高考政治总复习A版第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值市赛课公开课一等奖省名师获奖

第十二课实现人生价值第1页知识体系——定内容第2页考查内容价值观导向作用、人生价值创造与实现是全国卷高频考点，价值判断和价值选择客观依据和特点亦有所考查材料设置多以社会主义关键价值观、国家领导人讲话、典故、先进人物光荣事迹等为背景考查对材料信息解读和对教材知识了解与利用题型设计全国卷对本课考查选择题和主观题都有包括。选择题以表示类设问为主；主观题以批驳类、开放创新类新题型进行考查，要求较高把脉高考——定方向第3页课时达标检测学案一人生价值学案二价值判断与价值选择学案三价值创造与实现第4页学案一人生价值第5页层级（一）基本知识掌握牢第6页含义人价值就在于创造价值，在于对社会责任和贡献，即经过自己活动满足社会、他人和自己需要内容包含两个方面：个人对社会责任和贡献，即个人社会价值或贡献；社会对个人尊重和满足，即个人自我价值或索取。二者相互联络、密不可分特点人既是价值创造者，又是价值享受者评价对一个人价值评价归根到底是看他贡献，但最根本是对社会发展和人类进步事业贡献。评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么第7页国家层面价值目标富强、民主、文明、友好社会层面价值取向自由、平等、公正、法治公民个人层面价值准则爱国、敬业、诚信、友善第8页是什么含义人们在认识各种详细事物价值基础上，会形成对事物价值总看法和根本观点实质是一个社会意识作用(世界观原理)从领域看价值观对人们认识和改造世界活动含有主要导向作用。首先，价值观影响人们对事物认识和评价。另首先，价值观影响人们改造世界活动，影响人们行为选择价值观是人生主要向导。价值观影响人生道路和生活方式选择从性质看正确价值观对社会和人生含有主动导向作用，错误价值观对社会和人生含有消极导向作用方法论树立正确价值观，克服错误价值观，培育和践行社会主义关键价值观第9页辩证唯物主义唯物论意识认识论认识历史唯物主义唯物史观社会意识人生价值观价值观社会主义关键价值观是当前我国提倡正确价值观第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页第17页层级（二）哲学思维迁移好第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页层级（三）大题增分审答巧第28页第29页第30页第31页第32页第33页第34页学案二价值判断与价值选择第35页层级（一）基本知识掌握牢第36页事实判断价值判断价值选择含义人们对事物客观情况及其本质属性、发展规律作出判断人们对事物能否满足主体需要以及满足程度作出判断人们价值选择是在价值判断基础上作出联络第37页特点社会历史性主体差异性内涵价值判断和价值选择会因时间、地点和条件改变而不一样阶级性：人们社会地位不一样，需要不一样，价值判断和价值选择不一样。在阶级社会中，价值判断和价值选择含有阶级性价值冲突(差异性)：人们站在不一样立场上，就会有不一样价值观，就会作出不一样价值判断和价值选择侧重点强调是纵向改变侧重于横向差异第38页特点社会历史性主体差异性原因①价值判断和价值选择是社会存在在不一样人头脑中反应产物，是在社会实践基础上形成；②选择目标能否实现，实现程度怎样，取决于人们认识是否符合社会发展客观规律①面对同一问题，人们不一样表现产生不一样价值判断与价值选择冲突；②人民群众是社会历史主体，是历史创造者要求必须坚持真理，遵照社会发展客观规律，走历史必由之路自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高价值追求第39页普通标准作出正确价值判断和价值选择要恪守两个标准：一是自觉遵照社会发展客观规律；二是要自觉站在最广大人民立场上最高标准要自觉站在最广大人民立场上，把人民群众利益作为最高价值标准，牢靠树立为人民服务思想详细标准“三个代表”主要思想、“四个全方面”等都是作出正确价值判断和价值选择详细标准第40页第41页第42页第43页第44页第45页第46页第47页层级（二）哲学思维迁移好第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页层级（三）大题增分审答巧第59页第60页第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页第68页第69页学案三价值创造与实现第70页层级（一）基本知识掌握牢第71页原因方法根本路径在劳动和贡献中创造价值人只有在劳动中才能实现和证实自己价值主动投身为人民服务实践，是实现人生价值必由之路，也是拥有幸福人生根本路径客观条件在个人与社会统一中实现价值①社会提供客观条件是人们实现人生价值前提；②强调在个人与社会统一中实现个人价值，并不否定追求人个性发展正确处理个人与集体、个人与社会关系，才能在贡献社会中实现自己价值第72页原因方法主观条件在砥砺自我中走向成功意识对于人体生理活动含有调整和控制作用；价值观是人生主要向导①精神：实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息精神；②个人素质：需要努力发展自己才能，全方面提升个人素质；③理想信念：需要有坚定理想信念，需要正确价值观指导第73页第74页第75页第76页第77页第78页第79页第80页第81页第82页层级（二）哲学思维迁移好第83页第84页第85页第