浅谈网络教育对传统教育的影响(最终)

目录摘要 2一、网络教育正在引发一场教育变革 21、网络教育正在革新传统教育方式 22、网络教育使传统教育更加多元和个性 3二、网络教育冲击了传统教育 31、对教育制度的冲击 32、对教育观念的冲击 43、对教学模式的冲击 44、网络教育促进了教育公平 4三、网络教育的不完美之处 51、网络教育出现的时间太短 52、网络教育受到传统教学习惯的制约 53、网络教育的投入成本太高 5四、网络教育能不能替代传统教育 51、网络教育使得教师和学生之间互相分离，不利于师生感情的培养 62、网络教育会产生信息迷航 63、网络教育会降低学生的能力 64、网络发展导致社交障碍 6五、网络教育与传统教育的未来 71、要转变观念、发挥优势、实现教育成效的最大化 72、要使网络教育更好地发挥自身的优势，以弥补传统教育方式的不足 73、网络教育可以满足人们的求知欲望 7参考文献 8浅谈网络教育对传统教育的影响摘要人类又一次站在新世纪的入口处。与人类以往任何一次在时间上的跨越不同的是，这次人类迈进的是一个信息时代。计算机的出现，特别是网络技术飞速发展是人类有生以来盛开的最美丽的文明之花，它使我们有理由假设：千百年来，人类在改造自然、改造社会的努力中始终追寻的时空坐标的统一，追寻的时间和空间一体化的途径，正随着技术的每一次进步，缩小着人类活动的时间感和距离感。而对时空坐标的统一、对时间和空间一体化的追寻的每一次飞跃和质变，都迎来一种新的文明形态。信息时代的到来极大的改变着我们的思维方式和学习方式，并促使传统教育发生前所未有的巨大变革！关键词：信息时代；传统教育；变革一、网络教育正在引发一场教育变革网络教育使人们看到了一种全新的学习方式。它第一次全面突破时空的限制，使得人们不管身处何时，身在何处，拥有一台联网的计算机就能接受到全国甚至世界最优秀老师的讲课，获得需要的信息资源。网络与教育的相互渗透，将极大地影响着传统教育，网络化教育在未来的社会中将成为教育的一个重要组成部分。1、网络教育正在革新传统教育方式在教育方式上，网络体现为一整套信息技术和相关技术的集合体，为教育提供了一种先进的、开放的信息传输手段。现代教育中教学巳不再局限于书本、粉笔和黑板，而是网络技术、多媒体技术和计算机技术的综合应用教学。在传统教育里，通常是教师拿粉笔写板书着，学生们看教材、记笔记，在听老师讲解和记笔记的过程中学习。在这样的教育过程中，一方面教师要边授课边书写，效率不是很高；而学生则只能以听讲、看课本的方式来接纳新知识，效果是一台玩具而已。”网络教育同以往任何时代新兴的教育形式一样，有其振奋人心的优越之处，也有它的先天不足。三、网络教育的不完美之处1、网络教育出现的时间太短网络教育是一个新生事物，它是伴随着计算机网络的出现而出现的，同传统教育相比，网络教育的理论和实践都有待发展。而传统教育已经经过了数千年时间的检验，已总结出比较成熟的理论体系。而且网络教材的开发周期长，内容变化快，在这一点上，传统教育因为其悠久的发展历史，古今中外多少专家学者思想的积淀，使得教材的开发已经形成比较完整的体系。2、网络教育受到传统教学习惯的制约传统的“粉笔＋黑板”的教学模式，以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的教育方式，已经根植于人们心目中。这种模式和方式，经过时间的洗礼，证明了其可操作性，如果一时要将这些统统抛弃，而以网络代替是不可想象的。3、网络教育的投入成本太高网络通信的费用太高，网络教育的初期投入成本太高，网络资源库的建设，教学平台软件开发，网络教材的开发，都需要大量的资金注入。这一客观存在的实际困难,对边远山区和贫穷地区,已经成为网络教育渗透的主要障碍.反观传统教育，它本身就具有投资少，效率高的优点。四、网络教育能不能替代传统教育网络教育虽然有许多优点为传统教学所不及，但它不是万能的，更不能完全取代传统教学。1、网络教育使得教师和学生之间互相分离，不利于师生感情的培养在课堂教学过程中，师生之间由传统教育媒体引起的心理因素所起的作用，是任何现代教育媒体无法代替的。教师能用三言两语就把一个复杂的问题讲得简单明了，并带有强烈的感情色彩。这是现代教育媒体所不能代替的。2、网络教育会产生信息迷航网络教育要求学生有较强的自控力,同时现有的网络课程普遍缺乏有效的导航策略。长期以来，在应试教育下培养出的学生缺乏积极的探究精神，缺乏主动交往的意识，在信息污染和信息噪声的影响下，很可能达不到较好的学习效果。这种信息迷航现象或者说认知超载现象，对低龄儿童和自控能力差的学生的学习来说，几乎是致命的。3、网络教育会降低学生的能力在网络教学中，任何数字运算都由计算机来完成，学生的大部分表达由键盘输入代替，这将降低学生的运算能力和语言表达能力，不利于学生抽象思维的培养，也不利于汉字的书写训练。4、网络发展导致社交障碍网络交往把人们之间的活生生的社会交往变成人与机器的交流，减少了学生与他人之间直接的面对面的交流，紧张、孤僻、冷漠等心理造成的新的“情感真空”。而传统教学在这方面的优越性凸显出来，传统教学使学生彼此之间由于共同目的和共同的活动集结在一起，可以互相交流。传统教学能使学生全面地获得各方面的知识，同时也能保证对学生进行经常的思想政治教育，影响和师生之间、学生与学生之间的情感交流。五、网络教育与传统教育的未来任何一个新生事物的出现和发展，都离不开人类合理科学的运用。在信息技术飞速发展的今天，必须全面审视网络与传统教育各自的利弊得失。网络教育的缺陷正是传统教育的优势所在，而网络教育的优势又是传统教育的局限性所在，网络教育与传统教育应该相互结合，发挥各自的优势，实现共存与互补，共同发展。1、要转变观念、发挥优势、实现教育成效的最大化要树立正确的教育教学观，以学生为本，既不盲从于网络教育，也不拘泥于传统教育，而是努力将两者有机地融合在一起，以优化学习过程和学习效果。努力做到既发挥教师的主导作用，又充分体现学生的主动作用；既注重教育的辅、又注重学生的学，把教师和学生的主动性，积极性调动起来。网络教学与传统教学在教育层次、对象、领域和教学目的上可以分工，相互交叉。互补是发挥各自的优势弥补对方的不足。2、要使网络教育更好地发挥自身的优势，以弥补传统教育方式的不足首先，要提高教师队伍的综合素质。教师只有熟悉掌握各种知识，把信息技术和专业知识充分结合起来，运用新模式下的教学方法，才能充分发挥现代教育技术在教学中的作用。3、网络教育可以满足人们的求知欲望使更多的人能够在网上接受教育，培养社会急需的人才。网络教育有利于教育的均衡发展，实现资源共享，对师资力量薄弱地区的学校也是有益的补充。网络教育资源的共享无形中给教育发展带来了一个质的提高和飞跃。任何一种新的教学模式的出现都不是以全盘否定已有的教学模式为基础的，都是立足于教育教学的改革发展和人才培养的需要。传统教育要服从于网络教育的发展和变革，而网络教育要服从于传统教育的严谨和认真，最终发挥好网络教育与传统教育的优势互补。参考文献[1]王玉;网络对教育的影响[J];电脑知识与技术;2010年33期[2]刘娜，刘冲，张植材；浅谈网络发展对现阶段教育的消极影响及其对策[J];《中小企业管理与科技(上旬刊)》；20