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文档简介
肖营子初级中学2013-2014学年度第二学期历史考试质量分析日期:2014年4月1日班级九一、二学科历史科任教师施肖盟参考人数89试卷总分100优秀率0及格率28%最高分78平均分45.8三率之和73.8最低分16序号题目典型错例分析选择题10、题随着城市起义的接连失败,毛泽东在农村的活动开始呈现出重要性,此时毛泽东在农村进行的“重要性”活动之一是什么?B、创建井冈山革命革命根据地。大部分学生选择了“召开遵义会议”,混淆了两个重大事件12、题农村包围城市,武装夺取政权的民主政权道路是现在那个时期?C、国共十年对峙时期。此题,学生没区分各历史时期的划分,选“国民大革命时期”的较多。16、题中国共产党人数增长最快的时期是什么时候?此提示以图表形式展现的,学生没看懂图,对历史时间记得不牢固。18、题此题出现两个图,考查的是图片反映的是历史事件,由于打印时不清晰,学生没识别出“解放军占领南京”史实20、题1910年上海的经济和社会生活状况是怎样的?学生忽略了第一个现象,工业比较发达。非选择题21、题(2)根据材料二概括李鸿章在其他方面的强国举措。学生想的比较局限,没答出创办学堂,创建海军等举措21、题(3)轮船招商局在经济方面起到的作用,学生选取了材料中的原话“内江外海之力,不至为洋人尽用”没有用自己的话表述21题(4)结合所学知识,从近代化角度简要评价李鸿章。学生没理解“近代化”角度22题(2)根据材料二图片反映的史实,分别简述中国人民摆脱危机所做出的努力,同学们没参照图片回答,而失分23题(4)材料4说明了什么?学生不善于分析、归纳和总结23题(5)为什么说“它是思想文化补课”?学生知道是新文化运动,但不能说出理由24题(1)完成表格。占6分,有的同学在考试过程中忽略了你此题,造成白白丢分。24题(3)不同时段不同阶层进行民族“复兴之路”的探索给我们的启示有哪些?此题学生能写出一点,但不全面。试卷结构特点:本套题满分100分,分为两类大题。一类是选择题、另一类是非选择题,从题量上看共两个大题,设计了24个问题,覆盖的知识是八年级上册课本全部内容,覆盖的较全面,体现出了重要知识点,难度适中,尤其是单选题很注重基础知识,检测出课标上中国近代史部分对学生所要求的知识内容的掌握情况。本套试题要求学生用60分钟完成,虽然相对来说题量稍微多了点,却意在训练学生的答题速度。整体问题分析:试卷问题。试题在考查基础知识的同时,也注重了能力的提升。2、学生问题分析此次月考及格的人数太少,据我的要求还有很大差距,我想原因,首先在于大部分学生到九年级以后各科学习压力太大,不能合理的分配时间,顾此失彼,因此基础知识掌握的十分不牢固,平时要求背诵的,要求写的,不能及时完成。只是看看并没有记在心里;考试时审题不认真,不动脑筋。对于非选择题,学生不善于分析材料,提取有用信息。3、教师问题我也有很多不足的地方,比如:课上在复习过程中没有给学生充分消化知识的时间,课下辅导和检查学生背诵的不够及时,有时过于相信他们的自觉学习能力了,没有严格要求他们。4、教学问题等。在教学上没有认真探索出适合学生实际的复习方法,一直沿用着单一的、陈旧的复习方法,没有考虑学生的接受能力,实际上学生的学习效率不高。造成考试成绩不理想。改进措施及建议:努力提高自己的教学水平,认真钻研教材,寻求有效的教学方法激发学生的学习兴趣,突出学生的主体性,让学生自己主动学习,具体如下:1、加强训练,注重巩固在抓好基础知识教学的同时,还必须落实每一堂课后的作业练习,落实好练习册的习题,反复落实基本知识点,注重巩固。2、加强对材料题的训练加强培养学生对信息的解读、分析、提取与处理能力,引导学生学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信
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