）年级参考人数最高分最低分80分以上60-79分优秀率及格率一二三四五六 质量分析表（数学）年级参考人数最高分最低分80分以上60-79分优秀率及格率一二三四五六 质量分析表（品德）年级参