护理教育学题库（含答案）

护理教育学题库（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、在加涅的学习结果分类中,使用概念和规则办事的能力的能力是()A、动作技能B、认知策略C、智慧技能D、言语信息E、解决问题正确答案：C2、前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是()A、理论与实际相结合的原则B、严格要求与尊重信任相结合原则C、集体教育与个别教育相结合的原则D、正面教育与纪律约束相结合的原则E、发扬积极因素正确答案：C3、教育学进入科学阶段的标志是:()A、夸美纽斯的《大教学论》B、马克思主义C、学记D、赫尔巴特的《普通教育学》E、布卢姆的教学目标分类理论正确答案：B4、(3)小林选课中发现像妇产科护理学、儿科护理学这类每个护理专业学生都要学习的,这些课程属于?A、专业基础课程B、人文与社会科学课程C、公共基础课程D、选修课E、护理专业课程正确答案：E5、教育的本质是:()A、关心下一代B、促进生产C、培养人D、结合社会E、传授经验正确答案：C6、广域课程又称之为A、核心课程B、公共基础课程C、综合课程D、隐性课程E、以儿童为中心的课程正确答案：C7、“皮格马利翁效应”说明在与学生相处的过程中应注意A、移情理解B、态度真诚C、积极期待D、尊重学生E、一视同仁正确答案：C8、体现人才培养规格,对人才培养目标及各门课程设置进行总体规划的指导性文件是A、课程目标B、课程计划C、教材D、课程标准E、教学大纲正确答案：B9、下列哪项除外均是教学媒体的选用原则()A、功能符合B、最小代价C、同一性D、对象适用E、目标控制正确答案：C10、学生因努力学习,取得了很好的效果。在今后的学习中,更加积极进取。这一现象体现了()规律。A、准备律B、辨别律C、效果律D、消退律E、练习律正确答案：C11、根据护理教学需要组织好各种复习,所遵循的教学原则是()A、科学性B、启发性原则C、量力性原则D、理论与实际相结合原则E、巩固性原则正确答案：E12、教育工作者十分重视个体身心发展的关键期教育,其遵循的规律是:()A、身心发展的顺序性B、身心发展速度的不均衡性C、身心发展的年龄特征D、身心发展的共同性和差异性E、身心发展的稳定性和可变性正确答案：B13、教师劳动与其他劳动最大的不同点是A、劳动的高度责任性B、劳动的长期性C、劳动的创造性D、劳动的示范性E、劳动的感染性正确答案：D14、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学等医学类相关专业学生都要学习的医学基础理论、技能课程属于()A、护理专业课程B、专业基础课程C、选修课D、公共基础课程E、人文与社会科学课程正确答案：B15、思想品德教育的最基本方法是()A、经验传授法B、引导反思法C、榜样示范法D、说服教育法E、案例教学法正确答案：D16、德国著名教育学家赫尔巴特发表《普通教育学》,标志着教育学成为()A、一门独立的学科B、大学必修课C、一种活动D、一本教材E、一门艺术正确答案：A17、各层次护理教学都要坚持按照大纲要求,面向大多数学生进行教学。符合()A、量力性原则B、系统性与循序渐进性相结合的原则C、启发性原则D、统一要求与因材施教相结合的原则E、直观性和抽象性统一的原则正确答案：D18、(2)选课系统中有《成人护理学》可以学习,《成人护理学》属于哪种课程类型?A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、核心课程E、综合课程正确答案：E19、类目是指()A、对环境信息进行分组B、形成结构的过程C、相关的对象或事件D、编码的过程E、类似的目的正确答案：C20、护理院校实施思想品德教育的主要途径是()A、社会实践活动B、课外活动C、临床实习D、教学E、临床见习正确答案：D21、我国护理教育改革的目标是培养社会发展需要的()A、中级护理人才B、护理人才C、高级护理人才D、保健人才E、初级护理人才正确答案：C22、课程计划又叫做A、教材B、课程目标C、教学大纲D、教学计划E、课程标准正确答案：D23、护理学导论、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等护理学专业学生必须修习的主干课程称为()A、选修课B、人文与社会科学课程C、公共基础课程D、专业基础课程E、护理专业课程正确答案：E24、运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于()A、选好示范的榜样B、晓之以理C、动之以情D、创设良好的教育情境E、激发学生的表演热情正确答案：D25、护理教育学既有护理学的属性,又有()A、心理学的属性B、教育学的属性C、医学的属性D、社会学的属性E、人类学的属性正确答案：B26、教师布置作业的主要目的是()A、指导学生掌握复习方法B、给学生解惑答疑C、使学生消化巩固知识D、给学生补缺补漏E、使学生明确重点和难点正确答案：C27、个性化教育的前提是()A、发展智力B、尊重差异C、自主选择D、提供多样化教育资源E、培养创造性正确答案：B28、“成人护理学”是整合内外科护理学形成的一门课程,它属于A、隐性课程B、核心课程C、显性课程D、综合课程E、学科课程正确答案：D29、概念和规则的教学策略,不正确的是()A、运用正例与反例B、揭示概念间的相互关系C、给学生反应与运用的机会D、运用变式E、突出无关特征正确答案：E30、教育目标分类理论的提出者是:()A、孔德B、富兰克林C、布卢姆D、马克思E、卢梭正确答案：C31、巴甫洛夫提出了()A、试误学习理论B、经典条件反射理论C、操作性条件反射理论D、社会学习理论E、认知同化理论正确答案：B32、教师在课程结束之后,布置课后作业。这一行为以桑代克试误学习理论的()为依据。A、多重反应作用律B、准备律C、分化律D、效果律E、练习律正确答案：E33、孔子有弟子三千,他的言行被记录于《论语》,孔子的思想言行对他的弟子、后人以及教育者产生了深刻的影响,这体现了教师劳动的()A、高度责任性B、示范性C、创造性D、复杂性E、繁重性正确答案：B34、发扬教学民主,形成良好的师生关系,符合()A、教学与科研相结合的原则B、启发性原则C、理论与实际相结合的原则D、专业性与综合性相结合的原则E、量力性原则正确答案：B35、教师对突发性教育情景做出迅速恰当处理的随机应变能力称为A、情景控制B、创造力C、处变机智D、应变能力E、教育机智正确答案：E36、评价考核能测量的知识和能力程度的指标是:()A、效度B、鉴别度C、区分度D、信度E、难度正确答案：A37、成绩优异的小鹏在校期间还会趁周末兼职家庭教师工作。暑假快到了,小鹏准备到所在社区做引导志愿者,在这些活动中,小鹏不仅收获了很多生活经验,得到了锻炼也明白了独立的重要性。这样的活动属于()A、专业课程B、人文课程C、社会课程D、显性课程E、隐性课程正确答案：C38、依据培养目标及课程计划对一门课程的教学内容、课程目标、教学实施建议等以纲要形式编制的指导性文件是A、课程计划B、教学计划C、教材D、课程目标E、课程标准正确答案：E39、不属于护理教学的基本方法的是()A、讨论法B、讲授法C、调查法D、谈话法E、演示法正确答案：C40、学生学习知识必须以()为主A、直接经验B、间接经验C、关键经验D、总结经验E、积累经验正确答案：B41、布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种()的教学方法A、以直接知觉为主的教学方法B、以引导探索为主的教学方法C、以实际训练为主的教学方法D、以语言传递为主的教学方法E、以情感陶冶为主的教学方法正确答案：B42、护理教学中,最常使用的教学组织形式是()A、班级授课制B、个别教学C、小组教学D、现场教学E、病例讨论会正确答案：A43、(3)学生小张问,那老师我们期末是用什么来评价我们的总体学习效果呢?A、总学分B、平均分C、绩点D、平均学分绩点E、学时正确答案：E44、小林是一名大二的学生即将开始大三课程学习,在课程学习中小林发现了一些问题,请你替她解答,(1)小林发现前一级的学姐学长们学习的是《内科护理学》、《外科护理学》,这样的课程属于哪种课程类型?()A、综合课程B、学科课程C、核心课程D、活动课程E、广域课程正确答案：B45、杨小云刚入学时不善交流,认为老师就是权威,并不敢多和老师交流。但是日常相处中小杨发现老师们都非常平易近人,愿意为学生解答疑惑,经常主动关心学生。师生从人格上来说是什么样的关系()A、权威关系B、平等关系C、相互依赖关系D、授受关系E、相互促进关系正确答案：B46、学生学业评价的主要依据是:()A、护理教学目标B、教育过程的要素C、教育对象的特征D、护理教学方法E、评价的内容正确答案：A47、在护理审美教育中,护理人员同病人、家属建立起和谐的护患关系属于()A、自然美B、艺术美C、社会美D、专业美E、精神美正确答案：C48、教育一词在中国最早见于()著作中A、老子B、庄子C、荀子D、孔子E、孟子正确答案：E49、课堂教学的优点不包括()A、有助于提高学生组织和表达自己见解的能力B、可以充分发挥教师的主导作用C、有利于发挥班级集体的教育作用D、保证教学正常有序的开展和达到一定的质量E、有利于经济有效正确答案：A50、以下这幅图反应了教师劳动的什么特点?A、劳动的长期性与效果的滞后性B、劳动的示范性与感染性C、复杂性D、繁重性E、创造性正确答案：D51、克服学习上忽冷忽热、贪多求快、急于求成,可以运用()A、科学性、思想性、艺术性相结合的原则B、系统性与循序渐进性相结合的原则C、巩固性原则D、启发性原则E、直观性和抽象性相统一原则正确答案：B52、某次考试学生成绩分布曲线图呈驼峰型分布说明:()A、考题难度集中于过大和过小两端B、考题中等难度偏多C、考题偏难或学生基础差D、学生基础较为整齐E、题偏易或学生基础好正确答案：A53、我国古代的《论语》实际上是孔子运用()对其弟子进行传道授业解惑的记录A、讨论法B、实验法C、演示法D、讲授法E、谈话法正确答案：E54、关于教育目标的描述,正确的是:()A、培养目标是国家制定的B、教学目标是具体的C、课程目标是教学目标的具体化D、课程目标与培养目标是抽象与具体的关系E、课程目标就是教学目标正确答案：B55、认知领域中的综合水平常用的行为动词有()A、概括、结论、关联、系统化、设计、创作、形成、组成等B、评价、评估、判断、支持、C、演示、发现、运用、提示、建议、制定、计算、建设等D、区别、比较、辨别、对比、分解、分离、分辨、划分类目等E、书写、提出、认识、列出、命名、写出、下定义等正确答案：A56、培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观的教育属于()A、道德品质教育B、理想信念教育C、爱国主义教育D、政治思想教育E、民主法制教育正确答案：B57、教师担负着学生个人及学生家庭乃至全社会的期望体现了教师劳动的什么特点?A、繁重性B、责任性C、创造性D、示范性与感染性E、复杂性正确答案：B58、教学中教和学双方共同遵循的,师生预测达到的学习结果和标准是()A、教学目标B、培养目标C、教育目的D、教学原则E、教学标准正确答案：A59、在《助产学》讲授母乳喂养前,先组织学生实地参观教学医院产后病房,了解母乳喂养的具体情况,这种教学方法称为()A、实验法B、演示法C、并行性参观D、预备性参观E、总结性参观正确答案：D60、教师运用口头语言系统连贯的向学生传授知识,进行教育教学的方法是()A、演示法B、谈话法C、陶冶法D、实验法E、讲授法正确答案：E61、下列关于德育的说法哪项是错误的()A、各个社会共有的教育现象B、学校德育是德育特征表现的最典型的一种形式C、没有阶级性D、教学生学会做人的活动E、能促进人的全面发展正确答案：C62、我们常说“知之深,才能爱之切”这表明()A、道德情感调节着道德认知向道德行为的转化B、道德认识是道德行为的基础C、道德认识的核心是道德思维能力D、道德信念推动着道德认识转化为道德行为E、道德认识是道德情感的基础正确答案：E63、为正在从事实际工作的护理人员提供的教育为()A、远程护理教育B、函授护理教育C、继续护理教育D、成人护理教育E、自学护理教育正确答案：C64、根据科学知识的本质和学生认知发展的顺序性而提出的教学原则是()A、量力性原则B、教学与科研相结合原则C、发现原则D、统一要求与因材施教相结合原则E、系统性与循序渐近相结合原则正确答案：E65、每个学生都要修习的课程是?A、必修课B、人文与社会科学课程C、活动课程D、生活经验课程E、护理专业相关课程正确答案：A66、经典条件反射理论的代表人物是()A、苛勒B、斯金纳C、巴甫洛夫D、桑代克E、奥苏贝尔正确答案：C67、小琳老师认为护理专业教师其劳动具有示范性,应该时时处处严格要求自己,在品德修养、学识才能、言行举止、作风仪态等各方面“以身立教”。这体现了护理专业老师的什么职业道德?A、尊重、信任其他教师B、热爱护理教育事业C、以身作则D、学而不厌E、努力进取正确答案：C68、教师在上课时,对积极回答问题的学生当众给予鼓励,运用了()A、强化消退B、惩罚C、正强化D、负强化E、分辨律正确答案：C69、将知识与实物、想象等联系在一起,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力,使习得的知识易于理解和巩固,也有利于培养学生的观察能力,这种教学方法属于()A、演示法B、讨论法C、读书指导法D、讲授法E、谈话法正确答案：A70、不是直接向学生提出要求或进行具体指导,而是创设一定的“情景”,利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一类教学方法属于()A、以语言传递为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法C、以引导探索为主的教学方法D、以直接知觉为主的教学方法方E、以陶冶为主的教学方法正确答案：E71、学生在学习情境中,经由自己的探索和寻找,获取问题答案的一种学习方式,是()A、机械学习B、主动学习C、发现学习D、接受学习E、有意义学习正确答案：C72、学生在教师的指导下,通过设计操作活动培养技能技巧的教学方法是()A、指导法B、演示法C、参观法D、练习法E、实习法正确答案：D73、某次考试学生成绩分布曲线呈驼峰型分布,说明()A、考题难度集中于过大和过小两端B、考题中的难度偏多C、考题偏难或学生基础差D、学生基础较为整齐E、题偏易或学生基础好正确答案：A74、通过学生自己“做”进行学习的临床护理教学方法是()A、体验学习法B、病室报告C、病例讨论会D、专题讲座E、临床查房正确答案：A75、对参与教育活动的个体发展起引导作用的是()A、个体实践活动因素B、环境因素C、遗传因素D、个体后天因素E、教育因素正确答案：E76、护理教学过程的中心环节是()A、理解教材B、运用知识C、激发学习动机D、巩固知识E、检查评定学习成绩正确答案：A77、每一次正确反应之后都给予强化,是()A、间歇强化B、规律强化C、比例强化D、间隔强化E、连续强化正确答案：E78、护理教学过程中的主体是()A、教学内容B、教师C、学生D、教学方法E、教学手段正确答案：C79、属于“认知领域”常用的行为动词是:()A、接受B、复述C、选择D、专注E、探索正确答案：B80、儿童能运用语言来表现他们的世界所发生的事从而获得知识,这种认知表征是()A、行为表征B、符号表征C、表象D、动作表征E、映像表征正确答案：B81、笔试的优点是:()A、能够考察学生的个人特征B、考查学生思维的敏捷性C、考核题量大D、评分标准难以保持一致E、考生不易作弊正确答案：C82、在护理思想品德教育中,按照各种规章制度进行锻炼,以养成严格的组织纪律性和良好的生活习惯,这种教育方法称为()A、榜样示范法B、实践锻炼法C、自我修养法D、情感陶冶法E、说服教育法正确答案：B83、个别教学的优点是:()A、便于学生循序渐进的学习B、保证教学正常有序的开展C、有利于经济有效地培养人才D、使每个学生最大限度的获得学习效率E、可以充分发挥教师的主导作用正确答案：D84、在护理思想品德教育中,既要摆事实、讲道理,又要建立必要的规章制度,遵循的是思想品德教育中的哪一条基本原则()A、发扬积极因素B、严格要求与尊重信任相结合的原则C、理论与实际相结合的原则D、教育与自我教育相结合的原则E、正面教育与纪律约束相结合的原则正确答案：E85、护理教学过程最本质,最主要的关系是()A、间接经验与直接经验的关系B、教师与学生的关系C、课内与课外的关系D、知识教学与思想教育的关系E、掌握知识与发展能力的关系正确答案：B86、“师也者,教之以事,而喻诸德者也”----《荀子》,“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也”----《韩诗外传》,教师不仅需要通过自己的专业性劳动向同学们传递知识技能,也要用自己的言行、品格、道德情操去陶冶学生的心灵,这是因为()A、教师是教学的设计者B、教师具有关心学生身心健康的职责C、教师的劳动可以创造人类文化D、教师的劳动可以传播人类文化E、教师的劳动是新一代的塑造者正确答案：E87、我国古代的六艺、古希腊的七艺属于A、核心课程B、综合课程C、学科课程D、隐性课程E、显性课程正确答案：C88、护理教育是建立在()A、成人教育的基础上B、在职教育的基础上C、继续教育的基础上D、学校教育的基础上E、普通教育的基础上正确答案：E89、在护理实践中,护士要信守对病人的承诺,为病人保守秘密、保护病人的隐私,这种职业精神是()A、诚实守信B、医疗公平C、慎独修养D、敬业精业E、敬畏生命正确答案：A90、先呈现要学习的规则,然后用实力说明规则的教学方法,是()A、概念形成B、观察法C、例规法D、概念同化E、规例法正确答案：E91、杨小云入学时成绩排名一般,在班级里是一个名不见经传的小透明,但是通过老师的关心指导及自己的努力,小杨逐渐形成了自己的学习方法,学习成绩名列前茅。这说明护理专业学生具有什么样的属性()A、具有发展的需要B、具有独特性C、具有选择性D、具有发展的主观能动性E、具有发展的潜能正确答案：E92、属于动作技能领域教学目标层次的是:()A、领会B、接受C、知识D、分析E、定势正确答案：E93、在运用读书指导法进行学习时,最重要的是()A、指导学生写好读书笔记B、让学生明确阅读目的、要求C、教会学生科学而高效的读书方法D、协助学生制定和完成阅读计划E、