2.3资源枯竭型城市的转型发展 教学设计-人教版高中地理选择性必修2（一）

2.3资源枯竭型城市的转型发展教学设计-人教版高中地理选择性必修2（一）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版高中地理选择性必修2（一）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年9月14日，星期三，第2节

4.教学时数：45分钟教学目标1.知识与技能：学生能够理解资源枯竭型城市的概念，掌握城市转型的基本途径和方式，了解资源枯竭型城市转型发展的案例。例如，学生能够列举出我国一些典型的资源枯竭型城市，如大庆、辽源、鹤岗等，并能够分析这些城市转型的主要方式和取得的成果。

2.过程与方法：学生通过案例分析、小组讨论等方式，培养独立思考、合作交流的能力。例如，学生可以小组为单位，选择一个资源枯竭型城市进行案例分析，探讨该城市转型的成功经验和面临的挑战，进而培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：学生认识到资源枯竭型城市转型发展的重要性，增强节约资源、保护环境的意识。例如，学生通过学习资源枯竭型城市的案例，深刻理解到过度依赖资源开发对城市可持续发展的危害，从而更加珍惜资源、注重环境保护。

4.思维拓展：学生能够从多个角度思考资源枯竭型城市的转型发展，培养创新思维。例如，学生可以思考除了传统产业转型、发展新兴产业等方式外，还有哪些途径可以帮助资源枯竭型城市实现可持续发展。

5.实践应用：学生能够运用所学知识分析现实生活中的资源枯竭型城市案例，提出合理的转型发展建议。例如，学生可以针对我国某资源枯竭型城市的实际情况，提出具体的转型发展策略，如发展旅游业、发展新能源产业等，以提高学生的实践应用能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）资源枯竭型城市的概念及其特征：理解资源枯竭型城市的定义，掌握其特征，如过度依赖单一资源、资源枯竭导致经济衰退、生态环境恶化等。

（2）城市转型的基本途径和方式：了解城市转型的不同途径和方式，如产业转型升级、发展替代产业、加强生态保护和环境治理等。

（3）资源枯竭型城市转型发展的案例分析：通过分析典型案例，掌握城市转型的成功经验和面临的挑战，如大庆、辽源、鹤岗等城市的转型实践。

（4）资源枯竭型城市转型发展的政策支持：理解国家和地方政府在资源枯竭型城市转型发展中的政策支持作用，如制定相关扶持政策、优化产业结构、改善生态环境等。

2.教学难点

（1）资源枯竭型城市的概念及其特征：部分学生可能对资源枯竭型城市的定义和特征理解不深，难以区分其与其他类型城市的差异。

（2）城市转型的基本途径和方式：学生可能对城市转型的不同途径和方式缺乏系统性的认识，难以理解和掌握具体的城市转型策略。

（3）资源枯竭型城市转型发展的案例分析：学生可能对案例分析的方法和技巧掌握不足，难以从案例中提炼出成功经验和面临的挑战。

（4）资源枯竭型城市转型发展的政策支持：学生可能对国家和地方政府在城市转型发展中的政策支持作用理解不够，难以理解政策如何促进城市转型发展。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如案例分析、小组讨论、课堂提问等，帮助学生突破难点，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略（1）讲授与讨论相结合：在课堂上，教师首先通过讲授的方式，向学生介绍资源枯竭型城市的概念、特征、城市转型的途径和方式等核心知识点。然后，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对案例分析的理解和看法，促进学生之间的互动和交流。

（2）案例研究与项目导向学习：选取典型的资源枯竭型城市案例，如大庆、辽源、鹤岗等，让学生通过案例研究的方式，深入了解城市转型的成功经验和面临的挑战。同时，鼓励学生开展项目导向学习，以小组为单位，选择一个资源枯竭型城市进行深入研究，提出具体的转型发展策略。

（3）角色扮演与实验：设计角色扮演活动，让学生分别扮演政府官员、企业代表、市民等不同角色，模拟城市转型的决策过程，增强学生的参与感和体验感。此外，通过实验的方式，让学生直观地了解资源枯竭对城市发展的影响，提高学生的环保意识。

（4）多媒体教学资源的应用：利用PPT、视频、在线工具等教学媒体和资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。通过展示城市转型的图片、视频等资料，帮助学生更好地理解城市转型的过程和效果。同时，利用在线工具进行实时数据展示和分析，让学生更加直观地了解城市转型的数据支持。

2.教学活动设计

（1）案例分析：教师提供典型的资源枯竭型城市案例，如大庆、辽源、鹤岗等，让学生通过小组讨论的方式，分析城市转型的成功经验和面临的挑战，并提出自己的见解。

（2）项目导向学习：学生以小组为单位，选择一个资源枯竭型城市进行深入研究，提出具体的转型发展策略。教师提供必要的指导和反馈，帮助学生完成项目。

（3）角色扮演：设计角色扮演活动，让学生分别扮演政府官员、企业代表、市民等不同角色，模拟城市转型的决策过程。通过角色扮演，让学生更好地理解城市转型的复杂性和挑战。

（4）实验活动：通过实验的方式，让学生直观地了解资源枯竭对城市发展的影响。例如，教师可以设计一个关于资源枯竭对生态环境影响的实验，让学生通过观察和分析实验结果，提高对资源枯竭问题的认识。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示资源枯竭型城市的概念、特征、城市转型的途径和方式等核心知识点，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

（2）视频：通过展示城市转型的图片、视频等资料，让学生更加直观地了解城市转型的过程和效果。

（3）在线工具：利用在线工具进行实时数据展示和分析，让学生更加直观地了解城市转型的数据支持。教学过程1.导入阶段

（1）展示资源枯竭型城市的图片，如矿区废弃的景象、城市衰败的街道等，激发学生的学习兴趣和好奇心，引发学生对资源枯竭型城市问题的关注。

（2）提出问题：“什么是资源枯竭型城市？它们面临哪些问题和挑战？”引导学生思考资源枯竭型城市的概念和特征。

2.新课呈现

（1）讲授资源枯竭型城市的概念，如过度依赖单一资源、资源枯竭导致经济衰退、生态环境恶化等，并通过实例（如大庆、辽源、鹤岗等）进行说明。

（2）介绍城市转型的基本途径和方式，如产业转型升级、发展替代产业、加强生态保护和环境治理等，并通过图表、动画等教学工具进行辅助讲解。

3.学生活动

（1）小组讨论：学生以小组为单位，选择一个资源枯竭型城市进行案例分析，探讨该城市转型的成功经验和面临的挑战，培养学生的独立思考和合作交流能力。

（2）角色扮演：学生分别扮演政府官员、企业代表、市民等不同角色，模拟城市转型的决策过程，增强学生的参与感和体验感。

（3）实验操作：学生通过实验的方式，直观地了解资源枯竭对城市发展的影响，提高学生的环保意识。

4.巩固练习

（1）提供基础性练习题，如填空题、选择题等，帮助学生巩固对资源枯竭型城市概念、特征和城市转型途径的理解。

（2）设计拓展性练习题，如分析题、论述题等，激发学生的探索欲望和求知欲，培养学生的批判性思维和创新能力。

5.总结反馈

（1）教师进行简要的总结，回顾本节课的主要内容和重点，帮助学生巩固学习成果。

（2）提供及时的反馈，包括对学生表现的评价和建议，帮助学生了解自己的学习情况，进行调整和改进。

（3）鼓励学生提问和发表自己的见解，进一步巩固所学知识，提高学生的参与度和积极性。

6.教学调整

根据学生的实际情况和学习进度，教师可以灵活调整教学内容和教学方法，以适应不同学生的需求。例如，对于理解能力较差的学生，可以适当放慢讲解速度，增加讲解的深度和广度；对于学习兴趣浓厚的学生，可以提供更多的拓展性学习材料，激发他们的求知欲。同时，教师应及时关注学生的学习反馈，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学效果。知识点梳理1.资源枯竭型城市的概念及其特征：资源枯竭型城市是指那些主要依赖有限资源进行生产的城市，当这些资源枯竭后，城市经济和社会结构会面临严重挑战。资源枯竭型城市的特征包括过度依赖单一资源、资源枯竭导致经济衰退、生态环境恶化等。

2.城市转型的基本途径和方式：城市转型是指城市在经济结构、产业布局、社会服务等方面进行调整和优化，以实现可持续发展。城市转型的基本途径和方式包括产业转型升级、发展替代产业、加强生态保护和环境治理等。

3.资源枯竭型城市转型发展的案例分析：资源枯竭型城市转型发展的案例分析是指通过研究具体的资源枯竭型城市，了解其转型的成功经验和面临的挑战。例如，大庆、辽源、鹤岗等城市在资源枯竭后，通过产业转型升级、发展替代产业、加强生态保护和环境治理等方式实现了城市转型发展。

4.资源枯竭型城市转型发展的政策支持：资源枯竭型城市转型发展的政策支持是指国家和地方政府在城市转型过程中提供的政策扶持和指导。政策支持包括制定相关扶持政策、优化产业结构、改善生态环境等。

5.城市转型中的社会经济问题：城市转型过程中可能面临一系列社会经济问题，如就业问题、社会保障问题、人口流动问题等。这些问题需要通过综合措施加以解决，以实现城市转型的可持续发展。

6.城市转型中的环境保护与治理：城市转型过程中，环境保护与治理是关键环节。通过加强环境保护与治理，可以改善城市生态环境，提高城市居民的生活质量。

7.城市转型中的产业发展与布局：城市转型过程中，产业发展与布局是核心内容。通过产业转型升级、发展替代产业等方式，可以优化城市产业结构，提高城市经济的竞争力。

8.城市转型中的社会服务与保障：城市转型过程中，社会服务与保障是重要保障。通过完善社会服务与保障体系，可以提高城市居民的生活水平，促进社会的和谐稳定。

9.城市转型中的人口流动与就业：城市转型过程中，人口流动与就业是关键问题。通过促进人口流动与就业，可以解决城市转型过程中的就业问题，提高城市经济的活力。

10.城市转型中的技术创新与创新体系：城市转型过程中，技术创新与创新体系是关键动力。通过推动技术创新与创新体系建设，可以提高城市经济的创新能力和竞争力。典型例题讲解1.例题1：请分析大庆市的城市转型途径及其成效。

答案：大庆市是我国典型的资源枯竭型城市，其城市转型途径主要包括：一是发展替代产业，如新能源、新材料等产业；二是发展服务业，如文化旅游、健康养生等产业；三是加强生态保护和环境治理，改善城市生态环境。大庆市的转型成效显著，经济结构得到优化，城市生态环境得到改善，居民生活水平得到提高。

2.例题2：请简述资源枯竭型城市转型发展的政策支持。

答案：资源枯竭型城市转型发展的政策支持主要包括：一是制定相关扶持政策，如财政补贴、税收优惠等；二是优化产业结构，引导企业转型升级；三是改善生态环境，加强污染防治和生态修复；四是提高社会保障水平，保障失业、养老、医疗等方面的需求。

3.例题3：请分析资源枯竭型城市转型过程中的社会经济问题及其应对措施。

答案：资源枯竭型城市转型过程中的社会经济问题主要包括：一是就业问题，失业率上升；二是社会保障问题，如养老、医疗等压力增大；三是人口流动问题，人口外流严重。应对措施包括：一是加强就业培训，提高劳动者技能；二是完善社会保障体系，提高社会保障水平；三是引导人口流动，促进人口均衡分布。

4.例题4：请简述资源枯竭型城市转型过程中的环境保护与治理措施。

答案：资源枯竭型城市转型过程中的环境保护与治理措施主要包括：一是加强污染防治，减少污染物排放；二是实施生态修复工程，恢复受损生态系统；三是发展绿色产业，降低资源消耗和环境污染；四是提高环境意识，引导企业和居民积极参与环境保护。

5.例题5：请分析资源枯竭型城市转型过程中的人口流动与就业问题及其解决办法。

答案：资源枯竭型城市转型过程中的人口流动与就业问题主要包括：一是人口外流严重，人才流失；二是失业率上升，就业压力增大。解决办法包括：一是加强就业培训，提高劳动者技能；二是发展替代产业，提供更多就业岗位；三是引导人口流动，促进人口均衡分布。板书设计①资源枯竭型城市的概念及其特征：过度依赖单一资源、资源枯竭导致经济衰退、生态环境恶化等。

②城市转型的基本途径和方式：产业转型升级、发展替代产业、加强生态保护和环境治理等。

③资源枯竭型城市转型发展的案例分析：大庆、辽源、鹤岗等城市的成功经验和面临的挑战。

2.板书设计

①城市转型中的社会经济问题：就业问题、社会保障问题、人口流动问题等。

②城市转型中的环境保护与治理：污染防治、生态修复、绿色产业发展、提高环境意识等。

③城市转型中的产业发展与布局：发展替代产业、优化产业结构、提高城市经济的竞争力等。

3.板书设计

①城市转型中的社会服务与保障：完善社会保障体系、提高社会保障水平、保障失业、养老、医疗等方面的需