《说和做-记闻一多先生言行片段-臧克家作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》_第1页
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文档简介

《说和做——记闻一多先生言行片段-臧克家》作业设计方案一、教学背景分析本作业设计方案旨在通过学生对一多先生言行片段的深入了解和分析，帮助学生更好地理解一多先生的思想和人格魅力，激发学生对文学、历史和人文的兴趣，提高学生的文学素养和人文修养。二、教学目标1.了解一多先生的生平事迹和代表作品，了解他的文学创作背景和风格特点；2.分析一多先生的言行片段，探讨他的思想观念和人格魅力；3.提高学生的文学鉴赏能力和文字表达能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。三、教学内容和方法1.教学内容：（1）一多先生的生平事迹和代表作品介绍；（2）一多先生的言行片段分析；（3）一多先生的思想观念和人格魅力探讨。2.教学方法：（1）教室讲授：教师介绍一多先生的生平事迹和代表作品，引导学生了解他的文学创作背景和风格特点；（2）小组讨论：学生分组讨论一多先生的言行片段，分析他的思想观念和人格魅力；（3）写作练习：学生根据所学内容，撰写一篇关于一多先生的文章，展示他们的文学鉴赏能力和文字表达能力。四、教学过程安排1.第一堂课：介绍一多先生的生平事迹和代表作品，引导学生了解他的文学创作背景和风格特点。2.第二堂课：分组讨论一多先生的言行片段，分析他的思想观念和人格魅力。3.第三堂课：学生展示他们的写作练习效果，讨论并分享彼此的观点和感想。五、评判方式1.教室表现评判：包括学生在教室上的积极参与水平、发言质量等；2.作业评判：评估学生撰写的关于一多先生的文章，包括文学鉴赏能力、文字表达能力等。六、教学资源准备1.一多先生的生平事迹和代表作品资料；2.一多先生的言行片段资料；3.学生写作练习的指导要求。七、延伸拓展1.邀请专家学者进行讲座或讨论，深入探讨一多先生的文学成就和影响；2.组织学生进行实地考察，了解一多先生的生活环境和创作背景；3.组织学生参与相关比赛或活动，展示他们对一多先生的理解和表达能力。通过本作业设计方案的实施，置信能够有效地提高学生对一多先生的了解和认识，激发学生对文

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