平罗县三小二年级语文下册-识字1《神州谣》同步练习-新人教版二年级语文下册识字1神州谣同步练习新人教

《神州谣》同步练习基础知识达标基础知识达标1.给加点字选择正确的读音，在下面画上“—-”。海峡(xiájiá）繁荣(fángfán)珠峰(fōnɡfēnɡ)友谊(yíyì）隔开(ɡéiɡé）耸立(sǒngsǔn)2.辨字组词我能行.州（）弯（)峰（）课后能力提升洲()湾（）蜂（)课后能力提升1。我会连.我神州可入画巍巍图强山川美珠峰耸炎黄中华黄河奔称中华繁荣子孙长城长长江涌奋发昌盛2。阅读歌谣，完成练习。小脚丫，走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多，虾儿大.小脚丫，走天下,走到雪山摘莲花，冰雪寒,我不怕.小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大.小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

（1）读一读,连一连。海边摘莲花雪山捉鱼虾西藏美如画江山看晚霞（2）仿照儿歌写一写.小脚丫，走天下,走到____________，________，__________.（3）这首儿歌表达了作者（）的感情.A．热爱美丽祖国B．喜欢用小脚丫走天下

参考答案基础知识达标略。略。课后能力提升1.略。2.(1)略（2）略（3)A第二课时教学内容：初读课文教学目标:1、初读课文，能把课文读正确.2、会认本课10个生字。教学重点：学会相应的生字。教学难点:正确、流利、有感情地朗读课文.教学准备：字卡、词卡，挂图教学过程:一、导入1、

谈话：我们每个人都会生病，那平时大家生病时最怕什么？（吃药、打针）2、

教师小结导入：是呀,吃药很苦，打针很疼，可不吃药，不打针病就好不了。丁丁生病了，他和你们一样怕打针。让我们一起去听听《丁丁打针》的故事。3、

学生跟老师书空，板书课题并齐读两遍。二、初读课文1、

学生自己试着读课文，遇到不认识的字，照着课文后边的生字表拼一拼，如果还不认识，就圈起来。2、同桌互相合作,问一问圈起来的字，如果两个人都不认识，就先放一放。3、自由读4、开火车识词：打针、勇敢、舒服、准备、量体温、揉揉、捏捏、按按5、认字:生字宝宝急着跳出来，它们想让你们认识它们，这样吧，请几位小老师考考同学们.把卡片发给几个同学，他们随机抽查。三、再读课文:如果把生字宝宝送回家，你们会认出他们吗？1、抽读评价2、比赛读3、男女生赛读四、小结这节课我们认识了这一课当中的生字，下节课我们就可以去看丁丁了，希望大家不要忘了这些可爱的生字宝宝。板书设计：丁丁打针丁丁打针打针、勇敢、舒服、准备、量体温、揉揉、捏捏、按按第四单元提升测试卷时间:60分钟总分：100分得分:

一、词语乐园.（40分)1.选出下列加点字的正确读音，画“√”.（4分)(1)茶馆的伙计站在街边吆喝（hēhè)着,他希望有更多的人可以进店喝（hēhè)茶。(2)田地中（zhōngzhòng）的青蛙捕捉害虫时,常常百发百中（zhōngzhòng）。2.看拼音，写词语。（16分）3。辨一辨,选一选。(6分)底低(1）小女孩（)下头去看桌子()部.清清轻轻(2）小女孩把小鱼()地放回（)的小河中。想相(3)我们（）信你的理()一定会实现的。4.读句子，填入适合情境的成语。 (6分）(1）火车里都是的人们。

（2)人有,月有阴晴圆缺。

（3)我喜欢阅读科学家的故事。

5。照样子仿写词语，并搭配连线。 (8分）二、句子乐园。（14分)1.仿照例子写句子.（6分）(1)夏天，我爱在桥下的石头上坐着，这儿凉快，还可以看河水里的影子桥.

冬天,我爱，还可以。(2）我真高兴,父亲不是猎人。我真高兴，。2。用关联词把两句话合为一句话。 （6分）(1）我钓到了一条大鱼。我最后把它放回水里。（虽然……但是……)（2）父亲看见树上的叶子在动。父亲知道树林里有很多鸟.(因为……所以……)3.下面哪个句子是比喻句,在括号里画“√”。（2分)(1)鱼儿真的像是在说话呢。（)（2）树林里好像有很多鸟。()(3）鸟儿展开扇子似的翅膀飞向天空.(）三、课文回顾。(12分)1。站在，河水，有。

2.“我"做了一块木牌，上面写着:。

3.“我”没有看见，也没有听见.4。学了这个单元,我们一定要做到:.

四、阅读乐园。(24分)（一)课内阅读。(10分）《影子桥》节选风儿吹来，水面顿时泛起了好多好多波纹。水下一座桥在晃动,跟石拱桥一模一样.我明白了，石拱桥为什么待在这儿,它是在照自己的影子哟!夏天，我爱在桥下的石头上坐着,这儿凉快,还可以看河水里的影子桥。影子桥里的鱼儿你追我赶,多快乐.它们一会儿蹿进桥孔里,一会儿躲在石缝里.它们是在玩捉迷藏的游戏吧？1.把句子中加点的词语换成另一个词语,使意思保持不变。（4分）风儿吹来，水面顿时泛起了好多好多波纹。水下一座桥在晃动,跟石拱桥一模一样。(）（)2。找出文中表示鱼儿动作的句子,抄写下来.(3分)3。风儿吹来，水面顿时泛起了好多好多波纹。（把这句话改写成比喻句）（3分）(二)课外阅读。(14分）

小河爱清洁，每天把身体冲洗得透明发亮,蓝天、白云、远山、近树，清澈地倒映在她的胸中。小河爱热闹，风儿向她诉说，雨点伴她歌唱，鱼儿、虾儿活泼地跳跃在她的怀里。小河爱旅行,从高山到平原，从小溪到大海,把一切抛在身后,跳跳蹦蹦地一路向前不回头。1.短文共有个自然段,主要介绍了小河爱、和。(4分)

2.小河里倒映着、、和,小河流过、、，最后流入。（8分）

3.请给短文取一个合适的题目，写在短文开头的横线上.（2分)五、写话。（10分）星期天，你一个人在家里写作业，这时候，你听到有人在敲门,原来是一位叔叔说是要找你的爸爸。假如你不认识这个人,你会怎么说?又会怎么做？请你写一段话。

第四单元提升练习答案一、1。（1)hèhē(2)zhōngzhòng2.（1）小桥水底拿着钓竿（2)鱼汤竟然（3)忍心潮湿3。（1）低底(2)轻轻清清(3)相想4.（1)南来北往（2)悲欢离合（3)古今中外5.二、1。(1)到白茫茫的田野里去和小朋友们一起堆雪人(2）妈妈给我买了我最喜欢的书包2.（1)虽然我钓到了一条大鱼,但是最后还是把它放回了水里。(2)因为父亲看见树上的叶子在动,所以知道树林里有很多鸟。3。（3)（√)三、1.桥上往下看清清水底许多五颜六色的石子2.不要在这儿钓鱼3.一只鸟飞一声鸟叫4.热爱大自然，保护小动物四、（一）1。马上摇动2。它们一会儿蹿进桥孔里，一会儿躲在石缝里。它们是在玩捉迷藏的游戏吧?3.风儿吹来，顿时水面像奶奶的脸泛起了好多好多波纹。(二）1。3清洁热闹旅行2.蓝天白云远山近树高山平原小溪大海3.快乐的小河五、提示：因为我是一个人在家，不能随便开门让别人进来,我会先告诉这位叔叔爸爸不在家,让他给爸爸打电话。表达出我不能让这位叔叔进门的歉意.双休提升练习(二）1。把音节补充完整。2.加偏旁组成新字，再组词.例：冈—(刚）-（刚才）良—(浪)—（浪花)告—（造）—(造福）中—（冲）-(冲茶）3。照样子,写一写。例:（迅速）地离开（飞快)地跑（大声)地说(聪明）的办法 （可爱)的小姑娘1.“沙滩天使”中的天使指的是（B）。A。阿曼达B.蒂莉2。《曹冲称象》中曹冲用(B）的办法称象。A。把大象宰了，分开称。B.先把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上划一条线.再把大象赶上岸，往船上装石头,装到船下沉到划线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。〚导学号62124015〛妈妈感到很惊讶,蒂莉(急忙)向妈妈解释。原来，她发现海面上出现了很多气泡，而且海水突然快速后退。这正是老师在课堂上描述过的海啸