2020年秋季学期中班工作计划_第1页
2020年秋季学期中班工作计划_第2页
2020年秋季学期中班工作计划_第3页
2020年秋季学期中班工作计划_第4页
2020年秋季学期中班工作计划_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2020年秋季学期中班工作计划2020年秋季学期中班工作规划现状审视:中智童班目前共有34名幼儿,其中男生29名,女生5名。经历了中班上学期的历练,孩子们的整体发展态势良好。健康领域,幼儿的体质显著提升,他们在行走、奔跑、钻爬等基础动作上表现出色;生活自理能力亦有长足进步,已能熟练掌握刷牙、洗手、使用筷子进餐等基本生活技能。语言能力方面,幼儿的口语表达有了显著进步,他们在集体活动中踊跃发言,语言的连贯性增强,对学习和游戏表现出浓厚的兴趣。社会认知方面,幼儿已掌握一定的社会知识,能够积极参与社会实践活动,并逐渐理解遵守集体规则的重要性;在互动中与同伴和睦相处,并能妥善整理个人及班级物品。科学探索中,幼儿已能辨识四季的特点,利用水、沙进行游戏,准确认读数字及理解5以内的构成,对生活中的不同形状和颜色表现出浓厚兴趣,尤其在高低排列等活动中展现出高度的参与热情。艺术领域,幼儿热爱歌唱,喜欢绘画和制作简易玩具,并能参与主题墙饰的布置。他们能跟随音乐进行简单的敲击,懂得以恰当的理由评价同伴的作品。然而,通过评估,我们发现幼儿的自我保护意识和能力亟需加强,常规习惯的培养亦是当务之急。我们的目标是促进每位幼儿在体、智、德、美各方面全面发展,使他们在学习中各有所长。指导原则:本计划以《规程》和《纲要》为指导,紧密结合幼教工作要点和幼儿园工作目标,进一步发挥教学工作的指导、服务、研究功能,坚持教育工作要“明确目的性、突出实效性”的原则。全面提升幼儿园的保教工作质量,迎接示范园的评审。工作目标:-幼儿身高、体重达标率90%,增磅率达100%,血色素达88%;-出勤率达88%,传染病控制在2%,常见病控制在6%;消毒监测率达100%。-幼儿全面质量评估达88分;-班级成员在本岗位练兵达88分以上,力争优异成绩;-多渠道开展家长工作,协助家庭营造良好教育环境,每月举办亲子活动、家长开放日,力争家长满意度达100%。-充分利用环境教育功能,将环境教育融入日常活动,结合季节、环保时事,组织幼儿参与环保实践,培养初步的环保意识。-班级环境及教学体现艺术特色,围绕幼儿园艺术月开展系列活动。-整合社区、家庭等多重教育资源,开展一体化的保教工作。-建立和谐师生关系,严禁体罚、变相体罚幼儿,确保学期安全。-加强幼儿常规行为培养,帮助幼儿形成良好行为习惯。-班级成员严格遵守一日常规要求执行本职工作。-财产保管无丢失。-争创先进班集体。实施策略:1.为幼儿营造良好的生活与学习环境,结合每月主题丰富音乐活动区内容,展现艺术特色。2.通过各类体育活动加强体育锻炼,确保幼儿户外活动时间,增强体质,推广体智能活动。3.配合保健医生进行定期消毒,防范春夏季传染病,做好班级日常卫生,勤晒被,保持空气流通。4.在一日生活中贯彻《规程》精神,班级成员持续业务学习,相互监督,取长补短,提升业务水平。开展丰富教学活动,注重幼儿学习兴趣、习惯、能力的培养。5.深入发展班级特色活动,利用家长资源突出特色教育。6.班级教师强化安全意识,严格遵守幼儿园一日常规和工作程序,杜绝安全事故。7.班级成员细心观察幼儿表现,改善不良个性及习惯,培养活泼、开朗的性格。定期召开班务会,针对性解决问题,特别是幼儿常规培养,寻找适宜教育方案。8.班级财产管理分工明确,每月清查。9.定期向家长介绍本学期活动、教学内容、新教育观念、育儿知识,反馈幼儿在园情况。10.坚持每月有针对性家访与电话沟通,认真填写家园联系本,密切家园联系。11.通过家访、班级网站、预约谈话、家长会、半日开放、亲子活动等形式主动沟通,配合园部做好家长委员会工作。具体安排:二、三月:-开学初,召开班务会,营造良好班级氛围和学习交流环境,共同完成园部任务。-保育员认真执行日常卫生和消毒工作。-创设主题墙,丰富活动区,为幼儿营造良好生活环境和氛围。-开展三八妇女节活动,展现家长艺术才能,突出班级特色教育。-统一幼儿常规要求。四月:-加强班级日常卫生工作,勤晒被,做好春季传染病防范。-通过班级亲子踏青活动加强体育锻炼,增强幼儿体质。-开展丰富教学活动,注重幼儿学习兴趣、习惯、能力培养,及时更新主题墙。-班级教师强化安全意识,严格遵守一日常规和工作程序。五月:-通过学习《规程》,树立正确儿童观、教育观,加强日常教学反思,提升教育水平,实践中真正转变观念为行动。-召开期中班务会,针对性解决班级问题。-通过家访、班级网站、预约谈话、主题墙更新等形式,向家长反馈幼儿在园学习生活情况。-开展

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论