第22课　世界多极化与经济全球化导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

高一历史教学案《第22课世界多极化与经济全球化》教学案课题执教人课时时间核心素养能够结合地图，运用相关材料，说出苏联解体后，美国、欧洲、日本、中国和其他发展中国家的政治诉求，理解多极化的发展趋势；能够通过分析材料、探讨问题，概述经济全球化、社会信息化和人类文化多样化的世界发展新特点。教学目标了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。教学重点世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样性的特点教学难点美国一超独大与当今世界正在走向多极的发展趋势之间的矛盾，经济全球化与“逆全球化”的矛盾教学流程教学过程二次备课课前预习课前预习知识点一世界多极化发展趋势1.美国霸权地位的加强（1）背景：冷战的结束和的消失；美国希望建立由美国主导的。（2）行动：“9·11”事件之后，美国迅速展开；2001年发动了；2003年发动了伊拉克战争。2.多极化趋势继续发展地区表现欧盟继续向迈进；是世界上最大的区域性国际组织；主张在国际舞台上发挥欧盟的独特作用，是一支不可轻视的力量俄罗斯取代苏联在联合国的地位，拥有可以与美国匹敌的，推行多极化外交，在国际事务中的作用仍然举足轻重日本在保持经济大国的同时，将追求乃至军事大国作为国家的长远战略目标中国中国坚持和平发展，坚持对外开放的基本国策，坚定奉行互利共赢的开放战略，倡导践行真正的多边主义，反对单边主义，霸权主义和强权政治，推动构建新型国际关系，正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用广大总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量知识点二经济全球化进程加快1.发展历程时间表现起源和资本主义在西欧的兴起工业革命后扩大，国际贸易和国际投资迅速发展二战后建立的、和，进一步促进了经济全球化进程20世纪70年代以来以为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量20世纪90年代迅猛发展，的诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平21世纪随着以互联网、等为代表的新一轮科学技术的发展，经济全球化成为强劲的时代潮流2.经济全球化发展出现的问题（1）世界经济发展面临的增加。（2）一国的经济波动或经济危机可能殃及其他国家。甚至影响全世界，造成世界性的或。3.区域经济集团化的发展名称特征欧洲联盟程度最高的区域组织北美自由贸易区由和组成的区域性经济集团.东南亚地区以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织亚太经合组织亚太地区的经济合作机制知识点三社会信息化和文化多样性1.社会信息化（1）概念：指发展以计算机为主的为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进和，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。（2）潮流：21世纪，已经成为不可逆转的时代潮流，正在使人类社会发生极其深刻的变化。（3）问题：如何保卫自己的，也成为各国必须解决的现实问题。2.文化多样性（1）表现：是世界文化的基本特征。不同历史文化背景的人们，共同创造了丰富多彩的世界。（2）挑战：在经济全球化和社会信息化过程中，文化多样性也面临着前所未有的挑战。各国都在努力维护自己的，维系自己的文化根脉。（3）中国应对：在传承和传播的同时，尊重世界文化多样性，促进、的文明交流，推动世界的和平与发展。合作探究1.如何理解世界多极化的发展趋势？多极化只是一种趋势和方向，尚未形成一种稳定的国际关系格局。两极格局在解体以前，虽然受到多极化的冲击，但在当时仍是国际关系格局的总体的、基本的特征，因而多极化趋势是两极格局下的多极化趋势。苏联解体后，两极格局虽然瓦解，但多极化的世界格局仍处于向多极化演变的过程中，并未形成。课堂达标1．有人认为：“冷战结束后美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面主宰世界。”能支持他这一观点的史实是(C)A．俄国实力衰落B．美国不再是资本主义世界头号强国C世界多极化趋势加强D．发展中国家在经济全球化中面临挑战2．有学者说：“冷战结束后，追求公平正义和多边主义的价值理念日益成为国际社会的普遍愿望。”这一愿望折射出(B)A．不结盟成为国家关系的主流B．多极化发展趋势得到加强C．霸权主义被国际社会所抛弃D．“一超多强”局面遭到削弱3．20世纪七八十年代，与过去杜鲁门到约翰逊政府的对外政策具有很大延续性不同，尼克松至里根政府的对外政策处于不断调整之中。出现这一变化的主要原因是(D)A．苏联军事实力的大幅增强B．美、苏意识形态有很大的分歧C．日本经济迅速恢复和发展D．美国面临严峻的国内外形势4．有学者指出：“21世纪全球将出现‘大国群体体系’：美国支配下的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带