宁晋县第九中学三年发展规划(2016-2018)

学校三年发展目标规划（2016-2018）大陆村中学2015年12月29日大陆村中学三年发展目标规划（2016年—2018年）学校现状（一）基本状况：大陆村中学并建于2012年，占地170亩。现有18个教学班，66名教师，1077名学生，是我县一所规模较大的寄宿制农村初级中学。学校自成立以来，在上级领导及全体师生共同努力下，不断完善硬件建设。在学校管理上以制度管理和学生养成教育为抓手；教学上，以洋思教学模式和威县人才学校小组教学为范本，以集体备课、主题教研为主要形式，教育教学取得了一定成绩，连续两年被评为整体工作先进单位。（二）制约因素1、基础设施还不达标，围墙用铁丝网，已现破损，存在极大安全隐患；操场待建，学校整体环境有待硬化、美化、绿化。2、师资不足且结构不合理——这是影响学校发展的最大障碍。师德师风、业务能力有待提高。3、由于多种因素，部分优质生源外流，制约了学校发展。教学成绩与先进学校差距较大。4、在教师管理与教学管理上存在漏洞，规范、精细、科学、高效的机制还需完善。高效的教学和教研还处于探索尝试阶段。5、学校精细化管理水平执行力不够。班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。学生缺乏良好的学习、生活习惯，道德素质良莠不齐。（二）教师队伍建设方面1、加强师德教育，强化师德考核。2、练内功强素质，打造业务过硬的教师队伍。具体办法：定期培训，“请进来，走出去”，实施“名师工程”；加强教师基本功训练；“分层”培养；规范校本教研；集体备课，资源共享；通过定期开展骨干教师示范课、青年教师优质课等活动，促进教师教育教学水平提高。3、加强岗位自学，开展“五个一”（每学期读一本理论专著、上一堂研究课、研究一个课题、撰写一篇教学论文和一个课例）活动。4、创设科研氛围，加强各学科领域的研究实践，提高教师的科研能力，将课题研究，专题研讨和日常实践有机地联系在一起。（三）教育教学方面1、继续推行以集体备课、主题教研、人人上公开课活动为主要形式的校本教研活动。深入落实以洋思中学和威县人才学校“3331”课堂模式为模板的具有我校特点的高效课堂模式，做到高效课堂常态化。2、完善教师工作的过程性督查，实施月考核制度并搞好校际评比。对教学工作的全过程、各环节，全方位地进行监督、检查和评估，及时反馈教学信息，优化调控教学过程，保障教学质量持续提高。3、完善激励机制，加大奖惩力度，调动教师积极性。4、强化养成教育，完善养成教育细则及实施体系。5、深化与通州于家务中学的对标交流，借鉴并吸取其“传统文化进校园”的成功以验，提升我校管理水平，走内涵发展这路。6、制定完整的德育工作计划，结合丰富的文体活动，对学生进行系统的德育教育，使全体学生形成良好的道德品质。7、改革评价机制。倡导评价标准、评价主体、评价方式的多元化，推进各种有利于学生成长的评价方式、评价工具、评价组织形式的试验和应用。8、发挥本区域的书法艺术特长，结合校本课程，规范开展书法艺术教育，逐步形成学校的办学特色。（四）平安和谐校园方面1、完善学校各项管理制度，明确分工，责任到人，强化精细管理，做到全方位、无缝隙。2、认真实落安全工作制度，加强师生法制教育，实施“每天三分钟安全教育”，安全工作常态化，制度化。3、继续推行“警校共建”、“家校共建”，健全教代会、家长委员会制度，切实运行家校社会一体